放风筝的启示和道理
放风筝的启示和道理
1. 放风筝的启示告诉我们，生活中总会遇到起伏不定的时刻，但我们要像风筝一样保持不屈不挠的精神。只要我们持之以恒，终将取得成功。那一刻，我脸上绽放出了笑容。我决心借此机会努力提高我的成绩。风筝教会了我人生的一个重要道理：面对困难时，我们绝不能轻言放弃，只要坚持，成功终将属于我们。2. ...
风筝给了我们哪些启示
1. 理解一：风筝给予我们的启示是，尽管可以自由地发挥，但不应脱离既定的主线或目标。2. 理解二：风筝即使飞得很高，仍然被放飞者紧紧控制。这表明，风筝飞翔的高度受到放飞者技巧和控制力的影响。风筝要想飞得更高，就必须克服障碍。3. 对我们的学习和生活的启示是：如果我们想要获得更广泛的知识，...
鲁迅《风筝》的感悟和启示
感悟到对社会精神麻木的悲哀，启示到只有摒弃精神麻木的状态，才可以使得国家富强。
风筝给了我们哪些启示
理解一 :可以自由的去发挥，但不要脱离主线。理解二 : 风筝飞得在高，还是被牢牢的攒在手里。风筝飞的高度受到放飞者的影响 风筝要想飞的在高，就必须突破那个障碍 对我们的学习和生活的启示就是：我们要向学到更多的东西，就必须在接受高了一定的教育之后继续深造，只有接受名校名师的教诲，我们的知...
风筝给我们的学习和生活带来了什么启示??? 谢谢!!
风筝是逆风而行，而不是顺风而行，只有逆风的时候，风筝才飞得更高！生活中，我们不可避免地会碰到很多的困难和挫折，只有面对困难，不断提升自己，飞得更高，更远！风筝的启示作文 风筝，它使跌落深谷的我一步步爬了起来，它使我找回了自信，它使我明白了人生的道理。我们进行了一次单元考试，试卷发...
风筝的给你的学习和生活带来什么启示
历史：墨子（墨翟）把制风筝的事业传给了他的学生鲁班（也称公输班），《墨子·鲁问篇》中说，鲁班根据墨翟的理想和设计，用竹子做风筝。鲁班把竹子劈开削光滑，用火烤弯曲，做成了喜鹊的样子，称为“木鹊”，在空中飞翔达三天之久。《书》上说：“公输班制木鸢以窥宋城。”关于风筝的起源，大体有...
风筝的给你的学习和生活带来什么启示
风筝的飞翔是在逆风中进行的，这给我们带来了深刻的启示：面对生活中的困难和挑战时，我们应该勇敢地迎风而上，正是这些逆境让我们能够飞得更高、更远。历史记载显示，鲁班曾制作出名为“高云梯”的器械，而不是传说中的“木鸢”。这表明古代工匠在探索空中飞行器方面的努力远早于风筝的出现。在汉朝...
七年级上册21课鲁迅的课文风筝主要讲了什么,主旨是什么?
中心事件是“我”残忍地毁坏了弟弟躲在角落里偷扎的风筝。在“我”进入中年，明白了“游戏是儿童最正当行为，玩具是儿童的天使”这一道理后，对这件事深深忏悔。但已没有弥补过失的机会了——小弟已有了胡子，不再迷恋风筝；向他道歉，求他宽恕，而他已全然忘了这件事，所以“我的心只得沉重着”。...
放风筝的启示
放风筝的启示：1、在做任何事情时,都要给自己定下一个目标,一个自己能量力而行的目标。在遇到困难时,要迎难而上。像风筝一样逆风而飞,才能飞得更高。2、放风筝的启示风筝可以在线的牵制下，在扩张翩翩起舞，此时的它是么自由自在。但假若它抱怨线对它的控制 ，并执意把线挣断，那么挣断了线的...
风筝给了我们什么启示?
1、风筝飞上了蓝蓝的天空，带去了我们的希望，也带去了我们的畅想。2、风筝飞上了蓝蓝的天空带去了一朵彩色的云，也带去了一片炙热的心。3、风筝飞上了蓝蓝的天空带去了我的思念，也带去了我的祝福。4、风筝飞上了蓝蓝的天空带去了自由，也带去了希望。5、风筝飞上了蓝蓝的天空带去了烦恼，...
博兴县代宁回答：[答案] 我买了一个A4纸大的小风筝,星期六的晚上,我去放风筝玩. 借着晚风的轻拂,小小的风筝轻而易举地就飞了起来.它在夜空中翱翔着,似一只勇敢的小鸟儿,又似一只漂亮的小蝴蝶.它像我的小精灵一样,紧紧地跟...
龙明18910477742问： 放风筝(节选) 阅读第二段,作者从放风筝中得到的启示是什么? - ？
博兴县代宁回答：[答案] 放风筝需要技巧,人生也是如此 要再放线松弛之间要控制得宜 线紧时又要松
龙明18910477742问： 风筝给我们的学习和生活带来了什么启示? - ？
博兴县代宁回答：[答案] 风筝是逆风而行,而不是顺风而行,只有逆风的时候,风筝才飞得更高!生活中,我们不可避免地会碰到很多的困难和挫折,只有面对困难,不断提升自己,飞得更高,更远!
龙明18910477742问： 放风筝的启示. 是作文!!!!! - ？
博兴县代宁回答： 春风拂面,江畔的杨柳抽出新芽,嫩绿的小草伸出了头,枝头不知何时已有燕子喳喳叫……顿时,大地生机盎然.我呢,也要“忙趁东风放纸鸢”.今天,风很大,又不是很冷,是个放风筝的好天气.我迫不及待地支好了风筝,接着放出了风...
龙明18910477742问： 放风筝给我们的学习和生活带来什么启示 - ？
博兴县代宁回答： 放风筝就像我们的人生一样,如果顺其自然的话,你就被命运控制,自己的命运是掌握在自己手里的;如果要逆流而上的话,就能尝到生活中的酸甜苦辣,以后就会做得更好,每个人都会有不同的经历!
龙明18910477742问： 与风筝有关的蕴含的哲理 精彩的话 - ？
博兴县代宁回答： 一只风筝最好由一双手掌握,如果你心有旁骛,想让这头的风筝牵动另一端的两双手,可能要冒这样的风险:一种可能是两双手用力不均,一不小心就会扯断了线;另一种可能是两双手都放开,少了手的牵引,风筝也就没了方向,结果都是“花...
龙明18910477742问： 小学三年级下册《风筝》明白了什么道理? - ？
博兴县代宁回答：[答案] 这篇课文的意蕴很丰富:A、有手足情;B、有“我”的自我反省精神;C、有游戏对于儿童的意义;D、有小兄弟毫无怨恨的思想内容;E,还集中表达了“我”的悔恨、自责、悲哀的情感.无论从哪个角度阅读,都有意在言外的收获. 手机提问的朋...
龙明18910477742问： 小学生五年级作文《放风筝的启示》450字 - ？
博兴县代宁回答： 放风筝给我的启示今天下午,第二节课开始,我们就在老师的带领下排着队伍走出校门来到 学校南面的一片空地上放风筝.朱玲敏、姚嘉莉、胡紫薇和我一组.我们的风筝非常美丽.风筝的画面上 画着一只小熊的图画,加上一个会转动的尾...
龙明18910477742问： 风筝给我们的学习和生活带来什么启示 - ？
博兴县代宁回答： 只有拥有线和风的风筝才能飞.而风筝则是我们,线是牵引我们方向的人,也可以说是学习的基础.有了这根线,我们才不会乱闯乱撞.没有这根线,我们也许会飞得更高更远,但也许会撞得头破血流.而风却是生活中帮助我们的人!
龙明18910477742问： 风筝给我们的学习和生活带来了什么启示、???、? - ？
博兴县代宁回答： 风筝有了线才能飞,但它也只能跟着线飞,一旦线用光了,它也就只能飞到那个高度.线断了,就自由了,虽然只有短暂的时光.小时候,我们在各种条条框框的束缚下成长,那些条条框框的确是教会了我们很多做人的基本礼仪规范,可它也只能帮我们到一定的年龄,长大了,只有抛开那些才能有一个更高的高度和发展空间,也许代价是死亡和大失败,但我们正年轻不该闯一闯么?
