成为生物课教具
实验室管理岗位职责
6、积极配合任课教师组织指导学生实验,切实完成教学任务,并创造条件开展自制教具、学具和课外科技活动。严格执行《实验室安全防护规则》、《教学仪器、药品管理规定》等规章制度。 7、积极参加学科教学和实验室管理的研究活动。 8、认真完成领导委派交办的其他工作或临时性的任务。 实验室管理岗位职责 篇7 1、树立为教...
初中生物课代表应该干什么
生物课代表职责：1、提高身为生物课代表的素质。2、按时收发生物作业；负责生物背诵、相关的批改检查等工作；协助生物科老师做好相关工作。3、关心一位益能员的学习，提供本职力所能及的热情帮助与科学建议。4、积极参加生物课代表集训活动。5、及时向学习委员提出本职遇到的难题及各种解决办法。课代表的...
如何利用仪器和自制教具进行数学课堂教学
综上可知，教具在教学过程中，其重要性不亚于教材本身。教具在教学中一直扮演着很重要的角色，在地理、物理、化学、生物等以实验为主体的学科教学过程中显得尤为重要。在新课标教育体制改革和创新教育相当重要的今天，教具更起到了举足轻重的作用。因此加大教具在教学过程中的使用是完全符合新课改要求的，...
浅谈如何激发学生学习生物的兴趣
生物是一门与我们日常生活息息相关的基础学科,二十一世纪被称为生物学世纪,那么,对于这一门二十一世纪的领先学科,我们教师应该如何引导学生去学习它,学好它呢?我个人认为,最重要的一条就是必须让学生对生物学抱有浓厚的学习兴趣.爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。培养学生学习兴趣,是我们引导学生学好生物的一个...
如何激发初中生学习生物的兴趣
实践证明，学生对生物活体（实物）、标本、模型、挂图等直观教具具有很大的兴趣，而对幻灯、投影、录像、电视、电脑等现代化教学手段辅助教学更感兴趣。因此，实现教学手段现代化，能更好地提高学生听课的注意力，尤其是能引起上课容易分心学生的注意力，使学生由被动接受知识转为主动探求知识.3、探究导趣 ...
如何备好生物课,结合自己的经验
2、教学目标一般分为知识目标、能力目标和情感态度与价值观目标三部分，又叫三维目标。示例：神经系统的组成及神经元是神经系统结构和功能的基本单位 1、知识目标：（1）描述神经系统的组成概况。（2）描述神经元的形态结构特征，说出神经元的基本功能。（3）建立生物体的结构与功能相适应的生物学理念。2...
如何激发后进生学习生物学的兴趣
生物课无法将大自然搬入课堂,但可以将自然界某些部分以某种方式用在教学中,这样使课堂教学变得丰富多彩。直观性强的教具的使用使课堂变得丰富,使学生的学习不会枯燥,而且使教学内容相对简单,即使是接受能力较差的学生——学困生也能够通过直观教具理解教学内容,这样可使全体学生对所学知识均有不同程度的掌握。生物学...
怎样在生物课堂上培养学生的自主学习能力
预生自己摸索,自己动脑,自己理解的过程,也就是自己学的过程。经过预习,学生的自学能力得到了锻炼,而提高学生的自学能力正是生物教学的重要任务之一。因此,预习是生物教学落实素质教育的关键之一,是提高学生自学能力的一个重要环节。2.3、作好课堂教学设计,为培养学生自主学习作准备在教学过程中要培养学生主动学习,不要...
如何打造初中生物课高效课堂
学生们会把在生物课中学到的知识应用于生活,也会用生物学知识参与社会活动。三、优化“学、讲、练”时间安排,促进课堂学习的实效性。时间就是效率。抓紧时间,用好时间才能保证课堂的高效率。我们要改变观念,变教室为学室,变教时为学时;要树立责任感,摒弃我的课堂可以随意支配的观念。一堂课一般由学习、讲解和...
高中生物试讲教学方法应用:直观展示法——让“生命”更直观
但是不同的学科都有其内在规律和特点，按照不同的学科和学段设计多种多样的教学方法也是我们每位考生应该具备能力。众所周知，生物学是研究生物的结构、功能、发生和发展规律的科学，常常需要教师在课堂上展示一些教具或者进行演示实验的教学，所以在考试中我们也应该加入一些能体现学科特色的方法，以下重点为...
晋宁县益萨回答： 要看你的老师要你制作哪个方面的生物学具.比如,可能要求学生要课前制作叶脉标本学具.DNA模型学具等.要针对具体的内容来确定和制作.
仰士18855926343问： 谁告诉我怎么做一个初中生物的教具,要能动的,还要新颖一点!!!!!!!!？
晋宁县益萨回答： 最简单的是植物标本,动物标本 你要能动的 可以绑只家禽什么的 做现场解剖 当然前提是你能让它最小痛苦的死去 对鸟类我们一般闷死 如果体积比较小 做完解剖还可以做标本:剥制标本或者内脏的浸制标本都行 如果能等一端时间,再有些药品那就可以在老师的指导下做骨骼标本了
仰士18855926343问： 要制作一个高中生物的自制教具,请各位高手给点建议我,应该制作什么内容才会比较的新颖而又不算太难制作 - ？
晋宁县益萨回答： 当然了你要转杯三种颜色的橡皮泥先捏一个小圆球然后用另一种原色的压一个饼装的(厚一点)包在小球上但不要完全抱住最后用另一种颜色的再压一个饼装的(薄一点)包上就ok了
仰士18855926343问： 怎样对生物课堂教学进行优化与提高 - ？
晋宁县益萨回答： 课堂是学生获得知识的主阵地.课堂教学的质量将直接决定学生成绩的好坏.传统的教学是以教师为中心,利用教材、教案和粉笔等为教学资源向学生传授知识.但是随着科技的发展和社会的信息化,教师在课堂上能够选用的教学资源大大增加...
仰士18855926343问： 需要做一个初中生物教具,要有详细的制作步骤和使用方法,...？
晋宁县益萨回答： 在初中生物自制教具最简单的是“探究肺呼吸运动模型”, 制作材料:塑料饮料瓶 Y形管 橡胶管 气球 细线 制作方法 :饮料瓶去掉瓶底,用细线把气球分别绑在Y形管的两个分支上,Y形管另一端插入橡胶管,固定到瓶盖的小洞内(注意密封),瓶底用气球的一部分薄膜封住. 使用方法:向下拉气球薄膜(膈肌),与Y形管相连的气球(肺)会变大,说明肺吸气;向上推气球薄膜(膈肌),与Y形管相连的气球(肺)会变小,说明肺呼气.
仰士18855926343问： 如何在生物教学中运用多媒体技术 ？
晋宁县益萨回答： 生物学作为一门自然学科,其研究方向兼顾微观和宏观两个方面.它探究的是有生命的物体,让学生掌握的是生物的生命现象和生命活动规律的有关知识,内容比较抽象....
仰士18855926343问： 什么是生物教具 - ？
晋宁县益萨回答： 应该是模型吧 用简单的工具自己制作
仰士18855926343问： 初中生物课代表应该干什么 - ？
晋宁县益萨回答： 是生物老师和学生沟通的桥梁,老师对学生有要求你去传达,学生对老师有意见你去反映.收发作业本,上课帮老师拿教具,是生物老师的助手.
仰士18855926343问： 如何发挥学生的主动性 - ？
晋宁县益萨回答： 一、求趣——激发爱好是增强教学效果的前提从教学的过程和要达到的目标来看,处于主体地位的只能是学生,决定着学、影响着教.要使教学取得高效,必须充分发挥学生学的积极性,与教师的教有机地结合起来,优化课堂教学.机械记忆会...
仰士18855926343问： 如何制作初中生物学具 - ？
晋宁县益萨回答： 像易拉罐什么的一些废品,就可以拿来做生物学具.
