文学接受
中考满分作文<知道和做到>
拒绝接受也就等于拒绝进步。关键是我们要有分辨能力,敢于尝试不同的想法,让实践证明事情的对与错。 二、相信自己。自我怀疑是学习的重要障碍。 常常听到有人说:“我不是很喜欢学习。”、“我担心自己学不好。”等等。对于学习,在这一方面我是深有体会,因为我自己就是常常在这些观念上徘徊。 我想学习,但不喜欢别人...
下位学习为什么是接受学习
学习分类 1.根据学习进行的方式学习,分为接受学习和发现学习接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。比如讲解教学。发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。比如科学研究。2.根据学习材料与学习者原...
如何提高学习接受能力
通过老师的教学，理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联系等，只有把握住教材，才能掌握学习的主动。（2 ） 抓知识形成。数学的一个概念、定义、公式、法则、定理等都是数学的基础知识，这些知识的形成过程容易被忽视。事实上，这些知识的形成过程正是数学能力的培养过程。一个定理的证明，往往...
直接教学与接受学习有什么区别?
1、直接教学的意义：在某些学习的类型之中，经过后效操纵的训练已经出现很高的效果。把学习的工作分解成一小个一小个步骤，而且借着过程中的每一小步骤学习的强化，老师控制着期望行为并且增加期望行为再发生的可能性，过程中的每一个步骤都跟随着回馈，学习者会因为出现正确的行为而获得奖励。2、接受...
影响有意义接受学习的三大要素
最后一个知识点就是奥苏贝尔的接受学习，接受学习的代表人物就是奥苏贝尔，对应的发现学习的代表人物是布鲁纳。这里需要注意的是：发现学习强调的是学生的主动参与、自主发现，并不意味着发现学习的效率就高。相反，接受学习由于教师讲授学生接受，虽然不利于学习积极性的调动，但是效率却更高。这里进行一个...
奥苏贝尔学习分类
奥苏贝尔学习分类如下：1、根据学习进行的方式学习，分为接受学习和发现学习。接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。比如讲解教学。发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。比如科学研究。2、根据...
学会拒绝
我们每个人在生活中都会碰到类似的“馈赠”或“影响”，每天都会面临“接受”和“拒绝”。试以“学会接受与学会拒绝”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。【写作导引】“学会接受”与“学会拒绝”这个话题属于关系型的话题，所涉及的范围有限，...
别人的话:为什么要悉心接受别人的意见或者建议?
老者又道:“我是太上老君,你想学道的话,就安下心来跟我学吧!”何仁一听,高兴道:“大家都说学道难,我看不难嘛!”太上老君微笑道:“的确不难!只要你有恒心,坚持七年就可以开始学了!”何仁一听就愣了:七年啊……我现在二十岁,七年之后就二十七了!而且才开始学,学到什么时候呢?何仁小心地问:“那七年...
接受美学流派兴起于()
接受美学把文学接受活动分为社会接受和个人接受两种形态。读者作为生物的和社会的本质，无论在意识或下意识中所接受的一切信息，都会影响到他对文学作品的接受活动。接受美学以现象学和解释学为理论基础，其特点是：1、接受美学的文学概念与众不同。接受美学认为，文学作品不同于文学的文本。任何文学的文本...
怎样培养学生的接受能力
新课程强调学生是学习的主人，在教学中要充分发挥主体性。由于信息技术学科知识发展飞速，学生学会现有的知识是远远不够的，关键是让学生学会怎样去学，这样才能跟上信息时代的发展步伐，“是给学生一头猎物，还是给学生一杆枪？”每位有远见的教师都会选择后一种答案。因为猎物总有被吃完的时候，而学生...
赤水市紫地回答：[答案] 所谓文学接受是指的读者在阅读文本时所自然感觉的到文学体验,或者身心体验.文学接受因每个人的教育背景、知识掌握程度、所处的环境和心理状态有关. 文学接受的意义在于读者对于文本的二次创作,是读者和和作者之间的交流.艾布莱姆斯的《...
大叔仁15640866221问： 文学接受的文学接受的发展 - ？
赤水市紫地回答： 文学接受的发展是指文学作品的具体阅读阶段.在这个过程中,读者以自己的期待视野为基础,对作品中的本文符号进行着富于个性色彩的解读与填空、交流与对话.这是文学作品由“第一文本”转化为“第二文本“并由现实的读者实现文学接...
大叔仁15640866221问： 文学理论 1.文学接受的过程(论述题) - ？
赤水市紫地回答：[答案] 从我的复习资料里撬了一堆出来,你看有用不?第三节 文学接受过程 【期待视野与预备情绪】期待视野(期待视野是指接受者在进入接受过程之前已有的对于接受客体的预先估计和期盼,是读者原先各种经验、趣味、素养、理想...
大叔仁15640866221问： 文学接受与文学欣赏的区别? - ？
赤水市紫地回答： 文学消费与文学接受 一般地说,文学消费和文学接受作为文学理论术语,大体是在20世纪兴起并流传的.传统文艺学习惯于用“文学欣赏”或“文学鉴赏”等概念.从表面上看,文学消费、文学接受与文学欣赏、文学鉴赏之间意思差别不大,...
大叔仁15640866221问： 什么是创造性接纳 - ？
赤水市紫地回答： 文学接受是一种以文学文本为对象、以读者为主体、力求把握本文深层意蕴的积极能动的阅读和再创造活动,是读者在特定审美经验基础上对文学作品的价值、属性和信息的主动的选择、接纳或抛弃.文学接受的形式包括:文学阅读、文学欣赏...
大叔仁15640866221问： 怎样理解文学接受过程中的填空,对话现象 - ？
赤水市紫地回答：[答案] 第一个概念属于接受美学的范畴. 填空:现象学大师英伽登(接受美学中许多人受他的影响)提出了文学作品中存在“未定点”,是需要读者加以想象补充的.后来接受美学中的“召唤结构”“隐含的读者”等概念也在说这个问题,意思是文学作品中...
大叔仁15640866221问： 什么是文学接受的价值阐释属性,名词解释 - ？
赤水市紫地回答： 拼 音 tián 基本释义〔~~〕(水势)广阔无边.相关组词 沺沺 汗汗沺沺
大叔仁15640866221问： 幼儿接受文学的方式主要有那些特点? ？
赤水市紫地回答： 幼儿语言文学的接受以口头语言为主,结合书面语言 ( 文字 ) 、图画以及视听画面、象征物 ( 玩偶 ) 等因素;从接受途径来看,它是视觉、听觉等多途径的.
大叔仁15640866221问： 如何理解文学消费与文学接受之间的区别 - ？
赤水市紫地回答： 一般地说,文学消费和文学接受作为文学理论术语,大体是在20世纪兴起并流传的.传统文艺学习惯于用“文学欣赏”或“文学鉴赏”等概念.从表面上看,文学消费、文学接受与文学欣赏、文学鉴赏之间意思差别不大,指的都是读者的阅读活动.其实不然,作为文学欣赏或文学鉴赏的文学阅读活动,明显地具有一种仪式的、膜拜的、静观的或审美的性质,它所描述的其实是文学阅读活动的理想状态.而“文学消费”和“文学接受”则充分反映了文学阅读活动中的现实复杂性,具有更强的针对性和说服力,故而现代文艺学倾向于用“文学消费”和“文学接受”来取代传统文艺学的“文学欣赏”或“文学鉴赏”.
