捉迷藏儿歌创编
作者&投稿：蒯转 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
儿歌歌词快到我的快乐森林一起玩个够,可爱的可爱的可爱的小朋友,我...
捉一下迷藏，再跳个飞机 这里能玩到所有的游戏 可爱的，可爱的，可爱的小朋友 我为你，我为你，带走所有的忧愁 可爱的，可爱的，可爱的小朋友 来到我的快乐森林，尽情地玩个够 我们这里的天空，雨露漫天飞 树上鸟儿的歌声，明亮又清脆 高高大树的下面，青青的小草 阵阵，花香，真让人陶醉 荡一荡...
金湖县加力回答：[答案] 儿歌《捉迷藏》黑夜用长长地手帕把太阳的眼镜遮住了,趁着他还在数着12345678,颜色们赶紧找一个自己喜欢的地方静悄悄的躲起来.绿色太多了挤不下,有的躲在树叶里,有的躲在小草里.黄色躲在菊花里,白色躲在云朵里,蓝色躲...
剑刻19278548493问： 照样子编儿歌.蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏.蜜蜂(),蟋蟀(),燕子(),蚂蚁(),,, - ？
金湖县加力回答：[答案] 蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏. 蜜蜂四处采花忙,蟋蟀草中把歌唱. 燕子徘徊南北方,蚂蚁排队一行行.
剑刻19278548493问： 蜻蜓半空展翅飞蝴蝶花间捉迷藏照样子编儿歌,蜜蜂,蟋蟀,还有什么能编儿歌 - ？
金湖县加力回答： 蟋蟀丛中叫得响,蜜蜂花间采蜜忙
剑刻19278548493问： 照样子编儿歌.蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏.蜜蜂(),蟋蟀(),燕子(),蚂蚁(),,, - ？
金湖县加力回答： 蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏. 蜜蜂四处采花忙,蟋蟀草中把歌唱. 燕子徘徊南北方,蚂蚁排队一行行. 仿写的时候第一时间要注意仿写句子的格式,再根据仿写句子的格式进行仿写.仿写的时候要注意词汇的运用,格式是很严格的,用词不能多也不能少,就和对对联一样,一个地方几个字就是几个字.扩展资料 仿写句子忌修辞不符 修辞作为一种表达手段,仅仅限于能够识别某些修辞格,显然是不够的,而仿写句子着重在＂运用＂上考查修辞格,也正符合《考试说明》中提出的＂正确运用常见的修辞方法＂的内容. 对促进学生语言表达水平的提高,有很好的导向作用.仿写前应分析给定例句所运用的修辞格,或比喻或比拟,或借代或夸张,或对偶或排比等,必须严格遵守.
剑刻19278548493问： 跪求《捉迷藏》 歌词:春夏秋冬四个娃娃. 三年级音乐的 - ？
金湖县加力回答： 歌曲《捉迷藏》 演唱:儿童 作词:佚名 作曲:佚名 歌词 春夏秋冬四个娃娃,爱捉迷藏来玩耍 春夏秋冬,四个娃娃 爱捉迷藏,来玩耍 冬躲春来,秋躲夏呀 你找我来,我找他 春天藏在花丛中,夏天躲在草帽下 秋天钻入谷堆堆,冬天缩进棉褂褂 ...
剑刻19278548493问： 春夏秋冬四个娃娃.爱捉迷藏来玩耍.这首儿歌的全部歌词 - ？
金湖县加力回答：春夏秋冬,四个娃娃,爱捉迷藏,来玩耍.冬躲春来,秋躲夏呀,你找我来,我找他.(春天)藏在花丛中,(夏天)躲在草帽下.(秋天)钻入谷堆堆,(冬天)缩进棉褂褂.春夏秋冬,四个娃娃,爱捉迷藏,来玩耍.年年躲藏,季季找呀,四个娃娃,长不大.(春天)藏在花丛中,(夏天)躲在草帽下.(秋天)钻入谷堆堆,(冬天)缩进棉褂褂.
剑刻19278548493问： 儿歌和雷公公捉迷藏 - ？
金湖县加力回答： 活动名称:科学:和雷公公捉迷藏 班级:大班 设计思路 夏天中的雷雨是孩子们比较常见 的,有些孩子非常害怕打雷,打雷了会捂着耳朵到处躲避,在这节课中让孩子们学习雷雨的基本常识. 活动目标 1. 知道雷雨是夏天经常出现的一种自然现...
剑刻19278548493问： 民歌童谣 - ？
金湖县加力回答： 1.排排坐 排排坐,吃糯糯,糯糯香,请姑娘.姑娘来得早,吃碗芋头饱.姑娘来得晏(读暗音),吃碗芋头饭.姑娘来得迟(读齐音),吃碗芋头皮. (记得小时侯喜欢和伙伴们摆“酒酒娘”耍,三截砖头支起一片瓦当锅灶,放上一些小花小草碎石...
剑刻19278548493问： 中班教案谁的尾巴 - ？
金湖县加力回答： 幼儿园中班教案《谁的尾巴》教师:屈老师中班活动:谁的尾巴活动目标:1、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形特征和作用.2、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣,培养幼儿喜爱动物的美好情感.3、发展幼儿的观察力、探究学...
剑刻19278548493问： 中班活动设计:谁的尾巴 - ？
金湖县加力回答： 执教者:朱幽花设计思路: 随着班中“在动物园里”主题的开展,幼儿在自由活动时会和同伴一起讨论书籍上的动物特征,他们惊讶地发现动物的尾巴千奇百怪,有的像长棒,有的像被子等.但是幼儿对尾巴的一些经验都是很零碎的.而学习书...
