怎样调动学生的非智力因素
浅谈如何调动小学生的非智力心理因素
（2）在教学中多用表扬、鼓励性的语言去激励学生。例如，“你真聪明”“你真行，下次你会做得更好”等。（3）开展多种形式的晨会和班会，使学生人人有机会去锻炼，增强自信心。（4）大胆放手，让全班学生轮流进行班级管理，自行安排班级的学习、纪律卫生情况，并定期评选“最佳小主人”，培养他们的竞...
怎样培养学生的非智力因素?
一是非智力因素的培养，应从小抓起。孩子的天性是活泼好动随意性强，注意力集中时间短。学前、小学低年级教师应高度重视，抓住时机正确引导。二是尊重学生的主体地位，发挥他们的主体作用，调动他们全部心理活动的积极性，以培养其情感。教师要关心、理解学生，做他们的朋友，使他们感到教师的信任和期望，这...
怎样提高学生非智力因素
(一)培养学生良好的兴趣 “兴趣是最好的老师”兴趣使人充满欢乐。积极的兴趣能丰富人的知识，开发智力，广泛而稳定的兴趣，能开阔眼界，使人知识丰富。长期稳定的兴趣，能促使人勇 于探索，深入思维爆发出创造性的智慧。兴趣是一个人走向事业成功的开始，有人总结世界上数百名诺贝尔奖获得者的成功因素，...
如何在小学数学教学中培养学生的非智力因素
2、培养坚强的意志。意志是为了达到既定目的而自觉努力的心理状态。培养学生坚强的意志是非智力因素培养的一个重要方面之一。（1）持之以恒、打好基础。小学生做计算题时，往往只满足会做而已，不善于进行必要的练习，缺乏持之以恒的精神。因此，在计算题教学中，首先要向学生讲明计算的重要性，然后提出...
浅谈学生非智力因素的培养
树立正确的学习动机。 二、激发学生学习数学的兴趣 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”教育家夸美纽斯也说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途经之一。”可见兴趣是影响教育活动的重要因素，而激发兴趣调动学生学习的积极性，是培养学生非智力因素的关键。1、巧妙引入，...
如何培养学困生的非智力因素
一、用情感激励学困生学习的内驱力 教育技巧的全部奥秘就在于如何去爱学生，尤其是学困生，要用爱心去温暖每一个学困生，消除他们的自卑感，尊重他们，关心他们，理解他们，宽容他们，和他们心理相容，思想沟通，给他们以信心和力量，人非草木，孰能无情，以一颗爱心包容他们，反过来他们会以积极的情感...
如何利用非智力因素促进学生全面发展
利用非智力因素促进学生全面发展：1、在教育教学中，激发学生的学习兴趣：“兴趣是最好的老师”。学习成绩的好坏，不仅取决于智力水平的高低，而且取决于学生对学习的兴趣、勤奋的精神与顽强的毅力。兴趣是一个人走向事业成功的开始，只有培养对科学浓厚的兴趣，才能有效地发展智力，掌握多方面的知识。2、...
体育运动如何促进学生的非智力因素发展?
体育运动对非智力因素的促进作用 教育历来都是培养人才的摇篮，对于开发智能资源起着极为重要的作用。在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。采取了各种走、跑、跳、投以及舞蹈等多种形式的身体活动。体育也有助于培养人们勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志...
孩子非智力因素的培养方法,你都知道哪些?
就孩子的学习而言，主要表现为缺乏学习的动力和兴趣，缺乏学习的热情，没有对崇高理想的追求，没有崇高的人生目标。智力和非智力两个概念，简单来说，智力是对某一知识的整体认知，而非智力在这个认知过程中发挥着自己的作用，也可以说是对知识的整体认知起到调节作用或促进作用。由此，我们可以清楚地理解...
试议培养学生在数学教学中如何培养学生的非智力因素
非智力因素是指在人们的智慧活动中，不直接参与认知过程的心理因素，包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等方面。现代教育理论学家认为：事业的成功=智力因素+非智力因素，并且非智力因素作用占80%以上。因此，教学中的各种非智力因素引起了广大数学教师的关注。尤其在外来务工子女为主的农村小学数学教学...
鄢陵县威迩回答： 小学计算题教学中要加强学生非智力因素的培养非智力因素是智力因素以外的心理因素,主要指学生的动机、兴趣、情感、态度、意志、毅力、性格、习惯、方法等.在计算题中,学生普遍有轻视的态度,主要表现在缺乏浓厚的兴趣、认真的...
单于标17053402170问： 浅谈如何调动小学生的非智力心理因素 - ？
鄢陵县威迩回答： 1、如何激发学生的潜能通过具体的科学数据和实例让学生懂得人脑的潜力是非常巨大的,使学生认识到自身本来蕴藏着无穷无尽的学习潜能,要善于挖掘,不要白白浪费掉.1.1珍惜时间,科学地利用让学生懂得只有珍惜每一分每一秒,才能提...
单于标17053402170问： 如何培养学生的非智力因素提高备考效率 ？
鄢陵县威迩回答： 在数学教学过程中,要想提高教学效率,不仅需要学生的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力等智力因素的积极参与,也需要兴趣、情感、意志、性格和习...
单于标17053402170问： 班主任怎样培养学生的非智力因素 - ？
鄢陵县威迩回答： 心理学研究表明:人的心理结构是由智力因素和非智力因素共同构成的.智力因素是人脑功能的表现,就是通常我们所说的智商,一般认为智力因素包括六个方面:注意力,观察力,想象力,记...
单于标17053402170问： 如何利用课堂评价来调动学生的非智力因素 - ？
鄢陵县威迩回答： 课堂教学评价专指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动,其评价范围包括教与学两个方面,其价值在于课堂教学.课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段. 课堂评价是一种课堂标准,...
单于标17053402170问： 在中学语文教学中如何激发学生的非智力因素 - ？
鄢陵县威迩回答： 1.案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些的方法. 2.“教学案例描述的是教学实践.它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事.” 3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事,这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象.这类案例的搜集必须事先实地作业,并从教学任务分析的目标出发,有意识地择取有关信息,在这里研究者自身的洞察力是关键. 4.教学案例是指“由教师撰写,或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录.
单于标17053402170问： 论家庭教育中如何对孩子进行非智力因素的培养 - ？
鄢陵县威迩回答： 家庭教育并不在于多教孩子认一些字,学一些技能,而在于培养孩子良好的习惯,养成孩子健康的性格,发展孩子高尚的情操,为其将来走向社会打下坚实的基础.一个孩子在学业上的缺陷不一定影响他的一生,而人格上的缺陷可贻害一辈子,人们已经认识到:品格胜于知识.培养学生的非智力因素应主要从以下方面着手1.激发和制约孩子的动机2.激发和培养孩子的兴趣3.磨炼和强化孩子的意志
单于标17053402170问： 学生的非智力因素包括哪些方面?如何对学生的非智力因素进行培养? - ？
鄢陵县威迩回答： (一)培养学生良好的兴趣 “兴趣是最好的老师”兴趣使人充满欢乐.积极的兴趣能丰富人的知识,开发智力,广泛而稳定的兴趣,能开阔眼界,使人知识丰...
单于标17053402170问： 如何在英语教学中培养学生的非智力因素 - ？
鄢陵县威迩回答： 年来初中英语教材的内容进行了一次大的改革,这次改革可称是英语教学史上的一场革命.新的教材更符合现代教学要求,突出了语言的交际应用功能,更注重培养学生的创新意识和初步运用英语的能力.在新教材的实施过程中我发现学生的非...
