揠苗助长教学实录
作者&投稿：淡菁 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
谁有招聘小学语文教师的试题?
7、不称职的教师在教学中让学生适应自己,带着知识走向学生;而优秀的教师在教学中则是让自己去适应学生,带着学生走向知识。前者是授人以鱼,后者是授人以渔。8、教师的真正本领,不在于他是否会讲述知识,而在于是否能激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。9、教师最大的享受...
菏泽市安通回答：[答案] 教学目标:1、学会本课6个生字以及一些新词,会认“揠”字.2、正确、流利地朗读课文,能在读中悟出寓意. 教学重难点:体悟寓意 教具准备:词卡、多媒体课件 一、谈话导入,揭示课题.1、出示“寓言”,齐读,能说说你了解的寓言是...
诏蕊17088576285问： > 2.《揠苗助长》这则寓言告诉我们一个什么道理 - 人教版三年级上:13、《寓言两则》教案 - ？
菏泽市安通回答：[答案] ·语文A版四上《寓言二则》之《揠苗助长》教案 语文A版四上《寓言二则》之《揠苗助长》教案 教学设计思想:寓言《揠苗助长》是一篇讲读课文,选自《孟子.公孙丑上》.这篇课文,是用生动有趣的故事,揭示一个深刻的道理.通过了学习让学生...
诏蕊17088576285问： 可不可以帮我写一篇揠苗助长的教案 - ？
菏泽市安通回答： 揠苗助长 教学目标:1、学习生字,理解词语.2、正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文.3、能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成,不可违反事物发展规律.教学重难点:理解寓意、培养学生阅读寓言的兴趣.教学准备:课件 ...
诏蕊17088576285问： 揠苗助长？
菏泽市安通回答： 原因:嫌禾苗长得慢.办法:用手把禾苗往高里拔.结果:禾苗都枯死了.告诉我们:做事不能急于求成.
诏蕊17088576285问： 《揠苗助长》(孟子)？
菏泽市安通回答： 客观事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿望相反.这一寓言还告知一具体道理:“欲速则不达”. 批评那些不切实际、不按事物规律去办事,只按自我愿望,求功心切的人.
诏蕊17088576285问： 小学6年级语文25课《揠苗助长》的意思 - ？
菏泽市安通回答： 文言文: 宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣.”其子趋而往视之,苗则槁矣. 天下之不助苗长者寡矣.以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也.非徒无益,而又害之. 注释: 悯:耽...
诏蕊17088576285问： 如何讲解“揠苗助长”这个成语 ？
菏泽市安通回答： 中华成语大词典 揠苗助长 【拼音】:yà miáo zhù zhǎng 揠:拔.把苗拔起,以助其生长.比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟.【出处】:《孟子·...
诏蕊17088576285问： 文言文揠苗助长翻译 - ？
菏泽市安通回答： 揠苗助长的原文: 宋人有悯其苗不长之者,芒忙然归,谓其人曰:“今日病矣,予助苗长矣!” 其子趋而往视之,苗则槁矣.[译文] 有个宋国人嫌自己的庄稼长得慢,就将禾苗一棵棵拔高.他疲惫不堪地回到家里,对家人说:“今天累坏了,我帮助庄稼长高啦!”他儿子赶忙到地里去看,禾苗都已枯萎了.智慧评点: 客观事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情够的,很可能效果还会与主观愿望相反.这一寓言还告知一具体道理:＂欲速则不达＂.
诏蕊17088576285问： 《揠苗助长》是一个什么样的故事? ？
菏泽市安通回答： 《揠苗助长》是一个古老而又简单的成语故事,讲的是古时候宋国有个农夫,种了稻苗后,便希望能早早收成.每天他到稻田时,发觉那些稻苗长得非常慢.他等得不耐烦,...
诏蕊17088576285问： 揠苗助长的原文 - ？
菏泽市安通回答： 揠苗助长 宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣.天下之不助苗长者寡矣.以为无益而舍之者,不耘苗者也.助之长者,揠苗者也.非徒无益,而又害之. 揠苗助长 yà miáo zhù zhǎng 〖解释〗揠:拔.把苗拔起,以助其生长.比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟. 〖出处〗《孟子·公孙丑上》:“宋人有闵其苗之不长而揠之者,茫茫然归,谓其人曰:'今日病矣,予助苗长矣.'其子趋而往视之,苗则槁矣.” 〖示例〗对学生的教育既不能~,也不能放任自流.
