数学最美板书设计图片
[市优质课一等奖:《乡下人家》教学设计] 课堂教学设计
板书设计: 乡下人家 独特、迷人 拟人 《乡下人家》教学设计【二】 ××市六中 白×× 教学目标: 1、通过朗读、感悟、交流、再次朗读来理解乡下人家各组景色的特点,积累优美的语言,感受田园诗情,产生对农村生活的兴趣和热爱。 2、了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感...
高一语文世间最美的坟墓教案
也是世界上最美丽、最感人的碑石。七、总结 墓地的远离尘嚣、没有装饰、没有墓碑的朴素美，透视了托尔斯泰内在的人格美。附：板书设计 世间最美的坟墓 ——记1928年的一次俄国旅行 茨威格 托氏墓总印象 宏伟、感人 情 坟墓介绍 远离尘嚣，长方形土堆，孤零零 感人至深 世间最美的坟墓 逼人的朴素 ...
如何在语文教学活动中让学生在学习的同时获得美的感悟
因此,一幅优美的板书设计就是教师巧妙构思、匠心独运的结晶,好的板书学生终生难忘。总之,语文教学是一门艺术,教师不仅要得其形,更要得其神,而对美的追求无疑是语文教学的最高境界。教师不仅要训练学生分析能力和语言运用能力,更重要的是熏陶其情操、发展其个性,培养其审美能力。教师要努力让语文课堂充满“美”,...
语文《桂林山水》教学设计
2、刚才看了这些照片,谁来说一说桂林最美的是什么?(是“山和水”)是啊!桂林的山水真的是非常美。今天,就让我们随着课文,一同去感受桂林秀丽的山水风光。请把课本翻到80页。(板书课题)齐读课题 二、初读课文,理清文章脉络 1、请同学们带着愉悦的心情自由朗读。要求读准字音,读通课文。 2、课文我们已经读完一...
语文课荷花教学设计
）2、大家都用文字表达了对荷花的喜爱之情，（相机板书：喜爱）再来回顾一下叶圣陶爷爷笔下的荷花，分别是从哪几个方面描写的？（结合板书总结，并相机板书：色、味、形）可以尝试用这样的方法写写自己喜欢的花。板书设计 3、荷花 荷叶：冒，挨挨挤挤，颜色美。荷花：半开，全开，未开，姿态美。
《桂花雨》第一课时的教学设计
学习了上课《梅花魂》,透过一位身在异国的华侨老人对唐诗宋词的喜爱,尤其是对一幅墨梅图的分外爱惜,...是跟作者童年的快乐连在一起的,那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命,成为他幸福童年的最美好、...【板书设计】 怀念童年 介绍故乡的桂花 回忆“摇花乐”的情景 思念故乡 再忆童年往事 已赞过 已踩...
试试看教学设计
1、师:同学们,2010年儿童背心服装节开幕了,今天请大家欣赏四位模特穿着2009年服装界最美的服装出场。(4人服装秀) 2、2010年的各位商家有信心制出更好的服装吗。板书:试试看 【设计意图:通过模特而身穿背心的表演,学生改变身份做商家,既激发同学 们对本节课制作的兴趣,又体现品德和社会的融合性。】 (二)体验...
幼儿园大班教案
二、学习10的组成(标题)1、出示10张苹果图让学生数一数(课件演示)。 2、教师:请你尝试着把10根小棒分成两组,有几种分法呢?引导学生自己动手操作。 3、请孩子想一想,说一说自己的分法。 4、(演示课件)教师根据交换规律和左边多1,右边少1的规律在黑板上写出10的分解式。(教师板书)5、教师,请学生分组读一...
找春天优秀第二课时教学设计
板书设计: 找春天 小草 野花 嫩芽 小溪 (眼睛) (音符) (琴声) 找春天优秀第二课时教学设计2 一、复习导入,回顾展示 1.回顾课文内容说说小朋友们在春天里发现了什么? 2.展示上节课学习的收获。 (1)词:读读说说,你觉得课文中哪些词用得好? (2)句:出示句子,让学生边读边记。 我们几个孩子,脱掉棉袄,...
语文《四个太阳》的教学设计
五、板书设计: 18、四个太阳 绿色的太阳 金黄的太阳 红红的太阳 彩色的太阳 (图) (图) (图) (图) ↓↓↓ 夏天 秋天 冬天春天 ↓↓↓ 清凉香甜 温暖 多彩 语文《四个太阳》的教学设计 篇5 一、教材简析: 《四个太阳》是一篇极富儿童情趣的短文,凭借丰富的想象力和独特的创造力,“我”画了四个不同颜...
同安区恒孚回答： 可以分为三栏 左面重要概念,定理等,一般一节课内不涂擦的(占总长度的四分之一). 中间实际空间是整个黑板的一半,写教师板演的例题,学生上黑板书写的问题(占总长度的二分之一). 右面开始复习用,中间运算用,可以反复擦涂,最后可以写总结和作业(占总长度的四分之一).
衡环18758679237问： 小学数学板书怎么设计 - ？
同安区恒孚回答： 每一个人学识不一样,灵感不一样,设计出来的板书就更不一样了,衡量的标准是学生的有效性,而不在于教师的级别.因此,板书设计形式应灵活多样,避免单一、呆板.常用的板书设计可以归纳为下面几种:1、总分式.这是总体设计与局...
衡环18758679237问： 如何设计好板书 - ？
同安区恒孚回答： 一个好的板书设计是一堂好课的重要组成部分之一,它可以帮助学生明确教学重点,强化直观形象,加深理解记忆.我认为体现在以下几点:一、计划性板书之前,要对板书内容有一个大致的安排,通盘考虑.最好在书写时把黑板分成三部分,...
衡环18758679237问： 小学数学教案后面的板书设计怎么写,好像只要简单的说明下就好,但是我不知道怎么去写,懂的帮帮我,谢谢 - ？
同安区恒孚回答： 数学教案后面的教学设计写法是:上面居中位置写课题;课题下面中间位置书写本节课重点内容或难点内容:可以是题或是公式、定义、概念或是公式、定义、概念推导的过程等;左边是例题;右边小块地方是你的演算区域;最下边一般情况是给学生板演用的.一般情况下是这样设计的.
衡环18758679237问： 小学数学教学中板书设计的要求有哪些 - ？
同安区恒孚回答： 1、整体设计-----通览全册教材2、单元设计-----精研单元章节3、课时设计-----推敲教学方案
衡环18758679237问： 初中数学说课中的板书设计怎么写 - ？
同安区恒孚回答： 中间为大标题,从左往右版书,反过来亦可,然后写小标题知识点一边,习题一边,ok啦
衡环18758679237问： 小学数学板书设计的有效策略有哪些? - ？
同安区恒孚回答： 1、总分式.这是总体设计与局部设计相结合的一种板书.这种板书要根据教学的需要,在总体性板书的基础上放大某一点,帮助学生了解知识的整体结构,掌握所学内容间的联系和区别,又突出了对重、难点的剖析与化解.2、分析式.此板书形式多用于应用题或文字题.3、图表式.这种板书能从纵横两主面交叉剖析知识点,便于比较与记忆.4、对比式.通过对照,找出异同,有利于分清知识的共性与个性.5、纲要式或称脉络式.把知识串成线,用板书沟通起来形成系统的知识网络.板书过程直接体现教材结构和讲授过程,由点到线,由线到面,织成一张知识的网,此形式多用于复习课.
衡环18758679237问： 板书的规范设计 - ？
同安区恒孚回答： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:赵学红板书的规范设计 板书设计是整个课堂的有机组成部分,任何一则好的板书都是为一定的教学目的服务的.我们调研发现,目前我县很多教师的板书不规范,还存在一些的问题. (一)板书存...
衡环18758679237问： 怎样写小学数学的说课稿中的板书设计? - ？
同安区恒孚回答： 这是没有固定的模式的,要根据具体的内容来确定,概念课、计算课、几何操作课等不同的类型有不同的要求,概念重在让学生理解其本质,计算类的重在掌握算理,几何形体的教学重在让学生在具体的操作中发现问题、解决问题从而掌握知识,所以说不同的类型板书设计也就要区别对待,但总之要简明扼要!
衡环18758679237问： 如何优化初中数学课堂板书设计 - ？
同安区恒孚回答： 如何优化初中数学课堂板书设计 作业是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动,是检验学生对所学知识掌握、应用的一个重要标准,是教学过程中不可缺少的重要环节.但长期以来,由于受到传统教学模式的束缚,老师在布置作业方...
