数学公开课评课大全
优质课评课意见
优质课评课意见 篇2 一、课堂教学改革的基本目标 真正让学生做课堂的主人,把课堂还给学生,优化课堂教学结构,提高课堂教学效益。 二、课堂教学评价的基本原则 1、“学生主体”的原则。新课程要求教师必须明确学生是教育的主体、发展的主体。课堂教学的着力点是尊重学生的主体地位,发挥学生的主动精神,培养学生的创新能...
四年级语文组公开课评课意见
《母鸡（第二课时）》评课意见 以情促学，思路清晰 母鸡是通过描写作者对母鸡看法的前后变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。在体会作者由一向讨厌到不敢再讨厌的情感过程中，韩老师紧扣文章的情感主线 让学生快速找出文中两处写作者对母鸡态度变化的句子 。从而让学生把握作者的情感来梳理文章的脉络 学生...
公开课的评课用语有哪些优缺点?
对于公开课评课用语的优缺点以及建议如下：1.教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。2.基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表...
小学数学公开课《周长的认识》评课稿
在学生展示出不同算法之后，进行讨论，让学生归纳出长方形和正方形的计算方法，新课标提倡算法的多样化，而现实生活中正正规规给出长宽求周长的例子少之又少，为了更好的将所学知识运用与生活实际，学生讨论出的方法不唯一，不总结公式。四、解决实际问题。1、把图形套在方格中，用数格子的方法数出图形...
《大小多少》公开课评课
《大小多少》公开课评课范文如下：《大小多少》这节课的教学是在数数、读数、写数、数的顺序的基础上进行教学的，学生在上学期学会了比较20以内数的大小，这学期学习认识了100以内的数，在此基础上比较100以内数的大小，学习起来应容易掌握。教师在新课之前就有对这部分的知识进行巩固，为延续学习下面的...
幼儿园公开课评课用语优缺点及建议
幼儿园公开课评课用语优缺点及建议：①学生听课效率：在听课的时候，一定要看一下学生的听课效率是什么样子的，因为看学生的听课效率是可以看出老师的备课水准以及选课标准的。学生们听课效率高就意味着老师讲课的能力强，也就意味着老师这一堂公开课是成功的，如果老师没有吸引到学生的话，这堂课就是失败...
高中数学4位老师公开课评课记录
教师驾驭课堂的能力也有待加强。胡静老师评课记录记录人：戴元涛这堂课给人的感觉是水到渠成，如沐春风，教师教得亲切，自然，活泼，学生学得轻松愉快，有以下优点值得我们学习：1、本节课教师教学设计合理，教学内容难度符合该班学情。教学过程从特殊到一般，利用一元二次函数 ...
公开课如何评课
公开课的评课方法如下：1、明确评价目标：在评课前，需要明确评价的目标和重点。例如，评价教师的教法、学生的参与度、课堂氛围、课程设计等。2、观察课堂行为：观察是评课的基础。评课者需要仔细观察教师的教学行为、学生的学习表现以及师生互动情况。注意教师是否能够有效地引导学生，学生是否能积极参与课堂...
听公开课后怎么评课
听公开课后评课的方法如下：1、明确评课目的。评课是为了促进教师专业发展，提高课堂教学质量，因此，必须明确评课的目的。首先，要关注教学目标是否明确，教学重难点是否突破；其次，要关注教学方法是否得当，学生是否易于接受；再次，要关注教学过程是否流畅，学生是否有收获；最后，要关注教师素质是否得到提升...
四季公开课评课优缺点
不能在训练时，简单地对答案，提升总结不够。要调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣，提高学生学习的参与度。个别老师在课上仅关注几个学生，关注的面比较窄。建议要面向全体学生，普洒师爱。简介：公开课追求的是短时效果而常态课追求的是长远效益由于短时与长远的不同利益的驱动，自然就影响到同样...
若羌县氨酚回答：[答案] 我说说我平时评课注意的方面: 1、导入怎样,是否生动有趣,能激发学生的兴趣 2、是否环环相扣,有逻辑性 3、是否注重了师生互动,是否培养了学生的动手操作能力和创新能力 4、教师的教态怎样,是否自然大方,数学语言是否恰当 5、授课内...
尹树19386315724问： 冀教版八年级数学平方根的评课材料 - ？
若羌县氨酚回答：[答案] 、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共计30分,请将唯一正确答案填入下表中) 1.下列各曲线中不能表示y是x的函数... (2,0),则不等式x-2≥-x的解集是 . 15.如图所示,是对某班一次数学测验成绩进行统计分析,所得频数折线图,这次测验的...
尹树19386315724问： 新北师大一年级上册数学《有几瓶牛奶》评课 - ？
若羌县氨酚回答：[答案] 新北师大版一年级数学上册《有几瓶牛奶》教案及板书设计 第 七 单元、课题 第三节 有几瓶牛奶 总课时第 课时 教学内容 有几瓶牛奶 教学目标: 1、通过实际生活情境的创设,使学生学会9+?的进位加法. 2、使学生初步体会计算方法的多样化,并...
尹树19386315724问： 份初中数学听课评课记录:一元一次不等式解法晒晒你的风格,分享你的感受;看看是不是又流于形式了 - ？
若羌县氨酚回答：[答案] 今天听了 老师的课,内容是《一元一次不等式解法》第1课时,课题选自人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(七年级下册)》.看到了 老师的精彩的教学展示,学到了很多东西.下面从教学方式与手段的选择及教学过程的设计几方面来阐述...
尹树19386315724问： 谈谈如何评好一节数学课 - ？
若羌县氨酚回答：[答案] 通过这次的学习,我认识到评课作为教学研讨活动的一个重要组成部分,在日常的教学活动中经常开展,其目的是通过评课找出授课教师课堂教学中成功和不足,使教师在教学中不断改进方法,不断提高教师的课堂教学水平和教学业务能力.评课不仅...
尹树19386315724问： 小学数学评课评课从哪几方面来写? - ？
若羌县氨酚回答：[答案] 课前引入(有无新意) 教学思路(清晰) 教学设计(有层次) 探求新知(重)过程和方法 注重小组合作,自主探究 教态(自然亲切),师生关系(融洽).
尹树19386315724问： 小学数学评课应从哪几方面来评? - ？
若羌县氨酚回答：[答案] 小学数学评课应做到以下几点:1.评教学思想看是否体现了＂以学生为主体＂的思想.看是否具有＂开放教学＂的意识.看是否从＂权威教学＂观念转变为＂共同探索＂观念.看是否关注学生的成功感.2.评教学目标首先,从教学目标制定...
