拿来主义提出什么观点
唯物主义的观点及方法论有哪些?
原理内容:矛盾存在于一切事物中,并贯穿于一切事物发展过程的始终,事事有矛盾,时时有矛盾。 方法论:承认矛盾,揭露矛盾,分析矛盾,解决矛盾,坚持一分为二的观点,坚持两点论、两分法,反对一点论。 7、矛盾特殊性原理 原理内容:不同事物的矛盾具有不同的特点,同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点,事物矛盾的...
马克思主义认识论的首要的和基本观点是什么
①实践的观点是马克思主义认识论的首要的基本的观点。②在整个人类的认识过程中,实践处于基础地位,并起着决定的作用。③实践决定认识,表现在:实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是认识发展的动力,实践是认识的目的。④认识、理论对实践的指导作用,表现在:科学的理论能够对人们的实践活动提供正确的指导,极大...
马克思主义中国化命题的提出及内涵是什么
马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国历史...
马克思主义基本原理的直接理论来源是什么
它的理论来源是德国古典学，其中的代表是黑格尔的唯心主义辩证法和费尔巴哈的唯物主义。二是马克思主义政治经济学，其直接来源是古典政治经济学，其中的代表人物是亚当斯密和大卫~李嘉图的劳动创造价值。三是科学社会主义：其来源是19实际欧洲空想社会主义学说，其代表人是西门，傅立叶，欧文。
简述建构主义教师观的主要观点
建构主义教师观的主要观点如下：1、建构主义知识观：建构主义在一定程度上是对知识的客观性和准确性来提出质疑，强调知识的动态性的。2、建构主义学习观：建构主义学习观强调学习上在是主动的建构性，社会互动性和情境性的。3、建构主义教学观：建构主义提出教学过程主要包含下面的步骤和环节：分析教学目标...
人本主义学习理论的主要观点是什么?
人本主义学习理论主要可以分为五大观点:即潜能观、自我实现观、创造观、情感因素观与师生观。 1、潜能观 人本主义理论认为:在学习与工作上人人都有潜在能力。可惜的是这种潜能没有充分释放出来。教育本身就要努力去发掘学生的潜在能力。所以人本主义理论研究的重点是在于怎样通过教育来发掘每个学生的潜能。从这个观点出发...
新现实主义主要观点是什么
⑴主权国家之间的无政府状态；⑵行为体之间最小限度的功能差异；⑶国家间能力的分配。在他看来，前两个特征是不变的，否则国际政治体系与国内政治体系的区别也就消失了。[三大理论修正]沃尔兹对以摩根索为代表的传统现实主义理论作了三大修正：⑴摩根索把国际政治的第一推动归为人性，即“政治法则的根源是...
简述历史唯物主义主体性的观点
简述历史唯物主义主体性的观点 我来答 1个回答 #热议# 如何缓解焦虑情绪?age21 2013-03-24 · TA获得超过1318个赞 知道答主 回答量:122 采纳率:100% 帮助的人:58万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 历史唯物主义认为,人不仅是一种有自然力、生命力的自然存在物;而且还是从事实际活动...
如何运用马克思主义的立场观点方法来解决中国实际问题
将马克思主义与中国具体实践相结合。推进马克思主义中国化，将马克思主义与中国具体实践相结合。马克思主义是真理，但不能抽象地空洞地谈，必须坚持实践观点，结合中国的具体实际，立足于解决中国的具体实际问题，着眼于我们正在做的事情。推进马克思主义中国化，还要将马克思主义与中国所处的时代特征相结合。
《资本论》的十个主要观点是什么?
只有七个主要观点，具体如下：1、商品，是整个资本主义生产关系的开始。人们根据自己的需要，到市场交换具有不同“质”使用价值的商品。那么商品的“质”不相同，价值“量”如何确定，于是马克思提出，商品的二重性原理，质是由物品的自然属性和使用功能决定的，而量是由生产这个商品所付出的社会必要劳动...
南华县金平回答：[答案] 作者在文章的第7段提出来拿来主义的内涵:就是用自己的脑袋去分析,用自己的眼睛去鉴别,用自己的双手去拿来.如果对待文化遗产,就是要有批判地去继承.
娄月18853289499问： 《拿来主义》的中心论点是什么? - ？
南华县金平回答： 《拿来主义》的中心论点是“拿来主义”,即将现有的材料和资源利用起来,而不是重新创造或发明.它强调了拿来主义者的创造力,以及如何利用现有的材料和资源来创造新的可能性.它认为,拿来主义的实践可以为设计师和创造者提供更多的可能性,而不是把他们困在想象力的界限里.
娄月18853289499问： 《拿来主义》本文提出了哪几种“主义”?作者对他们的态度分别是什么 - ？
南华县金平回答： 三种,拿来,送去,全否定.
娄月18853289499问： 关于鲁迅《拿来主义》？
南华县金平回答： 个人总结,有一定依据,但不完全,仅供参考. 1、举例说明中国当前的“送去主义”. 2、提出“拿来”观点. 3、“送去主义”的危害. 4、“送去主义”的实质后果. 5、提出要实行“拿来主义”. 6、分析青年对“拿来”产生误解的原因. 7、指出什么是“拿来主义”. 8、“拿来主义”的错误理解与做法. 9、“拿来主义”的正确理解与做法. 10、强调要“拿来”和总结拿来主义者应有的态度.
娄月18853289499问： 拿来主义的论点是怎样提出来的? - ？
南华县金平回答： 拿来主义是马太效应,童鞋
娄月18853289499问： 什么是拿来主义?是针对什么情况提出来的?？
南华县金平回答： “拿来主义”的含义. 文章说:“我只想鼓吹我们再吝啬一点,'送去'之外,还得'拿来',是为'拿来主义'.”可见,“拿来”与“送去”是相对而言的.“'送去'之外,还得'拿来'”,不是说只拿来不送去,而是说既要送去,也要拿来,是双向交流,是中国与外国经济、技术、文化的交流.鲁迅首先是从中国与外国的关系上提出“拿来主义”的,不仅指文艺,但包括文艺,而且文章最后落脚在文艺.“拿来主义”的具体含义,就是对文化遗产和外国的东西,“或使用,或存放,或毁灭”,是“占有”“挑选”、创新.
娄月18853289499问： 拿来主义 段落大意 - ？
南华县金平回答： 第1~2段:着重揭露“送去主义”在学艺上的表现及其鼓吹者的媚外行径,与一味“送去”针锋相对,提出“拿来”. 第3~5段:着重揭露送去者与“送来”者的奴才主子关系,辨明“抛来”与“抛给”的不同,提出“拿来主义”. 第6~7段:...
娄月18853289499问： 拿来主义作者认为什么是＂拿来主义 - ？
南华县金平回答： 拿来主义一词是鲁迅首倡的.中国文化受外来文化影响最集中、最剧烈的莫过于五四前后,与以往历次的文化革新不同,这次新文化的倡导者对旧文化几乎彻底发生了怀疑,传统中国似乎 “老旧”得只剩下了小脚、八股文和染缸似的大家庭,...
娄月18853289499问： 鲁迅《拿来主义》最后一段论述的中心是什么 - ？
南华县金平回答：[答案] 提出实行“拿来主义”的人应具有的条件,以及实行“拿来主义”的重要性和紧迫性. 鲁迅先生是我们民族的精神先驱,一个时代的伟人.他思想的光芒照亮了一代又一代人的精神家园.这篇深刻的文章,即使在今天仍有其强烈的现实意义.历史的车轮碾...
娄月18853289499问： 阅读课文,理清作者思路,总体把握文意,说说课文中“拿来主义”的含义是什么. - ？
南华县金平回答：[答案] 略文章说:“我只想鼓吹我们再吝啬一点,'送去'之外,还得'拿来',是为'拿来主义'.”可见,“拿来”与“送去”是相对而言的.“'送去'之外,还得'拿来'”,不是说只拿来不送去,而是说既要送去,也要拿来,是双向交流,是...
