数学课堂表现评价量表
形成性评价工具有哪些
就形成性评价来说，常用的评价工具有以下几种：①评价性测试；②评价量表；③课堂观 形成性评价(formative evaluation) 是指在教学过程中为了解学生的学习情况，及时发现教学中的问题而进行的评价。形成性评价常采用非正式考试或单元测验的形式来进行。测验的编制必须考虑单元教学中所有重要目标。通过形成性...
如何观课议课及课堂观察量表
看课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据。课堂效果评析包括以下几个方面:一是教学效率高,学生思维活跃,气氛热烈;二是学生受益面大,不同程度的学生在原有基础上都有进步,知识、能力、思想情操目标达成;三是有效利用45分钟(或40分钟),学生学得轻松愉快,积极性高,当堂问题当堂解决,学生负担合理。课堂效果的评析,有时...
学校赛课活动方案
1. 主题:学本课堂的构建。 2. 课题:七、八、九年级本学期教学内容任选一课。 五、团队赛课方式说明: 1. 教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表。教学设计、课堂观察量表、课堂评价量表在课堂展示之前发给全体听课教师。 2. 课堂教学展示。一位成员完整展示课堂教学。 3. 现场反馈课堂观察情况,安排2位代表发言。
如何用观察的方法评价课堂教学
一、评价教师的教 (一)评价课堂教学目标的设定及达成 除了考虑对课程标准的理解,对教材的把握,以及对教学策略的运用之外,应充分考虑到对学情的了解,以增强教学的针对性。 1.评教学目标的设定,一看制定的教学目标是否落实了三维教学目标,是否考虑到三者的有机整合和体现学科特点。二看制定的教学目标是否具体---知识...
谁有小学数学表现性评价的样例?(继续教育作业)
根据表现性评价的涵义,它实际上就是对被评价者在完成表现性任务过程中的表现情况进行观察与评估。而表现性任务就是在表现性评价过程中评价者要求学生完成的任务,它一般包括任务的目的、任务指导语、评价标准等几个主要方面。在设计表现性任务时,最重要的就是要把握好任务的指导语和评价标准。任务的指导语要用清晰、...
如何利用信息技术优化课堂教学评价
以excel美化工作表为例：教学内容：通过对工作表中的文字、边框和底纹的设置，或通过插入艺术字、自选图形、剪贴画、网上下载的图片等对工作表进行美化，形成一个能够吸引人的作品。我们来看下面的评价量表。1.为了充分发挥评价对学生的激励作用，应尽量给学生一个短期的学习目标。2.在可能的情况下,要在...
学生评分里a+,a–是什么意思
A是优秀，B是优秀高于平均水平，C是中等水平，D通常是最低及格分数，F是不及格。美国大学和中国大学最大的不同在于评分标准的不同，在美国的大学里，有五个等级的成就，A得到总分的90％，B得到80％，C得到70％，D和F不及格，这是一个相对简单的等级量表，许多大学也有a、B＋和其他等级。
课堂教学评价方法有哪些
课堂教学评价方法:量表评价法 它是指通过编制评价量表来对课堂教学进行评价的方法。在课堂教学评价中使用量表评价法时,量表中的指标或指标体系是评价的基础。指标是指具体的、行为化的、可测量或可观察的评价内容,即根据可测或可观察的要求而确定的评价内容。 1.评价指标体系设计的程序和技术 指标体系设计的基本程序...
中学物理课堂诊断性评价的应用
鉴于此 ,关注真实情境的表现性评价就越来越多地运用到课堂教学中。一、什么是表现性评价所谓表现性评价就是让学生在真实或模拟的生活情境中,运用所学过的知识和技能去完成某个综合性的、真实的任务,以考查学生知识和技能的掌握程度、解决实际问题的能力以及交流合作、批判思维等多方面的评价方式。表现性评价通过给...
怎样根据教师教学环节观察量表去总结评价
就是从情境图或主题图中找出本节课要学习的新问题。根据这个要求和课堂教学活动的需 要，在本节课中，苏老师的课堂提问共 25 次，其中，提问 A 层学生 9 次，B 层学生 5 次，C 层学生 11 次，占学生人数的 78.1%，从这些数据中看出，苏老师在每个环节面向全体，创 设恰当的情境，在问题情境...
云浮市天苏回答： 评价环节的存在对高效课堂的实现以及学生健全的发展有着密切的联系.然课堂观察量表作为一种新的听课、评课的形式被广泛地应用到教学过程之中,不仅能够为教师专业素养的提高指明方向,成为促进教师专业发展的重要途径,而且也能为课堂的评价提供理论依据.
聂虞18527142439问： 初中数学评课怎样评学生的表现 - ？
云浮市天苏回答： 从逻辑思维能力、反应能力、作业完成情况、课堂表现等综合情况来评判.
聂虞18527142439问： 课堂教学评价的原则? - ？
云浮市天苏回答： 1、课堂教学评价的含义:对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动,其评价范围包括教与学两个方面. 2、课堂教学评价的分类:(1)奖惩性评价和发展性评价(2)外部评价和内部评价(3)现场观察评价、监视监听评价、量表评价 3、课堂教学评价的原则:(1)发展性原则,即有利于学生的发展、有利于教师的专业发展; (2)主体性原则:被评价对象对评价活动和过程的参与; (3)效益原则:在单位时间内所取得的教学成果与所付出的物质代价和精神代价的比率; (4)艺术性原则; (5)过程性原则:评价既要体现教师教学经验的发展过程,又要体现学生学习经验的发展过程.
聂虞18527142439问： 如何对数学课堂进行有效评价 - ？
云浮市天苏回答： 《数学课程标准》对数学学习提出了新的要求,与新的教学理念相适应的新的评价体系的构建也势在必行.根据课程标准对学习评价提出的观点,结合本校推行的周四五作业日的实际情况,我对小学数学的评价改革进行了一些探索也取得了一些...
聂虞18527142439问： 在小学数学课堂教学中如何进行有效评价? - ？
云浮市天苏回答： 如何评一堂数学课?既要看学生,又要看老师.看学生:①看学生是否积极参与.②看学生是否体验、感受、经历数学学习过程.③学生是否在学习活动中学会了什么.④学生在课堂中学会了什么?得到哪些有助于自身发展的能力. 看老师:①...
聂虞18527142439问： 数学课堂教学如何评价 - ？
云浮市天苏回答： ?又需要怎样的评价? 纵观我的数学课堂教学,曾经也出现了一些不尽如人意的课堂评价.这些问题使评价有时候失去了其本身的价值和作用.后来我试从自己的课堂教学实践并结合别人的教学案例总结得到,在初中数学课堂中对学生表现的评...
聂虞18527142439问： 如何制定课堂观察量表 - ？
云浮市天苏回答： 当前,对于“课堂观察量表”的设计存在的主要问题是: 观察内容外延过宽.主要表现为观察量表的设计囊括了课堂教学所有的相关要素:从教学理念到教学实践具体环节,从双基到过程方法甚至情感态度价值观,从课内氛围到学生学前准备状...
聂虞18527142439问： 如何建立数学课堂的评价机制 - ？
云浮市天苏回答： 建立课堂评价机制是学生成长的需要,也是学生自我认知、正确认识、评价他人的需要.通过学生自评、他评(也就是学生互评)、总评,来全面、客观、理性地对一节课的学习过程、学习内容和学习效果进行评价,并伴随相应的奖励机制.
聂虞18527142439问： 什么是教师课堂教学评价 - ？
云浮市天苏回答： 1. 课堂教学评价专指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动,其评价范围包括教与学两个方面,其价值在于课堂教学.课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段. 2. 教师课堂教学的评价分类:⑴奖惩性评价和发展性评价; ⑵外部评价和内部评价; ⑶现场观察评价、监视监听评价、量表评价.
聂虞18527142439问： 如何重视数学课堂中对学生的评价 - ？
云浮市天苏回答： 《数学课程标准》指出:对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解与掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注数学学习的结果,更要关注他们学习过程中的变化和发展.为了正确地评价每一位学生,我认为应该做...
