数学百分数解决问题视频
百分数解决问题与分数解决问题有什么相同点与不同点??
百分数与分数的意义不同，为什么在解决问题时，题目的类型及解法却相同？1.分数既可以表示一个具体的数，又可以表示两个数的比例，即分率，在这种情况下，分数（分率）与百分数的意义在本质上没什么区别，只不过是表现形式不同 2.分数乘、除法的应用题都是由分数乘、除法的意义扩展而产生的具有独特解法...
怎样做百分数解决问题的方法
单位“1”是小学数学分数、百分数应用题数量关系中的一个标准量，正确认识和理解单位“1”，是解答分数和百分数应用题的关键。找准题目中的单位“1”，其中的数量关系就一目了然，问题也就迎刃而解了。通过作题、找规律我们发现通常情况下，在有分率句子中的“是”、“比”、“占”、“相当于”等...
《百分数的应用》说课稿
学情分析：学生在五年级下学期已学习百分数的意义和读写、百分数与分数、小数的互化，并能简单运用百分数解决生活问题，为学习更复杂百分数问题打基础。教学内容：北师大版六年级上册第二单元第一小节，即百分数的应用（一），通过解决“一个数比另一个数多或少百分之几”的问题，深化学生对百分数意义的...
百分数解决的问题
（1）甲数是乙数的8分之5，乙数比甲数多（60）％。甲数比乙数少（37.5）％ (2)甲：乙=5：4，甲比乙多（25）％，乙比甲少（20）％ 打 对 错 (3)甲数比乙数多10％，就是乙数比甲数少10％ （×）（4）38比20多18，也就是多了18％ （×）（5）一件上衣原价的价钱200元...
北师大版六年级数学上册《百分数的应用(二)》教案及教学反思
应用百分数解决问题可以列式计算，也可以列方程解答。这些都是本单元的教学内容。全单元的教学内容比较多，编排6道例题、四个练习以及全单元的整理与练习，大致分成五段教学。学生分析在此学习内容之前，学生已经学习了百分数的定义和读写、百分数和分数、小数的互化、百分数的简单应用、运用方程解决简单的...
百分数在生活中解决问题的例子
生活中，有时为了更简洁、明了地说明问题，常常运用了百分数的统计办法。从大的方面来说，例如：1、用恩格尔系数来说明人们的生活水平：食品支出数\/月总收入数，食品支出占的比例越大，表明了生活水平越低。2、用来表示社会医疗保险的覆盖面：参加社会医疗保险的人数\/城市常住人口户籍数。3、用来表示学校...
用百分数解决问题求一个数比另一个数多或少多少教学反思
谁比谁多或少百分之几等量关系式，这样的题最好举例说明。比如；一个数是20，另一个数是25，一个数比另一个数少百分之几 先要算出多几，然后用多出来的数÷“比”字后面的另一个数 得：（25-20）÷25=20
小学教材诠解:数学目录
3. 用百分数解决问题，通过实例，让学生学会运用百分数解决实际问题，提高应用能力。第五单元：统计，关注数据的收集、整理和分析，提升学生数据分析能力。第六单元：数学广角，探索数学与生活的联系，通过趣味性、拓展性的数学问题，激发学生对数学的兴趣。第七单元：总复习，整合本学期所学知识，通过综合性...
求一个数的百分之几是多少教学设计
一、复习旧知，导入新课 1、师：同学们，请回忆一下，上节课我们学习了什么知识？怎么解决的？这节课我们继续学习用百分数解决问题。口算。2、口答：30米的45是多少？400的9100是多少？把“比”字句改成“是”字句。例2：春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20％。春蕾小学共有...
六年级数学问题(用百分数解决问题)
1.解：一瓶油重2分之1 kg，用去8分之1 kg，用去了(1\/8)\/(1\/2)*(100%)=25 还剩下 1－25％＝75％ 答：一瓶油重2分之1 kg，用去8分之1 kg，用去了25%，还剩下75％。2.解：25÷250＝10％ （250－25）÷250＝90％ 答：实际比原计划节约了10％，实际造价是原计划的90％。3...
苏家屯区孚麦回答： 原发布者:仙人指路 解决问题(用百分数解决问题)复习:3601、100的是().5(求一个数的几分之几是多少,用乘法来计算.)2、(150)的2是100.3(已知一个数的几分之几是多少,求这个数用除法来计算.)例1、六年级一班有学生45...
邴阳17378364437问： 一道关于百分数的解决问题小华计划买笔记本送朋友,由于笔记本降价20%,现在用同样多的钱可以多买8本.小华原计划买多少本笔记本?列方程、算式都... - ？
苏家屯区孚麦回答：[答案] 设原计划买X本 X=0.8(X+8) 0.2X=6.4 X=32 原计划买32本
邴阳17378364437问： 六年级数学辅导人教实验版的百分数解决问题(3)？
苏家屯区孚麦回答： 1、设这桶油重M千克,则 M-0.4M-(0.4M-12)=36,解得 M=120(千克) 2、设出席人数为X,缺席人数为Y,则 X-Y=57, Y=0.05X,解得 X=60,Y=3,则 全班共有学生为X+Y=63人.
邴阳17378364437问： 小学六年级的百分数解决问题,超简单 - ？
苏家屯区孚麦回答： 一根铁丝,截去它的40%,还剩下36米,如果截去它的75%,还剩下多少米? 45(36 /40% *75%) 一种笔记本电脑,现价4500元,比原价降低了20%,降低了多少元? 5625(4500 /( 1 - 20% ) 拖鞋售价10元,一双凉鞋的售价比一双拖鞋高90%,正好是一双皮鞋售价的20%,一双皮鞋售价多少元? 95(10 *( 1 + 90 )/ 20%)
邴阳17378364437问： 小学数学上册—用百分数解决问题？
苏家屯区孚麦回答： 1. 1/5 1/4 1/4-1/5=5% 2. (1*0.8-0.4平方*3.14)/1*0.8=37.2%
邴阳17378364437问： 找数学高手,六年级的百分数解决问题.？
苏家屯区孚麦回答： 一、还剩下:12*[1-(30%+50%)]=2.4(千米), 二、10÷(20%-15%)=200(页)
邴阳17378364437问： 数学六年级上册用百分数解决问题？
苏家屯区孚麦回答： 设投中x个, 命中率:x/12*100%
邴阳17378364437问： 百分数的解决问题？
苏家屯区孚麦回答： (1.2-1)+ 1=20%
邴阳17378364437问： 数学两道较复杂百分数应用题求解？
苏家屯区孚麦回答： 一.(90+16)/(1-18%-18%)=165.625 (题目本身设计有问题,结果不可能为小数啊)二.(30-10)/(1-40%-40%)=100(千克)
邴阳17378364437问： 用百分数解决问题 4分子5=4除5=？
苏家屯区孚麦回答： 125%
