数学的三种表征
试述三类典型的陈述性知识的学习。
【答案】：许多心理学家都对陈述性知识进行过分类和研究。奥苏贝尔将有意义言语学习分为表征学习、概念学习、命题学习。这几类都是典型的陈述性知识的学习。(1)表征学习。表征学习，又称符号表征学习，是指学习单个符号或一组符号的意义，也就是说学习它们代表什么。符号表征学习的主要内容是词汇学习，即...
知识的表征方式有哪些
程序知识主要以产生式和产生式系统进行表征的。产生式 产生式这个术语来自计算机科学。信息加工心理学的创始人纽厄尔和西蒙（1972）首先提出用产生式表征人脑中储存的技能。他们认为，人脑和电脑一样都是“物理符号系统”，其功能都是操作符号。人脑之所以能进行计算、推理和解决问题等各种复杂活动，是由于人...
有意义学习的类型包括
当儿童进行有关意义学习句子时，所学的句子与认知结构中的已有概念建立起联系。奥苏伯尔认为，儿童新学习的命题与他们已有的命题之间有三种关系：即下位关系、上位关系和组合关系。根据学习内容的复杂程度将学习分为三种,即表征学习、概念学习、命题学习。(1)表征学习。表征学习是指学习单个符号或一组符号的...
试述布鲁纳的认知结构学习理论及其教育含义。
(2)教学观。①教学的目的在于理解学科的基本结构。学科的基本结构就是指一门学科的基本概念、基本原理及其基本的态度和方法。②掌握学科基本结构的教学原则：动机原则，所有学生都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力；结构原则，任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表征形式来呈现；程序...
教育心理学:布鲁纳学习理论与奥苏贝尔学习理论有何相同点与不同点...
3、两者都强调学习是积极主动的过程，都重视内在动机即兴趣在学习中的作用。4、都直接研究人的学习，其观点与教学实际联系均较密切。两种理论主要在具体内容、强调的学习过程的方向、倡导的学习方式以及对学习实质的表述等四方面存在区别：一、具体内容 布鲁纳学习理论：布鲁纳将认知结构分为“表征”、分为...
试述布鲁纳的结构教学观的教学原则。
第三，互惠的内驱力（人 与人之间和睦共处的需要）。人总有一种与人和睦相处的需要，这种动机在学习过程中同样是重要的。 (2) 结构原则：为使学生更易理解教材的一 般结构，教师必须采取最佳的知识结构进行传授；布鲁纳通过对儿童认知发展的研究发现，人有三种表征系统，这三种表征系统也是人成功地理解...
布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是
在西方心理学家和教育家的著作中,对“认知结构”一词并没有一个统一的界定。在布鲁纳的著作中,所谓认知结构,就是表征(fepfeseflt。non,也译为“再现表象”)。实际上,表征或表征系统,是人们知觉和认识世界的一套规则。在人类智慧生长期间,有三种表征系统在起作用,这就是“动作表征、肖像表征和符号表征”———...
知识按表征方式可分为
其次是我们不能像计算机那样把解题过程打印出来，只能通过间接的办法进行研究。目前采用的研究手段主要是通过计算机模拟的方法来研究表征，假设表征的方式是一张有许多节点的图画。这看起来是心理学上联想主义的古老看法，但是，把这一假设与计算机联系起来，就可以使研究更加细致。
布鲁纳将认知表征的发展分为几个阶段
布鲁纳将认知表征的发展分为三个阶段：**动作性表征阶段、映象性表征阶段和符号性表征阶段**。动作性表征阶段相当于皮亚杰的感知运动阶段，儿童通过作用于事物来学习和再现它们。映象性表征阶段相当于皮亚杰的前运算阶段的早期，儿童开始形成图像和表象，去表现他们的世界中所发生的事件。符号性表征阶段相当于...
化学物质的三重表征是什么
具体来说，物理性质包括物质的密度、颜色、气味、形态等；化学性质则涉及到物质的化学反应和反应条件，例如酸碱性、氧化还原性、稳定性等；生物学性质则包括对生物体的影响和作用机制等。在实际应用中，可以通过光谱分析、化学分析、生物学实验等方法对化学物质进行三重表征，从而更全面地了解其性质和作用...
福贡县盐酸回答： 求一个数是另一个数的几倍的解决方法是:(这个数)除以(另一个数).
照旺18426787292问： ①发散性思维特点散性思维特点②发散性思维品质③数学发散性思维表征？
福贡县盐酸回答： 著名的心理学家吉尔福特指出:“人的创造力主要依靠发散思维,它是创造思维的主要部分.”这里所说的发散性思维是指与集中思维相对的一种思维方式.发散思维对问题从不同角度进行探索,从不同层面进行分析,从正反两极进行比较,因...
照旺18426787292问： 常量与变量的区别是什么? - ？
福贡县盐酸回答： 区别一:汉语意思不同 1、常量亦称“常数”,是反映事物相对静止状态的量. 2、变量亦称“变数”,是反映事物运动变化状态的量.在事物的特定运动过程中,某量若保持不变,则称之为常量;反之,则称之为变量. 区别二:程序执行中值...
照旺18426787292问： 求一个数是另一个数的几倍,就是求什么 - ？
福贡县盐酸回答： 本视频是对求一个数是另一个数的几倍用什么方法讲解视频-三年级上册数学的讲解.本视频适用于老师课前预习及翻转课堂的教学以及后进生的精准辅导,也适用于家长对孩子的作业辅导.
照旺18426787292问： 卷积运算是啥 - ？
福贡县盐酸回答： 在泛函分析中,卷积(卷积)、旋积或摺积(英语:Convolution)是通过两个函数f 和g 生成第三个函数的一种数学算子,表徵函数f 与经过翻转和平移与g 的重叠部分的累积.如果将参加卷积的一个函数看作区间的指示函数,卷积还可以被看作...
照旺18426787292问： 请教学习数学的方法. - ？
福贡县盐酸回答： 首先可以说一下数学的逻辑体系,一般包括一下几个部分: 1.定义; 2.公理; 3.定理; 4.推论; 5.引理; 数学的学习过程一般都是先学习定义,切实的明确研究对象的特点、性质、范围,然后了解这些这些研究对象很明显的规律和关系,这些...
照旺18426787292问： 什么是符号意识 - ？
福贡县盐酸回答： 一、符号意识是什么? 符号意识是《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的第二个核心概念.2011版课标,将原来的“符号感”改为了“符号意识”,其意义与课程目标的价值取向和数学符号的本质意义要求更加吻合.同时,根据2022...
照旺18426787292问： 幼儿数学思维特点 - ？
福贡县盐酸回答： 不同年龄段幼儿数学思维特点如下: 1、0-3岁左右的孩子思维发展特点一般是以行动上支配思维. 孩子们在用大脑思考时,一定会运用身体上的各个部位才会得出答案,有时候你问孩子桌上有几道菜,在这个阶段的孩子往往要用手指一个接一...
照旺18426787292问： 小学数学的知识点都有哪些 - ？
福贡县盐酸回答： 小学数学学习概述 数学学习主要是对学生数学思维能力的培养.这要以数学基础知识和基本技能为基础,以数学问题为诱因,以数学思想方法为核心,以数学活动为主线,遵循数学的内在规律和学生的思维规律开展教学. 学习类型分析 1.方式性分...
照旺18426787292问： 请问一下时域卷积和频域卷积有什么区别吗?在实际应用中怎么体现出来? - ？
福贡县盐酸回答： 时域卷积 在泛函分析中,卷积、旋积或摺积(英语:Convolution)是通过两个函数f 和g 生成第三个函数的一种数学算子,表征函数f 与g经过翻转和平移的重叠部分的面积. 如果将参加卷积的一个函数看作区间的指示函数,卷积还可以被看作是...
