手指教学课件一等奖部编版
中央电教馆的优质课一等奖2022年中央电教馆还有课件评选吗
有。? 为了进一步深化教育教学改革，总结和推广新课程改革的成果，提高广大教师教育教学理论素养和教育科研能力。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2021）》的最新精神，中管院教科所开展“2021年全国教育教学优秀论文、教案、课件、优质课评选”活动。欢迎广大教师踊跃参加，积极投稿。要求如下：...
历史教学设计课件范文(5篇)
【 #课件# 导语】课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。使用课件能够吸引学生注意力,提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。下面是 考 网课件频道。 1.历史教学设计课件范文 一、本期指导思想 以提高历史学...
《茅屋为秋风所破歌》市公开课一等奖课件
教学目标 1、了解诗歌的创作背景和艺术风格。2、理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。3、读懂诗歌所描绘的意境及体会诗人所表达的悠然自得的思想感情。4、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美能力。理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。品味诗句，感受诗歌的意境美。教学方法：...
教学课件儿童教育教师说课比赛PPT模板免费下载
实验中学办公室主任，邯郸市说课比赛一等奖获得者要卫星，实验中学初三年级部主任，武安理综学科带头人，全国说课比赛一等奖获得者孙建恩，武安市名师，邯郸市教学能手，邯郸市说课比赛一等奖获得者，来自二中的王海峰老师，二中分校教务处主任，邯郸市青年之星，全国说课比赛一等奖获得者郭蓓，武安市名师，优秀教师...
初中语文教学设计课件(5篇)
2.指读全文。 五、板书设计 3.初中语文教学设计课件 篇三 教学目标 1、了解《论语》和孔子,掌握常用的文言词语 2、理解前五则内容,能流畅地朗读背诵课文 3、感受古人的思想和智慧,感受我国的优秀传统文化 教学重点 理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文 教学过程 一、导入激趣 由《论语》和孔子直接导入新课...
高中数学教学设计课件大全(5篇)
【 #课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据,是教学活动正常开展的重要保障。课件,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同,课件不必有固定的形式。下面是 无 整理分享的高中数学教学设计课件,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助! 1.高中数学...
小学语文课件集锦(5篇)
本课的生字卡片,课件 教学设计: 这节课的内容离孩子的生活环境较远,为了让孩子们对江、河、海、池塘等有比较深刻的感观认识,感悟这些事物都与水有着密切的联系,我搜集了大量资料,如图片、录像,精心制作了课件,并配有音乐等让学生欣赏感悟,加深对字的理解。 1、巧设情境,激发学生的识字兴趣。 教学时能抓住学生...
高中语文教学设计课件(精选5篇)
【 #课件# 导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定,以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的课件又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性,为授课的成功奠定良好的基础。下面就由 考 网为大家带来高中语文课件...
小学生体育课课件(5篇)
【 #课件# 导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定,以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石,能把学生分散的思维...本课依据20xx年教育部颁布的《体育与健康课程标准》,选择耐久跑做为小学四年级学生的教学内容。耐久跑在小学四年级安排四个课时,本课是第三课时。耐久跑是...
从事中学教师这个行业需要什么条件?
鼓励教师进行多媒体教学,其制作的教学课件获县级一等奖以上的2件合计1篇论文。 5、任中学二级教师职务期间,在教育管理和教学方面获得过校级以上综合性表彰,或上级主管部门教育教学方面单项奖。第四章 附则 第十四条 有关事项 1、“省级专业刊物”是指省属有关部门、学术研究教育机构、专业学会主办的,并经国家新闻出版...
三江侗族自治县忆林回答： 课文主要写五根手指各自不同的姿态和性格,各有所长,各有所短 中心:五根手指如能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.团结就是力量
革浦15126645036问： 六年级下册第五课多音字 - ？
三江侗族自治县忆林回答： 人教版六年级下册第五课是《手指》 《手指》一文中的多音字如下:喷 喷 [pēn]~出.~涌.~发.~饭. 喷 [pèn]~香.血 血 [xuè]~迹.~汗.~泪.~洗. 血 [xiě]鸡~.~块子.杆 杆 [gān]~子.旗~.桅~. 杆 [gǎn]笔~儿.~菌.落 落 [là]丢三~四.~了. 落 [luò]降~.~下.零~. 落 [lào]~枕.~炕.
革浦15126645036问： 小学六年级课文手指 - ？
三江侗族自治县忆林回答： 《手指》 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短. 大拇指在五指中,形状实在算不上美.身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他...
革浦15126645036问： 六年级下册第五课手指的分段和段意？
三江侗族自治县忆林回答： 可以分为3段: 第一段(1自然段):写人的一只手上五根手指各有所长,各有所短. 第二段:(2-5自然段):写五根手指不同位置,姿态,性格和作用. 第三段:(6自然段):写五根手指如果成为一个拳头,就会根根有用,根根有力量,没有强弱,美丑之分.
革浦15126645036问： 六年级下册第5课《手指》的5个手指有什么特点 - ？
三江侗族自治县忆林回答： 大拇指:缺点:矮而肥,构造简单,优点:最能吃苦 食指:缺点:不窈窕都是直直落落的强硬曲线.优点:做事机敏 中指;优点:相貌堂皇.养尊处优,缺点:做事不出力 无名指和小指;优点:体态秀丽可爱,缺点:能力薄弱
革浦15126645036问： 第5课课文手指的赏析 - ？
三江侗族自治县忆林回答： 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短. 课文先总写一只手上的五根手指(各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短)然后分别具体写(五个手指的长处与短处)最后总结写(五个手指只要团结在一起就不再有什么强弱、美丑之分了.)
革浦15126645036问： 六下语文第五课手指主要内容 - ？
三江侗族自治县忆林回答： 这个文章是丰子恺先生写的一篇散文.文章指出每人都有十手指,且手指能力各有所长,各有所短,描写五根手指的不同的姿态、不同性格.阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什...
革浦15126645036问： 学习了《手指》一课,你有什么启示??? - ？
三江侗族自治县忆林回答： 《手指》一棵告诉我们每个人都有各自的短处,和长处.如果每个人都能团结在一起,那么将会产生无穷的力量. 团结就是力量.五根手指团结一心,就能握起拳头;大家团结友爱,就能获得最大的成功.这五根手指跟我们平时生活中一样,遇到困难,只要团结一心,将无所不能,屡战屡胜. 只有团结一致,才能更好地把事情完成.
革浦15126645036问： 六年级下册《手指》的课文大意是什么? - ？
三江侗族自治县忆林回答： 《手指》主要讲了五个手指不同的姿态、工作及优缺点,阐明了团结一致就能成功的道理.
革浦15126645036问： 语文大本第五课丰子恺(手指) - ？
三江侗族自治县忆林回答： 都没办法啊 一、教材解读 1.课文解说. 这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理...
