教育心理学的定义
【名词解释】之教育心理学
教育心理学 1、学习（14）：是指人与动物在生活过程中获得的个体经验，并有经验引起行为相对持久的变化的过程。2、准备律：学习者在学习开始时的预备定势，当某一刺激与某一反应准备联结时，给予联结就引起学习者的满意，反之会引起烦恼。3、练习律：指一个学会了刺激反应间的联结，练习和使用的越多...
谈谈对教育心理学的认识
教育心理学研究教育和教学过程中的种种心理现象及其变化，揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律;研究形成道德品质的心理特点，以及教育和心理发展的相互关系等。研究对象 教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生...
教育心理学在家庭教育中的应用
随着社会的不断发展，人们对于教育的重视程度不断提高。在家庭教育中，教育心理学的应用越来越受到家长们的关注。教育心理学是研究人类的学习、思维、情感、行为等心理现象的学科。在家庭教育中，教育心理学的应用可以帮助家长更好地了解自己的孩子，制定科学的教育计划，促进孩子的全面发展。教育心理学在家...
教育心理学中知识的含义
教育心理学是在 2、研究教育过程中的各种心理现象及其变化和发展规律的一门科学。它揭示在教育和教学条件下,受教育者掌握知识、技能、发展智力和个性以及形成道德品质的心理规律, 为提高教育的效率提供心理学的知识。教育心理学是心理科学的一个重要分支,属于应用心理学的一个领域。 3、心理学分支之一。研究人在...
教育心理学的研究对象是什么
教育心理学的研究对象 教育心理学是一门研究教育活动中心理现象及其规律性的学科，其研究对象主要围绕以下几个方面展开：一、学生与学习心理 学生是教育过程中的主体，教育心理学首要关注学生在学习过程中的心理活动和变化。这包括学生的感知、注意、记忆、思维、想象等认知过程，以及与学习相关的兴趣、动机...
简述教育心理学的研究内容
具体而言，教育心理学旨在理解学生的学习心理，如学习的实质、动机、过程与条件等，以及根据这些理解创设有效的教学情境，如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习过程的管理等，从而促进学生的学习。教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程展开的。学与教相互作用过程是一个...
幼儿教育心理学定义和概述的区别?
幼儿教育心理学定义主要是讲述幼儿教育心理学是什么，而概述本义就为大概地叙述，它重点在于讲述幼儿心理学重点学什么，研究什么！我举个例你就知道了，物理学：1.定义：物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。2.概述：物理学研...
教育心理学的概括
-教育心理学的内容概括 教育心理学是研究学校教育过程中各种心理现象变化和发展的规律的学科。教育心理学一直以学习心理问题为基础。今天看来，学习心理问题仍然是它的核心，但不能以偏概全，忽视或削弱了其他一些重要方面的问题。人的培养决不是仅仅掌握文化科学知识和技能就足够了，特别是我国社会主义的教...
教育心理学的概括
- 教育心理学的概述 教育心理学专注于学校教育过程中心理现象的变化与发展规律。这一领域以学习心理学为核心，但同时也不能忽视其他如品德、体质和审美心理等方面的重要问题。在我国社会主义教育目标中，除了知识和技能的学习，还强调德、智、体、美的全面发展，这需要特定的形成规律和教育方法。- 教育目标...
教育心理学的研究任务
一、教育心理学的根本任务 教育心理学是心理科学与教育科学相交叉的产物。它既是一门心理学科，又是一门教育学科。它的产生是心理科学与教育科学发展的需要。为此，本学科应以这种发展需要为根本任务，具体表现在两方面首先，教育心理学作为心理学科的根本任务在于研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点及...
蛟河市疏尔回答： 教育心理学(educational psychology)从它的字面意思你就可以知道这是一门研究教学的心理学.尽管他是教育学与心理学的交叉学科,隶属于应用心理学.但是你不能认为他是一般教育学的应用,也不能认为他是一般心里学的应用.作为一门独立的学科,他有自己的研究领域,即教师的教和学生的学的基本规律.一方面,他从教育的角度提供了心理学一个新的视角.另一方面,他又为教师的教学提供心理学的理论知识和实际问题的解决方法.
典榕15962425747问： 教育心理学的名词解释是什么? - ？
蛟河市疏尔回答： 教育心理学是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学.它是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科.
典榕15962425747问： 什么是教育心理学? ？
蛟河市疏尔回答： 研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学. 教育心理学研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支.它是一门介于教育科...
典榕15962425747问： 心理学,教育学,教育心理学的概念是什么 - ？
蛟河市疏尔回答： 1、心理学是研究人的心理现象发生、发展和活动规律的一门科学.是一个的大分类,包括异常心理学、生物心理学、认知心理学、发展心理学、实验心理学、神经心理学、人格心理学、精神心理学、 社会心理学、社区心理学、理论心理学等. ...
典榕15962425747问： 教育心理学的定义？
蛟河市疏尔回答： 研究教育和教学过程中教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支.它是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科.教育心理学研究的内容主要是学校教育过程中心理活动的规律,如学生应怎样去掌握书本上的知识,学生的学习动机与学习成绩有什么关系,复习有哪些好的方法,等等.
典榕15962425747问： 教育心理学的广义与狭义? - ？
蛟河市疏尔回答： 广义的教育心理学是指研究教育实践中各种心理与行为规律的科学.它既包括学校教育心理学,也包括家庭和社会教育心理学.狭义的教育心理学专指学校教育心理学,即教育心理学是一门研究学校情境中,学与教基本心理规律的学科.
典榕15962425747问： 幼儿教学心理学的含义是什么. - ？
蛟河市疏尔回答：[答案] 幼儿教育心理学定义主要是讲述幼儿教育心理学是什么,而概述本义就为大概地叙述,它重点在于讲述幼儿心理学重点学什么,研究什么! 我举个例你就知道了,物理学: 1.定义:物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般...
典榕15962425747问： 教育心理学的定义是什么?？
蛟河市疏尔回答： 研究学校情景中教与学的基本心理规律的科学.
典榕15962425747问： 教育心理学的研究对象与研究内容 - ？
蛟河市疏尔回答： 1、教育心理学的研究对象 教育心理学是一门研究人自身的(学校情境中学与教的基本心理规律)的科学. 2、教育心理学的性质 是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科 3、教育心理学的研究内容 (学教相互作用过程模式:P4) ...
