文言文二则学弈教案
小学六年级语文《学弈》教案
小学六年级语文《学弈》教案一 教学目的：诵读课文，理解 文章 蕴涵的道理掌握一些常见文言词语的含义。背诵课文。教学重点：诵读课文，理解文章蕴涵的道理掌握一些常见文言词语的含义。教学难点：背诵课文。第一课时 一、导入：二、大声朗读，解决生字。弈诲鸿鹄弗援缴矣 三、小组互读，注意停顿。四、...
学弈优秀教学设计
学弈优秀教学设计 篇1 第一课时 教学目的: 1.学习本课生字,理解词语的意思。 2.练习朗读。熟读课文。 教学过程: 一、激趣导入 1.同学们,我们祖国的文化博大精深,在1919年以前基本是使用文言文。今天,我们就来学习一篇文言文《学弈》。 2.读课题,解题。 什么是学弈?请同学们通过阅读预习提示寻找答案。 (...
《学弈》教案设计
首先谈一谈我对于教材的理解，《学弈》选自人教版小学语文六年级下册第一组第1课《文言文两则》的第一篇，本文通过两人同名师弈秋学下棋，虽师出同门，却结局不同，说明了做事要专心致志才能学有所成，决不能三心二意。本篇课文语言凝练，寓意深刻，是孟子的传世之篇。二、学情 学生之前学习过文言...
小学六年级语文《文言文两则》优秀教案
小学六年级语文《文言文两则》优秀教案一 教学过程: 第一课时(学习《学弈》) 一、读通全文,感悟读法。 1.师:学习文言文最基本的 方法 是诵读,的方法也是诵读。先听老师范读课文,再跟老师读课文。(范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如,感染学生,激发诵读兴趣。领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法。) ...
六年级上册教案《学弈》
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，接下来，我为您介绍了六年级上册教案《学弈》，感谢您的阅读! 一、导入新课 出示常见的文言警句(投影片)： 三人行，必有我师。 读书百遍，其义自见。 温故而知新。 学而时习之。 1、请同学们自己读一读这些警句，再把你理解的意思讲一讲。
小学语文《学弈》说课稿
首先谈一谈我对于教材的理解,《学弈》选自人教版小学语文六年级下册第一组第1课《文言文两则》的第一篇,本文通过两人同名师弈秋学下棋,虽师出同门,却结局不同,说明了做事要专心致志才能学有所成,决不能三心二意。本篇课文语言凝练,寓意深刻,是孟子的传世之篇。 二、说学情 学生之前学习过文言文,所以已经具...
文言文二则教案设计文言文两则导学教案
文言文二则教案设计,文言文两则导学教案很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!《学奕》是一篇叙事明理的文言文,选自《孟子告子》,讲述了围棋高手弈秋教两个学生学下围棋,因两个学生的学习态度不同,二人学习结果也迥异不同的故事。告诉人们,并不是他们的智力有别,而是后者不用心学习,三心二意,自然学不好知识。
《学弈》的教案
] 我们今天就来学习一篇文言文《学弈》，课文讲的是 [两千多年前两个小孩儿学下棋的事。文言文中是怎么来描述这个故事的，大家一定很想知道，下面我们就来学习课文。] 学下棋的事情，我们呢，可要从中学习一下文言的朗读、理解 了。> 二、初读课文，整体感知 > 1、请同学们自己读读课文，请读准...
学弈的教案
学弈 这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人,然后讲假如让弈秋教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果也截然不同,最后指出这两个人学习结果不同,并不是因为在智力上有多大差别。 文言文是古代文化遗产,是古代文明传承的媒...
六年级第一课《文言文两则》教案
《学弈》的教学设计教学要求: 1.学生通过教师引导、小组自主合作,能根据课后注释疏通全文,了解故事内容并用自己的话讲讲。 2.学生能有感情地朗读课文、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。 3.学生能从课文中体会到做事必须专心致志,不可三心二意的道理。 4....
沙洋县复方回答： 第一个:弈秋,通国之/善弈者也.使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋/之为听;一人/虽听之,一心以为/有/鸿鹄/将至,思/援弓缴/而/射之.虽/与之/俱学,弗若/之矣.为是其智/弗若与?曰:非然也.第二个:弈秋,通国之|善弈者也.使弈秋|诲二人|弈,其一人|专心致志,惟|弈秋之为听;一人|虽|听之,一心以为|有鸿鹄将至,思|援(yuán)弓缴(zhuó)|而射之.虽|与之|俱学,弗(fú)若之矣(yǐ).为是|其智|弗若与(yú)?曰:非|然也.
单柿19786225197问： 学奕和两小儿辩日文言文的两则意思写出来. - ？
沙洋县复方回答： 1、《学弈》白话文:弈秋是全国最善于下棋的人.让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,一心一意,聚精会神,只听弈秋的教导;而另一个人虽然也听讲,可是心里却想着天上有天鹅要飞过来,便想拉弓搭箭去射它.这个人虽然同前一个...
单柿19786225197问： 六年级下册语文人教版的第一课“文言文两则”的主要内容 - ？
沙洋县复方回答： 一篇是《学弈》另一篇是《两小儿辩日》文章叙述了古时候,两个小孩凭着自己的直觉,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,各持一端,争执不下,就连孔子这样博学的人也不能作出判断.这个故事说明为了认识自...
单柿19786225197问： 文言文两则道理 - ？
沙洋县复方回答： 《学奕》奕秋,全国最善于下棋的人.于是奕秋教两个人下棋,一个人专心致志,只听奕秋的教导;一个人虽然在听奕秋的教导,但一心想着认为有天鹅飞过,想要拉弓搭箭把它射下来.虽然和他(前一个人)一起学习,却远远不如前一个人....
单柿19786225197问： 文言文《学弈》的课文主要内容 - ？
沙洋县复方回答： 学弈 这篇文言文通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理.文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人,然后讲假如让弈秋教两个学习态度不同的人下围棋,学习效果也截然不同,最后指出这两个人学习结果不同,并不是因为在智力上有多大差别. 文言文是古代文化遗产,是古代文明传承的媒介.从小学开始,让学生接触一点文言文,初步感受一下文言文的语言特点,了解古人的思想道德观点,对加强人文教育,提高他们的语文能力很有好处.选编《学弈》一文的目的,一是因为它的思想内容好,强调学习要专心致志,有利于学生继承发扬刻苦学习的优良传统;二是因为它短小精悍,文字较为浅显……学棋.
单柿19786225197问： 文言文两则学弈的全文解释 - ？
沙洋县复方回答：[答案] 《学弈》解释 弈秋是全国的下棋高手.他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来.虽然他俩在一块儿学习,但是...
单柿19786225197问： 文言文两则的中心思想 - ？
沙洋县复方回答： 一、学弈 课文记叙了两个跟弈秋学下围棋的人,一个专心致志,一个三心二意,结果后一个不专心听的人不如前一个人学得好.说明做什么事情都得专心致志才能成功的道理.二、两小儿辩日 本文通过写孔子路遇两个孩子在争辩太阳何时离人远,何时离人近的问题,然而孔子却不能作出正确判断的事,说明了知识无穷,学无止境的道理,同时也赞扬了孔子实事求是,能敢于承认自己的不足的精神和古代人民敢于探求客观事理,并能独立思考、大胆质疑的精神.
单柿19786225197问： 文言文两则 - 学弈和两小儿辩曰的译文紧急!!!!!! ？
沙洋县复方回答： 学弈弈秋是僵最会下棋的人.让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它....
单柿19786225197问： 第一课文言文两则( 一)学弈1、译文:弈秋,是( )的人.让弈秋( ),其中一个人( ),只听( );(另)一个人,虽然( ),却一心( ),想拉( ) ... - ？
沙洋县复方回答：[答案] 弈秋是(全国最擅长下棋)的人.让弈秋(教两个人下棋),其中一个人(专心致志),只听(弈秋讲的),(另)一个人,虽然(在听着),却一心(以为有天鹅要飞过来),想拉(弓箭把天鹅射下来).虽然(他同前一个人一起学习)...
单柿19786225197问： 《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事,表达了学习应该专心致志和看待事物可以有 - -------- - ？
沙洋县复方回答： 通过学弈和两小儿辩日的故事 ,表达了学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理
