教师指导朗读的方法
如何有效指导朗读和评价
朗读,是学生用自己的声音把对文本的理解感悟表达出来的过程。语文教学的一个首要任务就是培养学生的语感,而朗读是其中重要的学习方式之一。作为一名语文教师,我一直在寻找指导朗读的方法。走出了机械的模仿,走出了技巧堆砌的训练,学生的朗读开始融入自己的感悟和真情。现就说说我的看法。一、朗读方法1.对...
教师如何指导小学一年级学生朗读
实践证明，这样做的结果，大大地激发了学生们的朗读兴趣，提高了学生语言表达能力，更培养了他们喜欢读书的良好习惯。我分了以下几步来训练和指导：第一步，读准字音 朗读要求学生一律用普通话，读音要标准，吐字要清晰、圆润、字正腔圆。可将容易发生错误方法；（2）坚持长期练，区别对照。尤其是多音字...
小学语文课上,教师应该采用什么方式指定学生起来朗读课文,
2、识字、写字教学 要求会写120字。教学中就难写、易混淆的字作重点指导。课内要有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好各个部件及间架结构，把字写端正。要提高写字速度，养成良好书写习惯。3、阅读教学 要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。
指导朗读的策略有哪些?
领会课文内容，把握感情的基础是朗读训练的基础。领会了课文的内容，加深学生对语言文字的理解，激发学生的情感，才能读好课文。学生也只有把握人物的思想感情，才能读出感情，这才是正确地指导朗读的方法——重在内容的理解而不单是技巧的指导。教师不要简单强调学生该用什么语气读，而要在具体的语言环境中...
语文教学中怎样指导学生朗读
由此可见，语文教学最佳方法之一就是注重指导学生的朗读，这种方法就是让学生从作品的声律气韵入手，体会其丰富的内涵和情感，培养语感，体验品味，从而使朗读教学在语文教学中特别是语感训练中发挥其应有的作用，收到良好的教学效果。那么，作为语文教师，如何教学中指导学生练好朗读呢?一、明确朗读的基本要求...
朗诵有哪些技巧和训练方法
“三分文章七分读。”明确指出了朗读数量上的要求，面对一片包含新知的文章，反复咏读是很好的学习方法。课文中的重要语段，或词语很准确，或句子含义很深刻，有利于中心思想的准确表达。指导学生读好它们，能够让学生走进文章，深入体会文章所传达的思想感情。自由默读——深入感知...
阅读教学中如何有效实施朗读指导
阅读教学中有效实施朗读指导方法如下：形象感受，培养语感。 如果能引导学生进入课文所创设的特定情境中，那么学生对语言文字的感受必定真切深刻。创设情境，激发情感。 教学中，创设一种情感的意境，营造一种朗读的情感氛围，使学生走进课文的情感世界中，与作者的情感产生共鸣。 这样，学生自然能在朗读中...
如何在语文教学中进行朗读指导
为能准确指导学生朗读、点燃学生的朗读兴趣、激发学生的朗读感情、促进学生的朗读训练,教师可以借助于丰富多彩的朗读方式,如齐读、单读、一个接一个读、对读、分角色读、赛读、录音朗读等等。只要我们教师能够正确认识朗读教学,提高自身的朗读水平,精心地指导学生朗读,科学地进行朗读教学,使师生的朗读具有声情并茂的...
如何教学生朗读
但是,我们经常看到老师在上课指导朗读时，只注重学生的朗读次数，缺乏具体指导的用语屡见不鲜，使朗读停留在表面上，学生也读来无趣，像念经似的，这是不能达到语文新课标要求的“正确、流利、有感情”。我在教学实践中是这样指导朗读的：一、从生活经验入手，确定初读课文的感情基调。学生回答出：高兴、...
阅读教学中如何有效进行朗读指导
2 要用灵活、多样的朗读方式。朗读的方式多种多样，但不同形式的朗读有着不同的功能和作用。为能准确对学生进行朗读指导、激发学生的朗读兴趣、调动学生的朗读感情、促进学生的朗读水平的提高，教师可以通过多种多样的朗读方式，如齐读、单读、一个接一个读、对读、分角色读、赛读、录音朗读、表演朗读...
林口县盐酸回答： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:343560065如何指导学生朗读 一、要指导学生读准字音. 教师要充分利用教材,重视拼音教学.只有在掌握汉语拼音的基础上,才能朗读课文.要做到持之以恒,随着年级的升高要培养学生自学汉...
村幸15525695939问： 如何在课堂中实现有效的朗读指导 - ？
林口县盐酸回答： 原发布者:龙源期刊网《语文课程标准》在教学建议中指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读.”朗读在小学语文课堂教学中起到很大的作用,正所谓“读书百遍,其义自见”,学生在朗读的过程中反复品读文章的语言美,增强语...
村幸15525695939问： 如何有效指导朗读和评价 - ？
林口县盐酸回答： 英盛观察为您解答:朗读,是学生用自己的声音把对文本的理解感悟表达出来的过程.语文教学的一个首要任务就是培养学生的语感,而朗读是其中重要的学习方式之一.作为一名语文教师,我一直在寻找指导朗读的方法.走出了机械的模仿,...
村幸15525695939问： 如何指导朗读 - ？
林口县盐酸回答： 1、朗读要有层次性.初读课文时,主要目的是让学生通过朗读了解主 要内容,朗读的基本要求是正确、流利.精读课文时,朗读的目的是帮助学生理解课文内容,体会思想感情,培养语感,学习作者是如何遣词造句的.这时的朗读不仅要求正...
村幸15525695939问： 怎样指导学生有效朗读 - ？
林口县盐酸回答： 一、指导学生有感情地朗读课文,必须建立在理解课文的基础上. 指导学生有感情地朗读课文,既是目标,即培养学生的朗读能力;又是手段,既为了深入地理解课文.无论是目标还是手段,基础是理解课文.从目标的表面讲,对课文不理解,...
村幸15525695939问： 如何指导朗读 - ？
林口县盐酸回答：[答案] 1、朗读要有层次性.初读课文时,主要目的是让学生通过朗读了解主 要内容,朗读的基本要求是正确、流利.精读课文时,朗读的目的是帮助学生理解课文内容,体会思想感情,培养语感,学习作者是如何遣词造句的.这时的朗读不仅要求正确、流利...
村幸15525695939问： 语文教学中怎样指导学生朗读 - ？
林口县盐酸回答： 新课程标准中指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中体会作者的思想感情.”古语有云:“读书百遍,其义自见”. 由此可见,语文教学最佳方法之一就是注重指导学生的朗读,这种方法就是...
村幸15525695939问： 浅谈在低年级阅读教学中如何进行朗读指导 - ？
林口县盐酸回答：[答案] 小学《语文课程标准》对低年级教学要求指出:“喜欢阅读,感到阅读的乐趣.”“能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文.”可见,朗读在语文教学中占有十分重要的地位.他是理解课文内容的重要途径,也是学好普通话的,从小培养良好语言习...
村幸15525695939问： 如何在阅读教学中的对学生进行朗读指导 - ？
林口县盐酸回答： 《语文课程标准》明确指出:“各个年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.” 张田若先生说:“阅读教学,第一是读,第二是读,第三还是读.”而小学语文教材中的不少文...
村幸15525695939问： 如何做好阅读教学的导入与朗读指导 - ？
林口县盐酸回答： 如何做好小学阅读教学是教师们普遍存在的问题.我认为要想做好这方面的教学,首先要让学生对阅读感兴趣,兴趣是最好的老师.然后在兴趣的基础上学生就愿意学.阅读课最好让学生读,书读百遍其义自现.阅读课,教师少讲,学生多讲.(以提问的方式,引导学生)
