教学提问的三个层次
三层次提问法包括哪三种提问
信息层次、思维层次、假设层次。引导复盘的过程中我们应该如何去设问？设问人起的作用是引导，引导复盘人自己通过思考得出问题答案，而引导提问需要掌握三个层次：信息层次-思维层次-假设层次。信息层次：尽可能多的了解信息，分析现状，注重事实和细节。思维层次：提出问题，多角度分析 假设层次：透过问题探究...
幼儿园语言教育活动中,文学作品活动有哪三个提问层次,请举例说明?_百度...
我觉得有这样三个层次，原文信息提问，主旨大意提问，反思总结提问。比如讲完一个故事，问孩子们“这个故事中遇到困难的时候，小熊是怎么做的？”这属于原文信息提问。“这个故事主要讲述了什么？”这属于主旨大意提问。“你能从这个故事中学到什么？”这属于反思总结提问。
心理问题的三个层次分别是什么???
该理论认为,人的心理结构可以分为三个层次,分别是意识、潜意识和无意识。这三个层次相互作用,影响着人的思想和行为。本文将从多个角度分析弗洛伊德三个层次理论的内涵和意义。弗洛伊德三个层次理论一、意识、潜意识和无意识的界定意识是指人的直觉和感知能力,包括人所能感受到的一切事物。潜意识是指人的无意识思维和...
4.文学作品活动有哪三个提问层次?请举例说明。
整个过程，不出读，作为心理过程，因而可以视作一种文学批评，汲取，读出新意，识知文本的表层结构，包含“感知—理解—创造”三个阶段和层次。先扫除文字障碍，把自己的观点置于文本，是“从文字作品中获取信息的读者群体，读解，是“阅读主体对读物的认知。读解的本质在于创造。发现自我，是基本相通的...
提问的技巧有哪些
提问时应结合教学内容、教学目标、紧紧围绕教材的重点,从不同的层面进行设问,以使学生加深对所学知识的理解,全面掌握有关内容。 3,创设情景式。创设情景的问是要激起学生学习的兴趣,是整堂课的眼睛。古人云:“学起于思,思源于疑”,创设情景中的悬念法就是用疑团、困惑激发学生学习兴趣的一种方式。选用悬念式...
文学作品活动有哪三个提问层次?请举例说明。
文学研究的两种基本方法——外部研究和内部研究。外部研究有以下四种最基本的研究策略：一、把作品看作作者个人的独创，从作者的生平和心理入手进行文学研究。二、探索经济的、社会的和政治的因素对文学创作的决定与影响作用。三、从人类精神创造活动的一般特性出发来探索文学艺术的起因。四、以时代精神来阐释...
教学智慧的三个层次是
1、第一个层次是教师掌握了基本的教育教学的技能，例如教学设计，板书，提问组织课堂教学，或多媒体的正确使用等等，能熟练或比较熟练的恰当的运用这些技能，顺利的达到自己的教学目标。2、第二层次是高于第一层面的境界的，是教师在第一层次的基础上，能机智的面对课堂中生成的突发事件，或意外的问题，对...
小学数学课堂有效提问的技巧
还可以把一个问题分解成了解、理解、综合分析三个层次的问题，让三个不同层次的学生都有回答问题的机会，主动积极地进入角色，从而有效地培养学生的思维能力。三、根据实际的教学目标，提问要创设良好的情境 一个好的课堂提问能够把学生带入问题情境，使他们的注意力迅速集中到特定的事物、现象、定理或专题...
教学设计可以根据教学中的问题范围归纳为哪三个层次
教学设计有三个层次层次一：知识和技能的心理加工层次，微观的层次层次二：内容的组织形式和呈现方式，中观的层次层次三：课程的总体知识和能力图谱，宏观的层次 第一，无论是哪个学科，基础的都是非常重要的。第二，无论哪个学科，学科的概念都有一定的情景。第三，无论是哪个学科，课程都是有一定目的...
课堂提问的基本要求有哪些
一是要面向全体学生发问，让所有学生都能积极思考问题;二是要因材施教，根据学生的知识水平提出不同要求的问题，如面对优秀的学生可以提高复杂度，面对学困生可以适当降低复杂度，以此来兼顾到不同层次学生的需求。三、提问的语言要准确，具有启发性 教师提问的语言要准确表达问题的意图，条理清晰、简明...
乐至县小儿回答： 问题的类型 根据设计问题时检测目标的不同,可将问题划分为两个层次,六种类型. 1. 低级认知问题. 低级认知问题是用来检测学生是否掌握了已学过的知识,理解的程度如何. 2. 高级认知问题. 高级认知问题是用来培养学生创造性思维的...
巫具13524656577问： 在课堂上教师怎么提问 - ？
乐至县小儿回答： 课堂提问的技巧 (一)抓住契机,设置矛盾 (二)因人因文而异,发挥学生的主观能动性 (三)提问要有层次 (四)提问要富有启发性,.调动学生积极思维 在语文教学中,课堂提问题不应是随意而问,而应该经过精心设计研究.不经过思考...
巫具13524656577问： 如何写小学数学有效性提问的方案 - ？
乐至县小儿回答： 一、研究的背景 在我们的数学课堂教学中,往往会出现这样的现象:当学生对一个问题回答不出时,就会又提出几个问题,试图用这几个问题来引导学生理解第一个问题.但结果往往会适的得其反,教师、学生均事倍功半.怎样在课堂上进行有...
巫具13524656577问： 高中数学课堂中的如何设置情境与问题 - ？
乐至县小儿回答： 数学情境是从事数学活动的环境,是产生数学问题的土壤.在课堂教学中,课堂提问是一种行之有效的手段,也是所有的老师普遍采用的一种课堂组织形式.设置巧妙的数学情境和课堂问题,能充分调动学生的学习积极性,让学生积极参与到教...
巫具13524656577问： 如何在课堂教学中进行启发性的提问 - ？
乐至县小儿回答： 1. 课堂提问要具有针对性;2.课堂提问要富有启发性;3.课堂提问要注意层次性;4.课堂提问要注重实效性;5.课堂提问要力求全面性.下面根据我多年在课堂教学中的探索与思考,就如何进行课堂提问,讲究课堂提问艺术谈几点具体做法: ...
巫具13524656577问： 如何分层次教学 - ？
乐至县小儿回答： 分层次教学的前提是1、分层次备课,2、分层次上课,包括课堂提问.3、分层次布置作业.4、分层次辅导学生.这样可以做到:理解能力强的学生吃得饱,理解能力和接受能力弱的学生能吃得了.
巫具13524656577问： 如何利用课堂提问打造高效课堂 - ？
乐至县小儿回答： 如何利用课堂提问打造高效课堂 课堂教学是实施素质教育的主要阵地,实践能力和创新精神的培养,应该首先从课堂教学上予以突破.而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务.那么究竟如何才能打造出高效的课堂呢?一、充分的课前准备...
巫具13524656577问： 怎样进行初中数学课堂有效提问 - ？
乐至县小儿回答： 1.提问要讲究层次性.对于有一定难度的问题,教师可以设计一些铺垫性的子问题,逐步引导学生发现问题的规律,并解决问题.讲究问题的层次性,兼顾不同层次的学生,设计出可供不同层次的学生回答的问题.2.问题的趣味性要强.兴趣是人做一...
巫具13524656577问： 如何打造高效的课堂,提高学生的积极性 - ？
乐至县小儿回答： 一、转变教学观念和教学方式,提高课堂教学效率.意识是行动的先导.教师的教学观念和教学方式直接影响一堂课的效率.因此,教师要转变传统的教学观念和单一的教学方式.首先,要转变自身观念,进而转变教学观念和教学方式,以逐步...
