教育的起源交往起源论
教育的起源
1 生物起源说 主要代表人物：法国哲学家、社会学家利托尔诺，英国教育学家沛西.能。主要观点：教育活动不仅存在于人类社会中，动物界也存在教育;人类社会教育的产生是一个生物学的过程，生物的冲动是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界的继承、改善和发展。教育的产生完全来自于动物本能，是种族发展...
教育的起源和学校教育的产生
教育的起源是一个最基本而分歧又最大的教育理论问题。无论是从前的教育史界,还是我国目前的教育学界,人们都对这个问题产生了浓郁的兴趣,存在着种种不同的论述。�(一)生物起源论�生物起源论者认为,人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动。主张生物起源的代表人物有利托尔诺、沛西·能等。法国社会学家...
教育的生活起源论的代表人物
该生活起源论的代表人物是杜康。教育的生活起源论的代表人物是美国哲学家、教育家、心理学家杜康。首次提出“生活起源论”并在其代表作《民主与教育》中详细阐述这一理论。杜康的生活起源论主要观点是教育是儿童生活的过程，而不是将来生活的预备。强调“生长是生活的特征，教育就是生长”教育是促进儿童以...
教育起源的四种观点
神话起源说（关于教育起源最古老的观点）；生物起源说（第一个正式提出的有关教育起源的学说）；心理起源说（认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿）；劳动起源说（认为教育起源于生产劳动）。神话起源说：关于教育起源最古老的观点，认为教育是由人格化的神（上帝或天）所创造的，教育体现神或上天的...
辩证的科学的教育起源论观点是
教育生物起源学说是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是较早地把教育起源问题作为一个学术问题提出来的学说。3.心理起源论者认为：教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教 育家孟禄。该学说在学术界被认为是对教育生物起源学说的批判。4.劳动起源论者认为：教育...
教育的生物起源说、心里起源说、劳动起源说的代表人物、观点_百度知 ...
教育的生物起源说是教育学史第一个正式提出的有关教育起源的学说，标志着在教育起源问题上开始从神话解释转向科学解释。但是，把教育的起源归于动物的本能行为，没能把人类教育行为与动物类教育行为的差别区别开，因而也没能把握人类教育的目的性和社会性。教育的生物起源说是教育学史第一个正式提出的有...
教育的五大起源学说
以下是教育学的五大起源学说：1、神话学说：神话学说认为教育的起源可以追溯到人类社会的神话与宗教信仰。即神话中的神明教化人类，传授道德和智慧，成为教育的起源。2、原始社会游猎学说：游猎学说认为教育的起源可以追溯到人类社会的原始阶段，即猎人社会为适应生存需要，相互教育，传递生活技能和文化知识...
中外教育史分析比较生物学起源说,心理学起源说,劳动起源说这三种起源说...
(一)教育的生物起源论 法国社会学家利托尔诺提出了“生物起源论”，他认为教育现象不仅存在于人类社会，动物界也存在教育活动。教育起源于动物的本能，动物尤其是高等动物，生来就 具备一种由遗传而得的潜在的教育能力，从而使后代能持续地繁衍下去。生物起源论最明显的错误就是把动物的本能等同于教育，否...
教育的起源与学校的产生
2、教育产生的两个条件：⑴人类生产劳动的进行（最基础条件）⑵语言的形成（重要的社会条件）3、关于教育起源问题的回答，在西方有“生物起源说”（法·利托尔诺）和“模仿起源说”（或“心理起源论”美·孟禄），前苏联坚持“教育起源于劳动”的观点。4、人类的教育活动起源于交往，在一定意义上，教育...
教育的心理起源说的代表人物是
在四大教育起源论中，最富有神秘色彩而又虚无的便是“神话起源论”。“神话起源论”认为教育的产生是神明留下来的促进人类发展的唯一途径，这种充满神话风格的学说是结合了当时的社会背景与人类思想所得，但由于其缺乏理论支持，也违背了教育是人类特有的行为的本质，并不能作为研究教育起源的参考，提出没...
黔西南布依族苗族自治州亿得回答： 教育是人类社会和教育实践活动发展到一定历史阶段的产物.人们对教育的起源有不同的认识.目前,教育理论界主要有教育的神话起源论、生物起源论、心理起源论、劳动起源论等众多说法. 1、 教育的神话起源论 这种观点认为,教育跟其...
太矿15128384022问： 国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是谁 - ？
黔西南布依族苗族自治州亿得回答： 叶澜
太矿15128384022问： 如何写课后反思 - ？
黔西南布依族苗族自治州亿得回答： 新课标非常强调教师的教学(包括课后)反思.所谓课后反思是指在进行课堂教学之后,反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,对整个教学过程进行回顾、分析和审视.坚持进行课后反思,有助于形成自我反思的意识和自我监控的能力...
