教师期望效应对教育的启示
罗森塔尔效应主要说明了什么问题?
我们的热切期望，会使被我们期望的人达到我们的要求。这种现象，人们把它叫做皮格马利翁效应。在心理学中，皮格马利翁效应又被称为罗森塔尔效应。心理学研究发现，在教育实践中，罗森塔尔效应对孩子的成长有巨大的影响。人们通常这样来形象地说明罗森塔尔效应：“说你行，你就行，说你不行，你就不行。
教师期望效应(皮格马利翁效应)的基本内涵。
8个月后，当他们回到该小学时，惊喜地发现，名单上的学生不但在学习成绩和智力表现上均有明显进步，而且在兴趣、品行、师生关系等方面也都有了很大的变化。这一现象被称为“期望效应”。后来又被教育界的人称为“教师期望效应”。 教师期望效应是一种激发个人的心理潜力，提高学习效果的暗示手段。它运用...
罗森塔尔效应是什么意思?
这种积极的支持与期望值能够激发学生的动力和表现，使他们实现更高水平的成就。相反地，当教师期望较低时，他们可能会忽视学生的潜力，缺乏鼓励与支持，从而影响学生的表现。罗森塔尔效应对教育有着重要的意义。首先，它强调了教师对于学生成长的重要作用。教师的信任和支持对于学生的学习动力和成就水平具有至...
谈谈教师的期望对学生的影响
再次，教师期望效应具有转化作用。教师期望需要教师关注、尊重、理解并相信每一位学生。这就要求教师转变以往教育观念，接受新的教育理念，从而使教师在教学过程中发挥更大的作用。最后，教师期望效应具有支援性作用。学生在探索知识的过程中，难免会遇到这样那样的困难，表现出苦闷和急躁，对学习丧失信心，在...
教师期望效应在哪一章?
由于在教育界被教师广泛应用，所以又称为“教师期望效应”。教师期望效应的作用：维持性期望效应。在此，老师认为学生将维持以前的发展模式。其问题在于,如果老师认可这种模式，将很难注意和利用学生潜在能力的发展。如老师对差生和优等生的不同期望，使得他很难关注差生的进步，甚至对其进步持怀疑态度，...
期望效应名词分析
他们发现，教师对学生的“权威性预测”能激发教师对学生的高期望，这种期望在八个月的时间里产生了神奇的暗示作用，被称为“期望效应”。教师在教育教学过程中传递的积极信息，促使学生按照教师设定的方向和标准自我塑造，调整角色认知和行为，从而实现了意想不到的效果。“罗森塔尔效应”实际上是赏识教育的...
这15个教育心理学的效应,教资考试年年考!
教资考试知识点多不好记？贴心的我来啦！每天给你准备教资考试知识点，只要记住一点小知识，坚持下去，通过考试不是事！1.教师期望效应：即罗森塔尔，又称为皮革马利翁效应，认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。皮格马利翁：指一个国家的国王，也是一...
教师期望效应有关实验
智力表现上有了显著提升，同时在兴趣爱好、品行修养以及与教师的关系上也产生了积极变化。这一发现被命名为“期望效应”，并在教育界引起了广泛关注，进一步被尊称为“教师期望效应”。这个实验揭示了教师对学生的积极期待能激发他们的潜能，并对他们的成长产生深远影响。
期望效应是什么?
这种心理现象在教育领域尤为显著，教师的期待可以激发学生的学习动力，提高他们的成绩。同样，在领导和管理中，领导者对团队成员的正面期待也能推动他们超越自我，实现更大的成就。期望效应并非仅仅是理论，它是一种现实的力量，能够影响我们的行为、态度和结果。当我们对他人或自己抱有积极的期望，就有可能...
教师怎样利用期望效应帮孩子发展
增加学习的内在动机，而不是把学习机会都给予高期望的学生。2、提高教师期望效应的积极暗示性。教师要经常给予学生积极的暗示，增强学生的自我效能感，培养学生积极的学业情绪，提高学生的心理健康水平。教师要用自己对教育事业爱的光芒照亮学生，使学生更加积极地看待学业，更加阳光地面对人生。
伊吾县复方回答： 罗森塔尔试验说明,教育者只要诚心诚意寄希望于受教育者,那么受教育者将会按教育者的期望去发展. 教师对学生的期待, 是一种信任,一种鼓励,一种爱,有如催化...
冻胃17885723858问： 教师的期望对学生有哪些影响 - ？
伊吾县复方回答： 是心理学的范畴. 教师对学生的热心关注和成就期待会促进学生学习成绩的提高和良好个性品质的发展.学生接受教师的积极期待而导致学习进步的结果被称为:罗森塔尔效应或者教师期待效应,也叫皮格马利翁效应. 经验证明,教师喜欢并...
冻胃17885723858问： 有一种著名的教育理论学名叫什么来着??!! - ？
伊吾县复方回答： 皮格马利翁效应,又称期望效应.是美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森通过研究提出的一种著名心理学效应.这给教育的启示是教师可以通过自己对任何一个学生施加的期待来实现促进学生发展的目的.
冻胃17885723858问： “罗森塔尔效应” - ？
伊吾县复方回答： “罗森塔尔效应,亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”,是一种社会心理效应,指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象.
冻胃17885723858问： 教师怎样利用期望效应帮孩子发展 - ？
伊吾县复方回答：[答案] 一、教师期望效应的含义教师期望效应指教师的期望对学生的学习成绩和行为表现所产生的影响,这种影响可能以两种不同的方式表现出来,一是强化学生原有的某些特性,二是诱发某些过去所没有的行为[2].教师期望有两种...
冻胃17885723858问： 谈谈“戴高帽子”的心理学意义所在,对班主任工作有什么启示? - ？
伊吾县复方回答： 帽子有多高,人的眼界因仰望而被“引伸”有多远…… 所谓“志存高远”,就是因为高远处有顶自己心灵中羡慕并想得到的帽子. 在教育心理学中,这种作法被称为期待效应.也叫做“皮格马利翁效应”或“罗森塔尔效应”. 皮格马利翁是希...
冻胃17885723858问： 教师如何对学生建立合理的期望 - ？
伊吾县复方回答： 关注、信任、尊重每一位学生,并对他们建立积极的期望,这是运用教师期望效应的前提.但是,在实际运用时,必须考虑到学生的个体差异.如果对所有的学生都抱有相同的期望,就好比让鱼儿学飞翔,鸟儿掌游泳,结果不言而喻,很有可能...
冻胃17885723858问： 皮格马利翁效应的实验者是? - ？
伊吾县复方回答： 罗森塔尔等人对教师的期望进行了研究,对小学生做了一次所谓的学习潜力测验,得出教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为的结论,罗森塔尔借用古希腊神话中的典故,把教师期望的预言效应称为“皮格马利翁效应”.也有人将之称为“罗森塔尔效应”.
冻胃17885723858问： 为什么被老师关心得多了成绩差的学生也会变好,怎样能 - ？
伊吾县复方回答： 这其实是教师期望效应教师期望效应又叫“皮格马利翁效应”也叫“罗森塔尔效应”. 这个效应源于古希腊一个美丽的传说.相传古希腊雕刻家皮格马利翁深深地爱上了自己用象牙雕刻的美丽少女,并希望少女能够变成活生生的真人.他的真挚...
