教师支援农村教育工作讲座
什么是支教高中学校?
您好，你的问题，我之前好像也遇到过，以下是我原来的解决思路和方法，希望能帮助到你，若有错误，还望见谅！中国的支教，是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。广义支教：改善当地教育环境，培养当地师资力量。狭义支教：去到实地的支教行为。对支教的理解：一谈到支教，很多朋友会想到...
乡村支教工作计划5篇
支教是一个汉语词汇,是指一项支援落后地区乡镇中小学校的 教育 和教学管理工作。也称扶贫支教。下面是我给大家整理的关于乡村支教 工作计划 ,欢迎大家来阅读。 乡村支教工作计划1 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,坚持教书育人,推行素质教育,与时俱进,创新进取,坚持以市支教办提出的要求为目标,贯彻落实《关于在...
支教是什么
支教是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作，也称扶贫支教。1、支教原因 从1997年到2010年的14年间，全国减少小学371470所，其中农村小学减少302099所，占全国小学总减少量的81.3%。在城镇学校无法容纳乡村学生，村小代课老师又被清退的情况下，志愿者自发组织前往村小支持教育，做支教老师...
50岁教师,给一个农村中学的校长的职务,你会当吗?
综合来看，农村学校和城市学校之间的基础设施，差别并不是特别大。农村学校和城市学校之间的差距主要体现在师资力量上，现在很多年轻的老师不愿意前往农村地区去教书。所以我认为作为50岁的老教师，如果有机会去支援农村地区的教育事业，我认为是一个非常有意义的事情。我可以把自己先进的教学和管理经验带到...
江西特岗教师和支教有什么区别?
促进城乡教育均衡发展。2.“支教”：“三支一扶”是指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作，其目的在于为高校毕业生向基层单位落实就业问题提供具体的指导和保障。其中“支教”是指支援乡镇基层教育事业，主要从事9年义务教育中的小学、初中学科教育。二、期满政策区别 1.“特岗教师”...
公费师范生的就业方向是什么?
公费师范生就业去向如下：免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学校任教，鼓励到边远贫困和民族地区任教。到城镇学校工作的免费师范毕业生,由当地政府教育行政部门结合城镇教师支援农村教育工作，安排到农村学校任教服务两年。免费教育师范生是报考教育部六所直属师范大学(北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学...
乡村教师支教自我鉴定1300字范文
根据教体局《教师支援农村教育工作的意见》及有关文件精神,结合我乡教育现状,20__年8月,我校选拔马保平、杨艳梅2位同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支教,二中选拔下派刘竹霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银3名年轻有为的教师深入农村学校支教,取得了明显成效,促进了开发区教育事业的均衡发展,产生了良...
免费师范生毕业后要回到生源所在地任教,还要在农村中小学义务任教两年...
不是义务的，是支援农村教育，是由应聘上的城市学校分配以及发工资。
免费师范生得在农村教几年啊
到城镇学校工作的免费师范毕业生，由当地政府教育行政部门结合城镇教师支援农村教育工作，安排到农村学校任教服务二年。免费师范毕业生在农村学校任教服务期间仍然享受派出学校原工资福利待遇。地方政府和农村学校要为免费师范毕业生到农村任教服务提供周转住房等必要的工作生活条件。需要说明的是，具体支教时间根据...
三支一扶的支教、特岗、基层公益岗位的教师岗有什么区别?
您好，中公教育为您服务。“特岗计划”是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体...
六安市健脾回答： 根据方案,2018—2020年,计划招募1万名讲学教师,年龄在65(含岁以下),服务时间原则上不少于一学年,鼓励考核合格的连续讲学.各受援县教育局与拟招募讲学教...
察丹17816811632问： 送课下乡如何提高实效性 - ？
六安市健脾回答： 送教下乡是帮扶薄弱学校的重要环节,其关键在于真实有效.只有做到前期任务具体、方向明确,才能避免送教下乡活动变成一场独角戏,也才能够让薄弱学校教师有持续学习改进的热情和专业提升的空间.■李声智 郑灯玉为促进区域内教育均...
察丹17816811632问： 小学英语教师下乡培训计划 ？
六安市健脾回答： 为了确保活动能无误进行,常常需要预先制定活动方案,活动方案是为某一次活动所制定的书面计划.那要怎么制定科学的活动方案呢?下面是我为大家收集的教师送教下...
察丹17816811632问： “最美山村教师”美在哪里? - ？
六安市健脾回答： 他们的课教得好,让所有学生都得到良好的发展.他们的大爱浸润了学生,也深受学生、家长和乡亲们的爱戴.尽管以前曾多次为师德高尚的教师们的事迹所折服,笔者还是又一次被打动. “我是农民的女儿,对乡土有特殊的感情.”台山市海...
察丹17816811632问： 如何认识和解决好农村教育中教师力量不足的问题 - ？
六安市健脾回答： 实现对基础教育投入总体的规2113划、设计和整合.基础教育是一项意义深远而又涉及面广的系统工程.对5261基础教育的投入既要考虑眼前利益,也要考虑长远利益;既要留意城市的基础教育,也要留意城乡教育的共同发展4102;既要着眼于教师队伍的建设,又要着眼于未来人才队伍的建设.一是要统筹规划城乡基础教育.农村基1653础教育一直是教育工作中的一个薄弱环节,要着力改变农村基础教育投入不足,农村教师队伍参差不齐,农村教育内每况愈下的局面,就要将农村教育投入的问题纳入规划,统筹兼顾容基础教育的资金投入,统筹兼顾教师的力量摆布,统筹兼顾育人与用人的有效对接.
察丹17816811632问： 浅谈怎样发挥骨干教师的引领作用 - ？
六安市健脾回答： 冯坡中心小学 潘叶丹能有幸参加这次的骨干教师培训,我感到非常高兴,这意味着我以往的工作得到了肯定,也意味着今后的担子更重了.这是一个新的起点,在以后的教学路上我还将继续努力,提高自己的教育教学水平,提高自己的素质修养...
察丹17816811632问： 如何提升乡村教师专业素质 - ？
六安市健脾回答： 学校发展需要一支高素质的教师队伍,我校是一所农村中心小学,师资水平差异大,近几年年轻教师调入少、调出多,师资老化,部分教师教学水平偏低.但是农村教师大多勤奋朴实,认真敬业,乐于创作.只是获取信息的途径不足,分享交流...
察丹17816811632问： 送教下乡英语培训感言 ？
六安市健脾回答： 教育工作者送教下乡活动总结 教育工作者送教下乡活动的开展旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持.教育工作者送教下乡活动总结是我想跟大家分享的,欢迎大家浏览...
察丹17816811632问： 浅谈如何推进农村小学素质教育 - ？
六安市健脾回答： 素质教育是根据我国国情出发,是基础教育的一次伟大变革,是二十一世纪需求人才的需要.素质教育较认同的定义是:“素质教育是根据人的发展与社会发展的实际需要,以全面提高学生的道德、文化、身心、劳动、审美基本素质为根本目的,...
察丹17816811632问： 农村学校如何开展教科研活动 - ？
六安市健脾回答： 一、转变观念,增强教科研意识 在农村学校,很多领导和教师对教科研工作不够重视,教研意识淡薄,每当提到开展教研就感到头疼,多数学校的教研组织形同虚设,一些山区学校的教研活动几乎...
