教学设计中的教学资源
教学设计中学习资源怎么写
学习资源包括:课本、多媒体资源、网络资源等。1.教学设计要从“为什么学”入手，确定学生的学习需要和学习目标；2.根据学习目标，进一步确定通过哪些具体的教学内容提升学习者的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，从而满足学生的学习需要，即确定“学什么”；3.要实现具体的学习目标，使学生掌握需要...
教学设计包括哪7个要素
教学设计包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学资源、教学过程、教师角色，7个要素。1、教学目标：教学目标是整个教学设计的基础，它明确了教学活动所要达到的预期结果。教学目标应该具有明确性、可测量性和可达成性。2、教学内容：教学内容是实现教学目标的载体，它包括了需要传授给学生的知识和...
教学资源有哪些内容
问题一:论述教学资源的概念常用的教学资源有哪些类别 教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件,通常包括教材、案例、影视、图片、课件等,也包括教师资源、教具、基础设施等,广义也应该涉及到教育政策等内容。从广义上来讲,教学资源可以指在教学过程中被教学者利用的一切要素,包括支撑教学的、为教学服...
如何考虑教学资源和教学设计的关系?
所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》的指导下,依据现代教育理论和教师的经验,基于对学生需求的理解、对课程性质的分析,而对教学内容、教学手段、教学方式、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程。合作学习的实质是学生间建立起积极的相互依存关系,每个组员不仅要自己主动学习,还有责任帮助其他同学学...
如何在教学设计中体现"信信息技术,数字化教学资源与教学行为的深度融合...
原则1：注重情境的创设与转换 信息化教学设计应该注重情境的创设，使学生经历与实际相类似的认知体验。同时注重情境的转换，使学生的知识能够得以自然的迁移与深化。原则2：充分尊重工具和资源的多样性比较好 信息化教学设计注重对信息技术工具和信息资源的使用进行设计。这些工具和资源应当同学生的主题任务相关...
《教学设计》中的“材料、资源”包括()。
《教学设计》中的“材料、资源”包括（）。A.学生要阅读的资料 B.学生的课本、笔记本 C.学生课上要完成的作业单 D.电脑播放软件等 E.学生的作业本、各类文具 正确答案：学生要阅读的资料；学生课上要完成的作业单；电脑播放软件等
学习过程和教学资源的设计有哪些内容
教学设计主要包括主要面向教师的传统教学设计、建构主义环境下的教学设计和“学教并重”的教学设计 三类1、传统的教学设计模式是以“教”为主的教学设计模式，它是以教师的“教”为中心的教学模式设计，它利于教师主导作用发挥，便于教师组织、监控整个教学活动进程，便于师生之间情感交流，利于系统 的科学...
教师做好教学设计需要具备什么方面的知识
教师做好教学设计需要具备学科知识、教育理论与心理学知识、课程标准和教材、教学方法与策略、评估与反馈、教育技术与资源、差异化教学等方面的知识。1、学科知识 教师应该熟悉所教学科的核心概念、原理和基本知识。他们需要了解学科的内容结构、发展趋势和前沿知识，以便能够深入理解并有效传授给学生。2、教育...
课程资源的含义?
1、有助于完善教育学的理论体系; 2、有助于指导教育教学功能; 3、提高教育教学工作的质量。 资源对于化学课程教学的意义有哪些 一、“错误资源”表述 所谓错误资源是指师生在认知过程中发生偏差或失误,并通过双边互动,在集体“识错”“思错”和“纠错”过程中生成的课程资源。 错误伴随教学过程的始终,只要有认识...
美术课堂中都有哪些可开发利用的教学资源
我们如果能够巧用“拿来主义”,也会创造出许多优秀的美术课程资源。 如:在《中国美术教育》2002年第六期上刊登的江苏版新美术教材《鞋》单元教学设计,即《漂亮的鞋》、《鞋的联想》、《心灵手巧——我设计的鞋》,我就充分地利用了这一课程资源。附我的课后感想:《鞋》一课对我的启示 当我看到江苏版美术教材...
通江县长富回答： 在教材使用过程中,教师可以根据需要对教材内容进行适当地补充和取舍,以使教材的内容更加符合学生的需要,更加贴近学生的实际生活.教师应做教科书的主人,而不应是教科书的奴隶;教师不仅是课程的实施者,也应是课程的设计者....
班杜19218388998问： 如何处理课堂教学资源的＂预设＂与＂生成 - ？
通江县长富回答： 生成是指教学中发生的,教师没有预先设计的内容.以学生发展为本的教学设计,不但要体现以学论教,还要体现以动论教,因材施教的策略.因此,无论是在新课程理念下的教学设计,或是在传统的教学设计当中,都应渗透动态的综合的理念...
班杜19218388998问： 如何进行教学资源的开发和利用 - ？
通江县长富回答： 在信息技术与学科教学的整合过程中,教师对信息技术的运用还存在很多误区,只有走出误区,精当运用信息技术,才能有机整合. 一、存在的误区 1、缺乏对学习 者特征的分析,盲目搬用课件 分析学习者特征是指了解学习者的学习准备情况...
班杜19218388998问： 如何发挥教学资源的最大效益 - ？
通江县长富回答： 学资源是电大远程开放教育的物质保证.如何最大限度地整合利用教学资源,实现其最大效益?本文结合作者多年的实践探索,介绍了其在综合利用、动态补充和创新开发、资源传输和使用服务三个方面的具体做法,给出了问题的答案. 【关键...
班杜19218388998问： 如何合理有效地在课堂教学中运用新的课程资源 - ？
通江县长富回答： 当前课改背景下,课程资源的重要性已经得到了所有教育者的肯定,教学中也能注意对资源的充分利用,但是充分的利用并不等同于充分发挥其效用,一节课究竟需要使用那些资源,是否只有新型的资源才是最好的资源……这些问题都值得思索...
班杜19218388998问： 微课中的教学资源与环境 怎么写 - ？
通江县长富回答： 可以从以下几方面来写,包括:教学中使用到的各类媒体素材、教学课件、教学设计、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等等.
班杜19218388998问： 英语教学评价:如何开展英语教学设计 - ？
通江县长富回答： 课堂教学是实践课程目标的主阵地,教学设计是实施有效教学的保证.教学设计由分析、设计和评价三部分构成,教学设计的开展一般要经过以下过程. 一、需求分析 任何教学都应该起于需求分析,包括学习者分析、教学资源分析和教学目标...
班杜19218388998问： 如何考虑教学资源和教学设计的关系? - ？
通江县长富回答： 教学设计与案例参考答案一、填空题所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》的指导下,依据现代教育理论和教师的经验,基于对学生需求的理解、对课程性质的分析,而对教...
