数学通分最佳方法
通分怎么学
同分就是找几个数的最小公倍数，可以用短除法，因式分解法
五年级《通分》说课稿
为了更好地突出本节课的重点和难点,我采用了以下教法: 1、讨论法。通过学生的讨论让他们自己总结归纳出通分的意义和方法。 2、借助直观的演示进行教学,帮助学生理解通分的算理,培养了学生的观察、分析能力。 3、运用口答、多媒体课件等形式的练习,使学生巩固了所学的知识,使教学得到反馈。 4、循循善诱,启发引导...
通分是什么时候学的
在小学五年级开始接触通分的内容。通分根据分数的基本性质，把几个异分母分化成与原来分数的值相等的同分母的分数的过程，叫做通分。通分的关键是确定几个分式的最简公分母，其步骤如下：将各个分式的分母分解因数；取各分母系数的最小公倍数；凡出现的字母或含有字母的因式为底的幂的因式都要取；相同...
5年级数学的通分怎么通
如2\/3+1\/4 分子分母同时乘或除以相同的数分数值不变 2\/3=8\/12 1\/4=3\/12 8\/12+3\/12=11\/12
分式怎么通分,求方法,尽量通俗易懂,初二数学
通分是根据分式的基本性质，把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式。（即，求得分母相同，以便进行分式加减。） 求最简公分母的一般步骤：取各分母系数的最小公倍数。2.凡出现的字母（或含有字母的式子）为底的幂的因式都要取。3.相同字母（或含字母的式子）的幂的因式取指数最...
通分评课稿优点和建议
2、老师在发挥学生主体作用方面做得不错，教师讲和学生的主体作用得到发挥，同时在突破教学重难点这方面有突破，在教学通分的方法这部分内容时，老师应放慢教学脚步。如：让学生先通分，再比较大小练习时，老师不要太放手只是让学生讲自己怎么做，我觉得在每一步时也应加以说明，先做什么，再做什么，这样...
小学5年级通分的方法
找出各异分母的最小公倍数作为新分母，把异分母分数分别化成与原来相等的同分母分数
数学怎么约分,和通分??初一了小学没学好,连通分,约分都不会我该怎么办...
通分 通分就是把异分母的分数分别化成和原分数相等的同分母的分数。方法是：先求出两个分数分母的最小公倍数，再根据分数的基本性质把两个分数分别化成以这个最小公倍数为分母的分数即可。如：把3↓4和5↓6通分：先求出4和6的最小公倍数12，再把3↓4和5↓6化成9↓12和10↓12就行了。说明：...
数学分式怎么通分和约分啊·~
通分是把分式的分母的最小公倍数,作为公分母 约分是把分子分母同时缩小相同的倍数,即分子分母同除以它们的最大公约数
通分和约分的区别? 有什么好方法快点学会?
1、约分与通分都是利用分数的基本性质（分数的分子和分母同时乘以或除以一个不等于零的数,分数的大小不变）.2、通分:把异分母分数变成同分母的过程。（先找出几个分母的最小公倍数，再根据分数的基本性质，分子和分母同时乘上相同的数）如：1\/5和1\/6，1\/5=6\/30 1\/6=5\/30.3、约分：把一个...
新干县疏血回答： 通分方法: 1、求出原来几个分数的分母的最小公倍数. 2、根据分数的基本性质,把原来分数化成以这个最小公倍数为分母的分数. 举例:5/7和7/12通分 1、先找出分母7和12的最小公倍数. 7的倍数:7、14、21、28、35、42、49、56、63...
锺东18821335292问： 分式怎么通分,求方法,尽量通俗易懂,初二数学 - ？
新干县疏血回答： 通分是根据分式的基本性质,把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式.(即,求得分母相同,以便进行分式加减.)求最简公分母的一般步骤: 1. 取各分母系数的最小公倍数.2.凡出现的字母(或含有字母的式子)为底的幂的因式都要取.3.相同字母(或含字母的式子)的幂的因式取指数最大的. 通分时要注意以下两点: 1. 如果各分母的系数都是整数时,通常取它们的系数的最小公倍数作为最简公分母的系数.2.当分母是多项式时,一般应先分解因式.
锺东18821335292问： 数学通分的好办法 - ？
新干县疏血回答： 一般就是找出几个分母的最小公倍数作为他们的分母.先求原来几个分母的( 最小公倍数 ),然后把各分数分别化成用这个( 最小公倍数 )作为分母的分数.
锺东18821335292问： 通分怎么做?? - ？
新干县疏血回答： 具体请看图: 通分的关键是确定几个分式的最简公分母,其步骤如下: 1.分别列出各分母的约数; 2.将各分母约数相乘,若有公约数只乘一次,所得结果即为各分母最小公倍数; 3.凡出现的字母或含有字母的因式为底的幂的因式都要取; 4....
锺东18821335292问： 分数怎么通分,怎么约分,用最简单的方法,祥细点的! - ？
新干县疏血回答： 2约分:分子分母同时除以一个数.如6/4的分子分母同时除以2,约分得3/,化为最简式
锺东18821335292问： 数学上的分数怎么通分 - ？
新干县疏血回答： 分数做加减法时是在分母相同时,分子做加减计算做计算结果的分子,分母不变.如果式中各项分母不相等时,则先要设法将各项分母变得相等时才能进行计算,将各项分数的分线变为相等分数在进行加减法计算时,是在分母相同时将分子进数...
锺东18821335292问： 通分的方法(要非常详细的) - ？
新干县疏血回答： (1)先求出原来几个分母的最小公倍数,然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数.(2)通分时要先求出公分母,再进行通分;通分时,遇到有带分数的,只要把分数部分通分,整数部分不变,但不能丢掉整数部分.
锺东18821335292问： 通分的方法 - ？
新干县疏血回答： 根据分数的基本性质,把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分. 例如: 比较:7/9和8/11的大小 解:7/9 = 7*11/9*11 = 77/99 8/11 = 8*9/11*9 = 72/99 ∵ 77/99 > 72/99 ∴ 7/9 > 8/11
锺东18821335292问： 通分与约分采用什么方法最佳 - ？
新干县疏血回答： 约分:依据分数的基本性质,把一个分数的分子、分母同时除以公因数,这个过程叫约分.也可以简单的说,把分数化成最简分数的过程就叫约分.约分的方法:1、将分子分母 分解因数;2、.找出分子分母公因数;3、消去非零公因数.通分:根据分数的基本性质,把几个异分母分数化成与原来分数相等的同分母的分数的过程,叫做通分.通分的方法:1、先求出原来几个分数的分母的最简公分母;2. 根据分数的基本性质,把原来分数化成以最简公分母为分母的分数.
锺东18821335292问： 数学的通分怎么做 - ？
新干县疏血回答： 通分是把两个分数的最小公倍数找出来,化成以最小公倍数为分母的两个分数 ...总的来说救是根据分数的基本性质,把分数的分子和分母同时扩大或缩小相同倍数,分数的大小不变
