我是小音乐家音乐教案
小学三年级下册音乐教案(三篇)
我是一个小小音乐家,住在奉化,我拉起我的小响筒,能奏起美妙的音乐,勃隆砰砰砰,勃隆砰砰砰,勃隆砰砰砰,勃隆砰砰砰,跳哟,唱哟,跳哟,唱哟,勃隆砰砰砰,勃隆砰砰砰,勃隆砰砰砰。” 3、学生小组进行编创。(学生纷纷像小鸟似的叽叽喳喳为自己的乐器编歌词。) 小学三年级下册音乐教案篇二 重点难点:感受音乐所塑造...
三年级下册音乐教学设计
1.情境导入:播放事先制作的弹吉他、拉提琴和吹法国号的视频,并提问“如果你是一名小音乐家,你能和他们一样来演奏这些乐器吗?”,分别模仿弹吉他、拉小提琴、吹法国号的动作,之后出示这些乐器的图片了解乐器的基本信息。师:今天,还有三位外国的小音乐家也在弹奏着几件乐器,让我们一起来认识一下他们吧!播放《我是...
我是小音乐家表达了什么情感
歌曲生动的表达了孩子们一个美好的愿望和共同的心声“我是小音乐家”。目标：能用轻快、富有感情地演唱歌曲；认识小提琴、吉他、圆号三件乐器以及演奏姿势。
长春版二年级下册语文《小音乐家扬科》教案三篇
二、扬科用树皮和马鬃自己做了一把小提琴,但是怎么拉,也不像旅店里的小提琴那样好听。它声音小,太小,就像蚊子哼哼似的。但他还是一天到晚拉着。(课件出示) 扬科太想要一把小提琴了,于是,他用树皮和马鬃自己做了一把,但是怎么拉,声音还是那么小,而且小得可怜,就像蚊子哼哼似的,尽管如此,他还是一天到晚拉着。
小学音乐三年级人教版教案教学反思
在《我是小音乐家》中，虽然歌曲难度较大，但教师通过创设情境、自我探究和创造力培养，让学生在实践中学习和进步。然而，教师应注意控制语速和节奏教学，给予更多学生展示的机会。在《春天的脚步》课上，教师采用多媒体和分组讨论的方式，激发学生对春天的热爱和创作欲望，但还需改进教学节奏，让学生有...
小学音乐课教案范文三篇
我整理了小学音乐课教案范文三篇,希望对你有帮助! 篇一:我们爱老师 教学目标: 1、对学生进行爱师爱校教育,要求学生在教师节即将来临之际,以实际行动为学校做一件好事,为老师献一份爱心。 2、能用优美、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》,表达对老师的尊敬和热爱;感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和...
小学音乐教学叙事与随笔
例如，《我是小音乐家》这节课，教师设计了循序渐进的教学环节，从初听、模仿到创作，让学生在实践中深化理解和表达。教学反思中，教师强调了让学生成为主体，通过音乐活动培养审美和创新能力，尽管也面临节奏和歌词理解的挑战。同样，《凉山之最》的教学中，教师引导学生通过歌曲感受彝族文化，强调了歌表演...
我是小音乐家模仿了几种乐器
我是小音乐家模仿了三种乐器。根据相关资料显示，《我是小音乐家》是三年级音乐下册第八课，为了让同学们更好地了解乐器，模仿了小提琴，吉他，圆号三种乐器。
音乐教学后记范文大全
《我是小音乐家》是三年级下册的歌曲，是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲，歌曲生动的表达了孩子们一个美好的愿望和共同的心声——“我是小音乐家”。我在设计本课时以孩子们参加“音乐会”的乐趣为教学的链来贯穿整堂课。把教学的内容有序的整合在这条线上，让学生在和谐、轻松...
请问那位有人音版小学音乐三年级教案
知识与能力目标： 学生学会演唱 《……》歌曲，理解歌词大意，体会歌曲的意境和情绪，使学生学会……的唱法拍曲谱。过程与方法目标：通过教师介绍作者、歌曲背景，让学生在学唱歌曲之前简单了解歌曲基本信息。通过初次聆听，使学生感受歌曲节奏和意境;通过组织学生讨论，了解歌曲的含义和表达的情感。通过教师...
蚌山区津博回答： http://www.zhaojiaoan.com/search.asp?word=%CE%D2%CA%C7%D0%A1%D2%F4%C0%D6%BC%D2&m=2&searchbtn2=%BF%AA%CA%BC%CB%D1%CB%F7 1、我是小音乐家教案《我是小音乐家》教学设计教学内容:人音版 小学三年...
郗郑14796625901问： 人教版小学三年级下册音乐书内容? - ？
蚌山区津博回答： 第一单元:童趣 唱歌有:《快乐宝贝》和《对鲜花》、《打秋千》,欣赏《在钟表店里》和《鸟店》;第二单元 :可爱的家 唱歌有《小船》和《可爱的家》,欣赏《内依巴河》;第三单元:农家孩子的歌 唱歌有:《小瓜棚》和《冬瓜和南瓜》...
郗郑14796625901问： 中班舞蹈律动教案do re mi - ？
蚌山区津博回答： 乐创造:用do re mi》教案第一单元快乐的do re mi教学内容:1、学习歌曲《快乐的do 1、学习歌曲《快乐的dore mi》、《我是小小音乐家》第一单元《快乐的do re mi》教案第一单元 快乐的do re mi教学内容:1、学习歌曲《快乐的do re mi》...
郗郑14796625901问： “…我们是小小音乐家,是快乐的小动物,我们要举行音乐会,欢迎你们来欣赏,啦……大家一起唱”这是什... - ？
蚌山区津博回答： 您好~ 《小小音乐家》 我是个小小音乐家,是一只小松鼠. 我拉呀拉着小提琴,听琴声多悠扬. 咿呀伊咿呀,咿呀伊咿呀, 咿呀伊咿呀,咿呀伊咿呀, 我拉的怎么样?我是个小小音乐家,是一只小白兔. 我弹呀弹着小钢琴,听琴声叮咚响. ...
郗郑14796625901问： 谁有(我是小小音乐家)三年级上的歌词 - ？
蚌山区津博回答： 我是小小的音乐家,唱歌呱呱叫,指挥叫呱呱.预备,起:一、二!教给爸爸教给妈,他们乐得笑哈哈,笑哈哈.劝我努力再学习,做个小小音乐家,音乐家.
郗郑14796625901问： 我是小音乐家,第四段写什么? - ？
蚌山区津博回答： 第四段主要写了小音乐家杨科喜欢听各种大自然的声音,以至于被监工打了一顿.田野里,小虫为他演奏;果园里,麻雀为他歌唱.凡是乡村里能听得到的一切响声,他都注意听着,他觉得都是音乐.堆草料的时候,他听到风吹得他的木杈“呜呜”作响.有一次他正听得出神,被监工看见了.监工解下腰带,狠狠地打了他一顿,要他永远记着.
郗郑14796625901问： 我是小小音乐家作文300字 - ？
蚌山区津博回答： 黄昏时分,一切都显得那么宁静,太阳公公给大地披上了一件金纱衣.从普通的小区里传出一阵优美的琵琶声,优美的声音在天空中飘荡着.琵琶声有时如蜻蜓点水一般温柔;有时像一匹骏马在奔驰.我沉醉在我的音乐中,感到非常的自豪....
郗郑14796625901问： 幼儿园中班社会课著名的音乐家的教案 - ？
蚌山区津博回答： 1、引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐,并通过声音、动作等来表现音乐. 2、发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受能力. 3、培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯. 活动准备 1、热闹的森林图片一张;小提琴、笛子、...
郗郑14796625901问： 音乐巨人贝多芬答案(音乐巨人贝多芬教案) ？
蚌山区津博回答： 1、听一段贝多芬的《命运交响曲》.2、让同学回答曲名、作者.3、(意图:导入... 4、提示本节课的学法:通过欣赏音乐来领会文章的内容.5、) 问:你从交响曲中听...
郗郑14796625901问： 托班好玩的靠垫在哪个主题里教案 - ？
蚌山区津博回答：一次在朋友家,我看见一个两岁的宝宝在摆弄一个靠垫,他那认真、投入的神情和玩靠垫时所表现出的兴趣,深深地吸引着我.我们宝宝班的幼儿也是这样什么都想摸一摸,玩一玩.启发之下...
