教育制度经历了哪几个阶段
《教育法》中阐述了我国形成的哪7项基本的教育制度?
《教育法》第二章规定了我国实行的教育基本制度有：（1）学校教育制度，建立科学的学制系统；（2）九年制义务教育制度；（3）职业教育制度和成人教育制度；（4）国家教育考试制度；（5）学业证书制度；（6）学位制度；（7）教育督导制度 供参考。
中国的教育制度优劣?
中国的教育制度优劣? 我来答 4个回答 #热议# 你发朋友圈会使用部分人可见功能吗? 匿名用户 2013-12-05 展开全部 回眸历史,我们不难发现,持续了1300年之久的科举制,曾经闪耀过璀璨的光芒。在科举制消逝了近百年 的今天,我们仍能感受到科举时代所积淀的传统文化之无处不在。在经历了盲目而激烈的批判...
教育可以分为哪几个阶段?
1、前制度化教育 始于与社会同一的人类早期教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。教育实体的的形成具有以下特点：教育主体确定；教育对象相对稳定；形成系列的文化传播活动；有相对稳定的活动场所和设施等；由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。2、制度化教育 制度化教育主要所指的是正规教育，...
中国教育分为几个等级?
我国当前教育阶段划分为学前教育、初等教育、中等教育、高等教育四个阶段。根据《中华人民共和国教育法》第十七条规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。中国已经形成了多种层次、多种形式、学科门类齐全的教育体系：1、学前教育 学前教育，又称幼儿教育，是指实施幼儿教育的...
中国现在的教育制度与科举制有什么区别?
结果是,科举制在经历了 数次短暂的中断之后,由于人情困扰,旋罢旋复,各朝仍将其作为选拔人才的首要途径。科举制在历史上之所 以长期存在,一个重要的原因便是“科举制是等级森严的中国封建社会中难得的一项具有公平精神的制度”。 (注:刘海峰:《科举长期存在的原因析论》,《厦门大学学报》(哲社版)1997年第4期...
明教学历是什么意思?
明教学历是指明朝时期的教育制度。明朝是中国历史上的一个朝代，从1368年至1644年，共经历了17位皇帝的统治。在明朝时期，教育制度得到了较为完善的发展，明教学历也因此在历史中留下了一笔重要的记忆。随着社会经济的发展和文化程度的提高，明代教育获得了新的发展。明教学历的建立主要有四个阶段：建文...
福建省2009年教师资格考试试题(中学教育学)
3、“救育不再局限于学技的围墙之内”是哪一种教育所推崇的理想( ) A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化思潮D、素质教育 4、下面关于教育制度发展趋势的论述中.不正确的是 ( ) A、强化学前教育并重视与小学教育的衔接 B、强化普及义务教育.延长义务教育年限 C、高等教育的类型日益多样化. D、学历教育...
六三三教育制度的内容包括哪几点的?
估计很多学过教育学原理的人都听说过了美国的六三三教育学制，这个学制是非常有开创性的，而且对我国的教育体制影响也是非常深的。我国的教育制度基本上就是学习了六三三学制，那么美国的六三三学制到底是怎样的一个情况呢？美国的六三三学制的发展状态又是怎样的呢？美国的六三三学制六三三学制，其实这三个...
学校教育制度内容包括哪些
学校教育制度是教育制度的主体。学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类的学校系统。学制的建立为实施正规的学校教育提供了基本的制度保障。学制的类型 学制的类型主要包括三种：双轨学制、单轨学制、分支型学制。1、双轨学制 出现在西欧地区，以英国为典型代表。学校系统分为两轨：一轨是自上而下，...
四育包括哪四育
传统教育有四个组成部分，家教（家庭教育）、师教（学校教育）、进修（社会教育）和明理（宗教教育）。人的一生必须四种教育都接受、都身体力行，做人才能够圆满。现代的教育制度只剩下学校教育一种了，顶多再加上一个社会教育，二者还都是侧重于知识的传授和技能的训练，并不是教育的全部。传统教育的...
西畴县愈心回答： 基础教育阶段现代...现代学校的发展经历了前学校、类学校、教学生学的机构、教与学的场所、教育机构
仲孙进13544644881问： 我国的学校教育制度分为哪几个阶段? - ？
西畴县愈心回答： 根据《教育法》第l7条规定,国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度.国家建立科学的学制系统.学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等,由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定.
仲孙进13544644881问： 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到(…?…)教育的过程. - ？
西畴县愈心回答： 你好!前制度化教育 到 制度化教育 到 非制度化教育如果对你有帮助,望采纳.
仲孙进13544644881问： 我国封建社会教育制度的演变和发展 - ？
西畴县愈心回答： 第一章 原始公社和夏、商、西周的教育第一节 教育的起源和古代学校的萌芽一、 原始社会的生活和教育的起源 原始教育的特点: 原始社会的教育具有如下几个特点: ①原始社会没有私有财产,没有阶级,共同劳动,共同消费,因此教育也...
仲孙进13544644881问： 学制是什么? - ？
西畴县愈心回答： ????????????????学校教育制度分为四个阶段,同时包括各级各类学校及其他教育机构的性质、任务、入学条件、学习年限以及相互间的衔接和关系等重要内容,可以统称为学制.教育法规定,国家建立科学的学制系统.学制...
仲孙进13544644881问： 汉代的教育制度于春秋战国时期相比有何变化 - ？
西畴县愈心回答： 中国教育制度发展史表明:中国的教育制度经历了一个由简单到复杂,由低级到高级的波浪式发展过程.春秋战国时期,“学在官府”的局面被打破,形成“天子失官,学在四夷”的局面.但这些变化遭到了嬴秦执政时期以法为教,以吏为师的...
仲孙进13544644881问： 教育学学科的发展经历了那几个阶段?每个阶段有哪些代表人物和著作 - ？
西畴县愈心回答： 教育学的发展历经如下阶段: 1、萌芽阶段:主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科.如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、亚里士多德、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述...
仲孙进13544644881问： 教育学的发展历经了哪几个阶段?标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作? - ？
西畴县愈心回答： 教育学的发展历经阶段:萌芽阶段;独立形态教育学的产生;马克思主义教育学的建立;现代教育理论的发展. 捷克教育家亨美纽斯的《大教学论》的出版,标志着教育学作为独立的学科开始形成.
