恐龙无处不在说明对象
阿西莫夫短文两篇说明方法
要理解这两篇短文，还要注意作者运用的引人入胜的说明方法。首先是举例子。在文章中，作者举了许多例子来说明自己的观点。例如，《恐龙无处不在》为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法，列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，“说明恐龙确实遍布于世界各地”；举‘南极也有自己的恐龙、两栖...
18阿西莫夫短文两篇
不同地域恐龙化石的发现意味着什么?导致恐龙灭绝的原因是什么?阿西莫夫的两篇短文对此分别做了回答。今天我们一起学习《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》。 二、朗读课文,整体感知文意 1.学生朗读课文。 教师检查预习情况,多媒体显示: (1)辨音: 遗骸 褶皱 劫难 追溯 (2)释义: 遗骸 褶皱 劫难 致密 追溯 ...
说明文阅读的六个“不一定”
一、题目不一定是说明对象 大多数说明文的题目就是说明对象，比如《中国石拱桥》《苏州园林》等，但也有例外。比如八年级上册《恐龙无处不在》，学生往往是一看题目，便不假思索地说说明对象是恐龙，但仔细阅读完课文才发现说明对象是地球的板块学说。《大自然的...
八年级上册《恐龙无处不在》教案
得出结论〓〓“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的强有力的证据。说明顺序：逻辑（从现象到本质）7、课文说明的对象涉及哪两个学科，我们从中明白一个什么道理？你能否举一个例子也来证明这一观点。出示幻灯片16 下图为两个说明对象的关系图：恐龙板块理论 紧密联系相互影响 生物学地质学 不...
阿西莫夫短文两篇的说明对象
设计本题的目的是让学生在通读课文的基础上，思考两篇短文共同涉及的问题，比较分析它们各自的说明对象和说明角度，加深对课文的理解。这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，第一篇短文谈到恐龙的化石无处不在，是为了证明另一科学理论（“板块构造”理论）的正确；而在第二篇中，恐龙的灭绝则成为探讨的主题，...
阅读《恐龙无处不在》(节选)回答问题 急啊!!现在就要!!快快快!!各位高...
1恐龙 2激起读者的阅读兴趣，引出说明对象 3举例子 时间顺序 4不好，因为恐龙在各个大陆上都有踪迹，所以才得出了大陆漂移说的结论，体现了说明文语言的准确性
《恐龙无处不在》教案
讨论一:课文标题是《恐龙无处不在》,那么它的说明对象是否就是恐龙呢?给出三个选项:恐龙,大陆漂移学说,恐龙无处不在。 明确:大陆漂移学说。 讨论二:课文说明的对象涉及哪两个学科?主要运用了什么说明方法?从中我们可以明白一个什么道理? 提示:生物学(恐龙的灭绝)—一地质学(板块构造理论),道理正如课文第一段...
被压扁的沙子的说明角度是什么,说明对象是什么,说明顺序是什么?急呀...
c．说明的角度：《恐龙无处不在》是从恐龙化石遍布全球的角度来谈大陆板块的移动；《被 压扁的沙子》是从探寻恐龙灭绝的原因推断地球可能曾受到撞击。d．说明语言：准确简练，浅显易懂。
八年级上册"恐龙无处不在"的教案,现在我要来上这课我该怎么讲
结论：恐龙无处不在是支持板块构造理论的新的强有力的证据。3.作者是按什么顺序说明的?提出问题——作出假设——推理论证——得出结论 作者在这里采用的是一种追本求源、由因到果的逻辑说明顺序，重在说明事理，将抽象的科学知识，层层解剖，既严谨，又深入浅出、通俗易懂。（ 形成板书）（四）再读...
《阿西莫夫短文》教案设计
教学重点 理解科普文章的准确、生动的语言。课时安排：两课时。教学手段：多媒体教学平台。教学过程：第一课时 教学《恐龙无处不在》激趣导入 (放映《侏罗纪公园》片段)整体感知 学生阅读，检查预习。讨论：课文标题是《恐龙无处不在》，那么它的说明对象是否就是恐龙呢?明确：作者谈恐龙的灭绝，谈到恐龙...
海北藏族自治州肤疾回答：[答案] 可能不是,可能是讲恐龙尸体变成的石油,或者恐龙进化而来的鸟类(真的!).
爱凤13976542906问： 恐龙无处不在 的说明对象是? - ？
海北藏族自治州肤疾回答： 说明的对象是大陆,借用恐龙的移动说明了大陆漂移说!忘采纳!
爱凤13976542906问： 课文标题《恐龙无处不在》,那么它的说明对象是否就是恐龙 - ？
海北藏族自治州肤疾回答： 不是的,本文的说明对象是大陆漂移学说,是借助了恐龙无处不在来证实,说明大陆漂移学说.
爱凤13976542906问： 恐龙无处不在和被压扁的沙子的说明对象是什么?是怎样去说明事理的? 要求:答案简洁,戳中要处. - ？
海北藏族自治州肤疾回答： 恐龙无处不在,被压扁的沙子说明的是什么?那说明这个地方被恐龙经过
爱凤13976542906问： 《恐龙无处不有》本文体裁是什么说明文,说明对象是什么,运用从什么到什么的逻? - ？
海北藏族自治州肤疾回答： 事理说明文.大陆板块漂移.从现象到本质的逻辑顺序.
爱凤13976542906问： 《恐龙无处不在》中说明的对象涉及哪两个学科 - ？
海北藏族自治州肤疾回答： 生物学和地质学.
爱凤13976542906问： 被压扁的沙子的说明角度是什么,说明对象是什么,说明顺序是什么?急呀 快 - ？
海北藏族自治州肤疾回答： c.说明的角度:《恐龙无处不在》是从恐龙化石遍布全球的角度来谈大陆板块的移动;《被 压扁的沙子》是从探寻恐龙灭绝的原因推断地球可能曾受到撞击. d.说明语言:准确简练,浅显易懂.
爱凤13976542906问： 阿西莫夫短文两篇 - ？
海北藏族自治州肤疾回答： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:豆豆爸6阿西莫夫短文两篇 【学习目标】 1.了解科技说明文的特点及本文,层次分明地说明事物的逻辑顺序. 2.比较两文,明确不同领域的科学发现互相启发,发现新的论据或结论. 3.把握文章的...
爱凤13976542906问： 恐龙无处不在第一段在文中起什么作用 - ？
海北藏族自治州肤疾回答： 《恐龙无处不在》第一段在文中起到了总领全文、引出说明对象、为全篇行文定下逻辑基础的作用.
爱凤13976542906问： 恐龙无处不在阅读答案.节选.初二语文资源与评价上的..麻烦快点,急用 - ？
海北藏族自治州肤疾回答： 《恐龙无处不在》“恐龙无处不在”,初看标题,我们可能以为这篇短文要向人们描绘恐龙家族繁衍生息、遍布世界的盛况,但读了全文,我们才明白...
