探索钟表上的数学知识
一年级数学课程有哪些?
一年级数学主要课程如下。1、20以内数的认识。包括：数位的含义、计数单位、十进关系、数的组成、数的顺序、大小比较、基数和序数。2、20以内的加减法。包括：加减法运算的含义、加减法算式各部分名称、20以内的进位加法口算。3、认识钟表。包括：认识钟面、时针、分针，认识整时、半时。4、图形的认识。
优质公开课大班数学教案
1、鼓励幼儿观察时钟钟面,大胆说出时钟钟面的特点。 师:“小朋友们仔细观察,你发现时钟的钟面上都有什么呢?” (引导幼儿发现时钟上一共有12个数字;时针、分针、秒针以及其特点。) 2、帮助幼儿回忆时针、分针的不同点。 师:“小朋友们都发现了时钟上有分针和时针,那哪个是分针哪个是时针呢?它们有什么不同点?”...
适合小学生的数学小游戏?
1、'蝴蝶'找'花'玩法：卡片上大花一朵，分别有2～7的数字；蝴蝶卡数十张，每只"蝴蝶"上有试题或分解符号及一对数字。把卡片-字排列，帮"蝴蝶"逐一找到与它身上的式题数量相对应"花"，每人必须帮5只以上的"蝴蝶"找到"花"。2、母鸡'"下'蛋'玩法：卡片上母鸡各一只，分别标有3～7的数字；"...
oddnumber和evennumber是什么意思
总之，oddnumber代表奇数，evennumber代表偶数。两者在数学和日常生活等多个领域都有着广泛的应用和重要性。了解这些基本概念对于掌握数学知识和解决实际问题是至关重要的。
小学数学课堂中常用的数学活动有哪些?
小学数学课堂中常用的数学活动有观察、实验、练习。小学数学活动课，必须突出具体形象思维，给学生以能力的钥匙，不给知识的包袱，促进具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡。小学生的思维，在四年级之前，是以认识“具体实例”、“直观特征”为标志的具体形象思维为主；在四年级之后，则向掌握“主要属性”、“...
读《新课程理念下的小学数学教学》有感
传统的小学数学课堂教学,学生学习方式单一、被动,学生的学习方式主要体现个体性,教师与学生之间,学生与学生之间经常处于一种紧张甚至对立的状态,信息交流处在一种不畅通的状态,课堂上很少看见人际间的交流,观点的交锋和智慧的碰撞,学生的学习始终处于被动应付状态。学生缺少自主探索、合作交流、独立获取知识的机会,很少有...
苏教版小学二年级数学下册教学工作总结
我尽量力求做到把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如在教学钟表的认识时对学生进行珍惜时间的教育。在碰到数学知识的介绍时,采取讲故事的方法,介绍数学家的故事,这样既可以增强学生的民族自豪感,自尊心和自信心,从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性,另一方面也可以学生培养不畏艰难,艰苦奋斗,刻苦钻研...
如何培养小学生学习数学的兴趣?
1、安排实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切关系。注重应用意识和实践能力的培养,是当前数学课程改革的要点之一。积极主动的活动是儿童获取知识、发展能力的重要途径。第六单元和第九单元之后安排的实践活动:“数学乐园”、“我们的校园”就是很好的形式。图片生动,切合学生的生活实际。2.能自己寻找生活素材,集体...
二年级数学游戏有哪些?
二年级数学游戏有：游戏棒、猜猜我是几、填数游戏、倍数游戏、集体竞赛、师生一起做猜数游戏、认识相邻数关系的游戏等等。1、游戏棒。由31根不同花式的小棍组成，其中有不同分值：1支带螺旋的“米卡多”游戏棒，每支20分。5支中间红两边蓝的游戏棒，每支10分。5支三节红两节蓝的游戏棒，每支5...
幼儿园大班教案
第二、知道正数排第几,从左往右找到正数的位置在哪,然后用笔标上标记。第三、我们要求倒数排第几,那我们就要从右往左数,找到做标记的小动物排在第几位 教学反思: 在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。
平房区磷酸回答：[答案] (1)12大格,60小格(2)6度,30度(3)5小格,30度,1小格,6度,1/12小格,0.5度(4)6x度,x/12格,0.5x度(5)能(6)共16分钟:分针转了16格,96度,时针转了96/12=8度,因此分针和时针分别转了96度和12度.
仪莘15380688307问： 钟表是日常生活中的计时工具,我们观察钟表可以发现钟表中有许多数学内容.例如我们可以思考在0时到12时之间,钟表上的时针与分针在什么时候成60度的... - ？
平房区磷酸回答：[答案] 时针与分针【秒针与时针】成60度角的时候,它们之间间隔60/3=20分钟的间隔 每一个小时间,有两次时针与分针成60度的角,12小时之间共有2*12=24次 每一分钟,秒针与时针共有两次成60度的角,12小时之间共有12*60*2=1440次
仪莘15380688307问： 钟表上的数学知识,一天中,时针与分针重合多少次? - ？
平房区磷酸回答：[答案] 22 由於时针1分钟旋转的圆心角度数为0.5度,分针1分钟旋转的圆心角度为6度.当两针第一次重合时后到第二次重合,分针比时针多旋转过的圆心角度数为360度.所以两针再次重合需要的时间为:(分) 一昼夜有24*60=1,440(分),...
仪莘15380688307问： 观察家中的钟表,思考其中的数学现象,如在8:00—9:00是什么时刻,时针与分针会在一条线上?又在什么时刻时针与分针成九十度角? - ？
平房区磷酸回答：[答案] 设时针速度x,分针60x.八点就是40+x=60x.x即为8点多少分重合.90度即为相差15格. 当做追及问题做就好了
仪莘15380688307问： 钟表上的数学知识,一天中,时针与分针重合多少次? - ？
平房区磷酸回答： 22 由於时针1分钟旋转的圆心角度数为0.5度,分针1分钟旋转的圆心角度为6度.当两针第一次重合时后到第二次重合,分针比时针多旋转过的圆心角度数为360度.所以两针再次重合需要的时间为: (分) 一昼夜有24*60=1,440(分),所以两针一昼夜重合:(次),分述如下: 1:05分→ 2:10分→ 3:17分→ 4:22分→ 5:28分→ 6:33分→ 7:38分→ 8:43分→ 9:48分→ 10:55分→ 因为11点的重合刚好是12点整,所以12个小时只重合了11次!→ 一天24小时,但是从下午开始到零晨又重覆了早上12小时的运转,所以下午也是和早上的12小时一样!所以,11乘以2=22(次)
仪莘15380688307问： 钟表上的数学知识??(见下) - ？
平房区磷酸回答： (1)时针、分针到了整点的时候重合,所以一天24小时,重合24次., 成90度角的次数每小时两次 ,共计48次 (2)分针走一圈,时针走1/12圈 从1点开始分针走x圈时和时针重合 x = 1/12 + x/12(分针走过的距离=1点时时针的位置+走过的距离) 11/12 x = 1/12 x = 1/11 分针走了1/11圈,就是60/11分钟 1点60/11分钟时第一次重合
仪莘15380688307问： 你们知道时钟里面的数学知识吗?我们一起来研究一下吧.(1)分针走5分钟,旋转 - ------- - 度,那么分 - ？
平房区磷酸回答： 解:(1)分钟走5分钟,旋转 30度,那么分钟的旋转速度是6度/分钟;(2)时针走1小时,旋转30度,那么时钟的旋转速度是0.5度/分钟;(3)假设1点x分时,分针与时针重合,则0.5x+30°=6x,解得x=5 . 故经过5 分钟,时针和分针将第一次重合. (4)假设10点y分时,分针与时针重合,则0.5y+300°=6x,解得y=54 . 故经过 54 分钟,时针和分针将第一次重合. 故答案为:30,6;30,0.5;30;54 .
仪莘15380688307问： 关于钟表的数学问题 - ？
平房区磷酸回答： 钟表面是一个平面,划分了12个小时,每小时刻划之间间隔360/12=30度,同时又划分了60分钟,每分钟刻划之间间隔360/60=6度. 秒钟每秒钟走一个分钟的刻划,也就是6度,角速度是6度/秒,分钟每分钟走6度,角速度是6度/分,时针每小时...
仪莘15380688307问： 钟表是日常生活中的计时工具,我们观察钟表可以发现钟表中有许多的数学内容,在9点和10点之间的某个时刻,小明发现时针鱼分针重合在一起,请问此时... - ？
平房区磷酸回答：[答案] 时针是12个小时走360度,也就是2分钟走一度,即1分钟0.5度,分针是一个小时走360度,也就是1分钟走6度,从9点开始(时针在9,分针在12),到重合时度数是相差270度的,设时间X,有6X-0.5X=270,则X=49.09,所以是9点49分 我这个分...
仪莘15380688307问： 题目 钟表中角的知识探究 1.课题的背景2.目的3.意义 4.研究的内容和步骤5.成员的分工 大约800字左右？
平房区磷酸回答： 你是安丘的吗 我们知道,时针、分针转动一周要经过12大格或60小格,每小格6O,每大格30O. 因此,时针每小时走30O,每分钟走0.5O;分针每小时走360O,每分钟走6O.在同一时间段内时针转过的角度是分针转过角度的.下面谈一谈与钟表...
