教师教学《社戏》
《社戏》知识点总结
②《社戏》这篇小说全文原有前后两部分,课文书选后一部分,找出《社戏》全文,让学生对比阅读,启发学生思维。③同学们读这篇小说有什么感受?你觉得文中尤其是最后一句充满着一种怎样的情债?(参看《教师教学用书》中范伯群的《人生经验通直感--从《社戏》和《朝花夕抬》谈起。)四、布置作业。 1.做课后练习题三。
七年级语文下册《社戏》教学设计
鲁迅先生的《社戏》,正是在这种背景之下,以一个少年儿童观察社会,观察人情的角度,生动真切而又寓意深邃地发出了时代的呐喊:封建教育制度是非推翻不可的了! (2)结合[预习提纲]中第①题进行讨论分析评点,整理出作者的思路应是:文章的标题是社戏(指导学生阅读课文注释①),这是民间一种活动,在浙江绍兴一带是指在一定...
语文教学:《社戏 》选点式思路设计
一.激趣导入 戏曲是中华民族流传几千年的文化财富。前两天老师也刚学了两句现代京戏，唱给大家听听！（生热烈鼓掌）谢谢同学们的掌声。其实，老师并不会唱京剧。你们觉得好，肯定是因为心情好。正所谓“有朋自远方来，不亦乐乎？”今天，就让我们带着这种快乐的心情，走进鲁迅的《社戏》。看看《社戏》...
《社戏》赏析
1、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了船行之快，体现了我急切的心情。2、回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。赏析：环境描写描绘了戏台的美丽，与来时呼应，体现...
《社戏》优质教学设计+教学反思
《社戏》教学反思 这次听课,刚好是我上第二教时。学生已经对课文的内容有了一个整体的了解。看社戏是《社戏》一文的中心事件,也是最令“我”难忘的。 那么社戏真的很好看吗?学生从文章中发现答案是否定的,因为“我”渴望看的是“能连翻84个跟头的铁头老生”,但他偏不翻跟头,“蛇精和套了黄布衣跳老虎”也...
初中七年级语文《社戏》教案设计
《社戏》写于1922年10月,当时社会黑暗,农民痛苦,使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。接下来是我为大家整理的初中 七年级语文 《社戏》教案设计,希望大家喜欢! 初中七年级语文《社戏》教案设计一 教学目的: 1.积累有关的基础知识。 2.学习本文对人物形象的刻画的技巧,理解本文景物描写对表达中心思想的作用...
部编版八年级下册语文《社戏》教案及教学反思
【 #教案# 导语】《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说,作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。以下是 为大家精心整理的部编版八年级下册语文《社戏》教案及教学反思,欢迎大家阅...
七年级语文上册《社戏》教学设计
四 教学时数:三教时。 第一课时 一 导入 新课 上学期我们学过鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》,这是鲁迅回忆童年时代生活的文章,内容基本上是真人真事。今天,我们再学习一篇他写的文章《社戏》。(板书并解释课题)《社戏》:“社”原指土地庙。从前,在绍兴,“社”是一种区域名称,“社戏”就是社中每年所...
初二下册语文社戏教案三篇
[教学目的] 一、 简单了解小说的三要素。 二、 理清课文的结构,领会作者的思想感情。 [教学内容及步骤] 一、导入新课 同学们好!今天,咱们的旅行是到农村去看戏,请翻开书第86页《社戏》。(大屏幕显示) 二、简介作者及课文相关资料 鲁迅(1881--1936),原名周树人,我国现代文学家、思想家、革命家。他出生于浙江...
七年级下册语文《社戏》教学设计
七年级下册语文《社戏》教学设计 我来答 1个回答 #热议# 历史上日本哪些首相被刺杀身亡?鲍梦竹 2022-05-04 · TA获得超过299个赞 知道答主 回答量:124 采纳率:100% 帮助的人:128万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 教学目标: 一学习小说围绕看社戏这件事,记叙详略有致,疏密相间...
魏县多索回答：[答案] 哈哈,我学过,社戏 《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分.在这一部分中,作者记述了一段幼时看社戏的经历,表现对童年美好生活的回忆和留恋之情.本文的景物描写、细致逼真,充满江南水乡的诗情画意.引导学生领会作者是如何...
晨具15893929324问： 《社戏》课文分析 - ？
魏县多索回答： 《社戏》以细腻的笔调描绘了一幅江南水乡的迷人图画,展示了那里的人情美和风景美.那里的人聪明能干,热情好客,纯朴憨厚,无拘无束;那里的景如诗如画,令人陶醉.文章通过这些描写和叙述,充分表达了作者对自由、美好生活的向往...
晨具15893929324问： 社戏的主要内容 - ？
魏县多索回答： 时间:初夏(是有争议的,但已证实,“罗汉豆正旺相” 地点:赵庄 人物:我,小伙伴,六一公公等 主要内容:通过初夏时,我在妈妈归省是来到赵庄几经波折看戏,展示了我幼时的一段天真,兴趣盎然的水乡生活经历,刻画了小伙伴们朴实,单纯的农家少年的形象(双喜:善解人意,聪明,有领导能力,考虑问题周全的优秀孩子头形象;阿发:朴实,厚道)六一公公大大方朴实的农民形象.表达了作者对朴实的农民形象的赞美,对自由的农家生活的向往.加油,希望能帮到你.好好学习,看得出lz是个好孩子.↖(^ω^)↗ O(∩_∩)O~ 自己写的
晨具15893929324问： 关于《社戏》中“归航偷豆”部分的练习题 - ？
魏县多索回答：[答案] 社 戏 鲁 迅 预习提示: 1、查字典,读准字音,理解词义. 2、了解作家作品知识. 本文作者鲁迅,原名,字 ,人,文学... 对文章的最后一段的正确理解是教学的重点. 教学时数:2课时教学准备:教师制作多媒体课件,布置学生预习课文. 一、创...
晨具15893929324问： 第16课社戏主要讲什么 - ？
魏县多索回答：[答案] 主要讲了以社戏为线索,回忆了美好的童年往事,刻画了一群栩栩如生的农家孩子的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质
晨具15893929324问： 《社戏》分3段,每段的段意是什么?我们老师要我们一定分3段,请写段意 - ？
魏县多索回答：[答案] 第一段:(1-3)回乡消夏.写“我”在平桥村受到小朋友的热情接待,过着自由的生活. 第二段:(4-21)坐船看戏.写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景. 第三段:(22-40)偷吃蚕豆.写看社戏后返回平桥村途中偷吃罗汉豆的经过以及第二天偷吃罗...
晨具15893929324问： 品味社戏文章重点词语 - ？
魏县多索回答： 一、整体把握 《社戏》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情. 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验.在成人后回忆往事时,对当时的人和...
晨具15893929324问： 如何利用信息技术优化初中语文阅读教学 - ？
魏县多索回答： 运用信息技术的声、形动感,渲染气氛,激发学生学习的兴趣 “作者胸有境,入境始与亲”.在语文教学中,运用信息技术的声、形动感手段,采取图画、摄影、幻灯、 音乐 、语言描述和动作演示等方式,创造与渲染气氛,调动学生的感觉器官和思维器官,使他们耳濡目染、口诵心惟,进入课文所描述的情境,和作者的思想感情共鸣.
晨具15893929324问： 鲁迅《社戏》 苏教版 - ？
魏县多索回答： 作者写了“我”十一二岁时在(平桥村),夜航到(赵庄)去看社戏的一段生活经历,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民(淳朴),(无私)的美好品德,展示了农村自由天地中充满了诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对( 劳动人民热爱 )的深厚感情和对( 美好生活 )的向往.
晨具15893929324问： 试从教师指导学生阅读的角度,比较《社戏》教学设计与《孔乙己》教学设计的异同点. - ？
魏县多索回答： 0 0 在传统课堂教学中,由于“闻道有先后”、“术业有专攻”,教师成为了知识的权威,传统的课堂教学始终围绕“以教师为中心,课堂为中心,书本为中心”开展灌输式教育.教师是教材的“奴隶”,是教材、教参的“忠实的执行者”,学...
