数的演变思维导图
大豆进出口的演变思维导图怎么画
该图绘画步骤如下：1、画大框架主题“大豆进出口的演变”。2、画第一个小框架“起源与历史”，再分为三点：大豆的起源地、古代文明对大豆的利用、古代大豆进出口路线。3、画第二个小框架“演变过程”，再分为三点：近现代大豆进出口格局的变化、不同时期大豆进出口贸易的影响因素、大豆进出口贸易对...
诗歌发展史 思维导图
1、历史演变 人类许多民族在语言的发展中产生了适合本民族语言的诗歌形式。在中国，最早的诗歌总集是《诗经》，其中最早的诗作于西周初期，最晚的作品成于春秋时期中叶。到了战国时期，在南方的楚国华夏族和百越族语言逐渐融合，其诗歌集《楚辞》突破了《诗经》的一些形式限制，更能体现南方语言的特点。2...
王字的由来和演变过程思维导图
1. 在商代的甲骨文中，“王”字描绘了一把大斧的斧头轮廓。这把大斧在古代是一种用来实施杀戮的武器，常常被奴隶主和封建领主用于对农奴、隶役、战俘和罪犯进行屠杀。掌握这种凶器的个体，便拥有了极高的权力，能够称王称霸。因此，古人以这把大斧作为权力的象征，创造了“王”字。2. 对于“王”字的...
历史九年级下册思维导图
冷战和美苏两极格局。发展中国家的崛起和南北差距问题.21世纪的全球化和网络时代。通过制作思维导图，可以将九年级下册历史课程的重点内容以直观的方式呈现出来，有助于学生对历史事件和概念的整体把握和记忆，并能更好地理解历史的发展脉络和演变过程。
人类起源的思维导图怎么画
人的由来是从动物进行演变而来的整个的进化过程是什么样的呢,该思维导图对人的由来进行了总结归纳
【文魁大脑《博赞思维导图管理师认证班》】张艾茹 第十幅 《说文解字...
【作者】张艾茹 【指导老师】袁文魁、王玉印 【导图解说】《说文解字》是我的第十幅思维导图作品，也是第五幅自选题作品。中心图是一个大嘴巴，代表了说话。嘴巴里有繁体的“汉字”，其中“字”是按照篆书的格式书写的。中心图代表的就是“说文解字”的意思。第一个分支是汉字的演变过程，分成了...
故事思维导图怎么画
1、首先在纸上画一个圆。2、然后写上“贝的故事”。3、接着，画出三条发散线，并画上三个方框。4、然后，在方框里写下三个方面的思维方向，分别是“由来”“演变”“发展”。5、最后，再画下一级的发散图，在每一个级写上这样的文字即可。思维导图是一种用来组织和呈现思维的图形化工具。它...
七年级历史第二单元思维导图怎么画简单
1、确定主题和内容 在绘制七年级历史第二单元的思维导图之前，首先需要明确该单元的主题和内容。该单元主要讲述了中国历史上的政治、经济和文化方面的发展，因此可以将该单元的主题分为三个方面：政治制度、经济发展和文化交流。2、绘制主要分支 在中心主题的周围，你可以创建几个主要分支，代表该单元的...
八年级地理下册思维导图怎么画?
首先，让我们聚焦第五章——中国的地理差异，思维导图以其直观的图形方式，将复杂的地理知识结构化，让知识点之间的关联一目了然。<\/通过下载我精心整理的无水印电子版，你可以自由编辑，定制属于自己的学习路径。继续探索，第六章至第十章同样精彩纷呈。第六章北方地区的特色，第七章南方的湿润气候，...
宜宾县尼莫回答： 2)把点(2,0)向右平移5个单位,再向上平移1个单位,得(7,1), 因此,抛物线的顶点为(7,1). 设 y=a(x-7)^2+1,由 a+b+c=0 得 a(1-7)^2+1=0,所以 a=-1/36, 所以 y=-1/36*(x-7)^2+1=-1/36*x^2+7/18*x-13/36, 则 a=-1/36,b=7/18,c=-13/36.
夫注18581395070问： 数学数与式的数的思维导图怎么画 - ？
宜宾县尼莫回答： 你可以把思维导图和一幅城市地图相比较.你的思维导图的中心就像城市的中心,它代 表你最重要的思想;从城市中心发散出来的主要县级代表你思维过程中的主要想法;二级县级或分支街道代表你次一级的想法,依此类推.特殊的图像或形状...
夫注18581395070问： 数学的发展历史 - ？
宜宾县尼莫回答： 中国古代数学的成就与衰落 数学在中国历史久矣.在殷墟出土的甲骨文中有一些是记录数字的文字,包括从一至十,以及百、千、万,最大的数字为三万;司马迁的史记提到大禹治水使用了规、矩、准、绳等作图和测量工具,而且知道“勾三股...
夫注18581395070问： 谁能告诉我数的发展和由来? - ？
宜宾县尼莫回答： 数的发展对于数发展史的缩写几乎是亵渎神圣的!自然数、整数、有理数、无理数、虚数、实数、复数,等等,是在何时、何地又是怎样演化的?像大多的数学概念那样,它们的演进或由于偶然,或由于需要,或由于稀奇,或由于探索的需求...
夫注18581395070问： 三年级上册数学第九单元的思维导图怎么画 - ？
宜宾县尼莫回答： 思维导图 编辑 思维导图又叫心智图,是表达发散性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具.思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、...
夫注18581395070问： 数的发展扩充史 - ？
宜宾县尼莫回答： 系扩充原则(principle of extension of a number system)是数系扩充的基本法则,它是在人类认识和运用数的历史发展过程中,逐步形成的、不断扩大数的范围的一些基本原则.这些原则是: 1. 从数系A扩充到数系B必须是A⊂B,即A是B的真...
夫注18581395070问： 小学四年级数学思维导图怎么做? - ？
宜宾县尼莫回答： 思维导图的绘制,一般按照以下7个步骤来:从一张白纸一般是A4纸的中心开始绘制,周围留出空白.用一幅图像或图画表达你的中心思想.在绘制过程中使用颜色.将中心图像和主要分支连接起来,然后把主要分支和二级分支连接起来,再把...
夫注18581395070问： 五年级3单元平均数思维导图怎么画?求助? - ？
宜宾县尼莫回答： 平均数思维导图绘制步骤如下:第一步,先画中心主题,就是平局数,添加到中心图上. 第二步,绘制一级主题,平局数的含义、公式、例子. 第三步,绘制具体的含义、公式、例子的内容. 帮你画一个可以参考下:
夫注18581395070问： 如何学好八年级数学思维导图高效学习法 - ？
宜宾县尼莫回答： 八年级数学思维导图,你是想把思维导图方法用到初二数学学习中,那就只能学华东师大思维可视化研究团队的学科思维导图, 学科思维导图可以用于数学知识归纳,分析问题,题型解析,试卷分析,策略总结,拓展思维,发展系统思考能力等等.根据学科思维导图概念提出者刘濯源教授对它的三种分型,你可以用其中两种学科思维导图解决数学中的不同问题: 归纳型学科思维导图——数学知识点归纳,将知识结构化,有助理解性记忆; 分析型学科思维导图——用于数学解题中,梳理结构和线索等. 具体绘制,你到刘濯源教授新浪博客中下载几张数学学科思维导图例图,先模仿练习练习.上图转自刘濯源教授新浪博客
