怎样指导学生写读后感作文
读后感设计
通过自我展示，让学生体验到成功的喜悦，进一步提高写作兴趣。学习任务：1、学写读后感，能通顺地表达阅读文章、书籍后真实的体会与感受。2、通过读写结合，积累情感体验，提高阅读质量，培养多读书、读好书、好读书的习惯。3、让学生知道好文章是改出来的，应该努力学会修改习作。 教学重点：指导学生通过...
小学三年级读后感怎么写300字
[关键词]：读后感;感点;实际 读过一本书或一篇文章都可能有所收获,有所感想,把自己的收获或感想写出来,就是心得体会,也叫读后感.写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解,还可以提高他们的思想认识和语文水平,那么怎样指导学生写有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢?一、读懂...
怎样写好一个读后感?
如何指导学生写读后感 学生写好读后感,历来是一件较辣手的问题.要写好读后感,指导是关键.我是如何指导学生写好读后感呢 体会是:一,指导审题,理清题意写好读后感,审题理清题意是关键.例如我教《养花》一课,要求学生写读后感.首先让学生明白"感"是什么 "感"就是要求写自己怎样体会文章的思想感情.接着要求学生要...
读后感怎么写
如何指导学生写读后感 学生写好读后感,历来是一件较辣手的问题.要写好读后感,指导是关键.我是如何指导学生写好读后感呢 体会是: 一,指导审题,理清题意 写好读后感,审题理清题意是关键.例如我教《养花》一课,要求学生写读后感.首先让学生明白"感"是什么 "感"就是要求写自己怎样体会文章的思想感情.接着要求...
写读后感和观后感,有什么方法才能写得好
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，...
小学生写读后感的方法
小学生怎样写好读后感 一、 选材：选寓言故事、童话故事、富有哲理的文章 读后感可简单归纳为三段法。第一部分、由读而引出感。这一部分就象一个帽子或引子一样，交待清楚读了什么书，有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见出，不要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。第二部分、具体的感受...
感想感悟怎么写
如何指导学生写读后感。 感想感悟怎么写二 在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。 读后感的基本思路如下: (1)简述原文有关内容。 如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。 写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后...
竖着爬的小螃蟹中的我和爸爸和香烟读后感怎么写?
读后感；感点；实际读过一本书或一篇文章都可能有所收获，有所感想，把自己的收获或感想写出来，就是心得体会，也叫读后感。写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解,还可以提高他们的思想认识和语文水平，那么怎样指导学生写有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢?一、读懂原文抓中心“读后感...
小学生读后感怎么写
读后感是一种比较特殊的文体,如果给它归类的话,大体应分在议论文中。对于小学生来说,议论文太难了不必撑握,读后感比议论文要简单的多。读后感就是在你读了一本书或一篇文章后,写出你的感受来。小学生怎样写好读后感 一、通读全文 只有掌握了全文,才能谈得上写读后感,是不是?这其中,特别是精华段落,要重点的多...
读后感书写格式
读后感的主标题应扣紧感想的中心，突出感想的话题，同时讲究语言的高度概括。这样，会使读者触题心惊，引人入胜，想探究竟。我曾经具体指导过学生写读后感，首先要求学生提炼标题，力求题中见物，涉题有话。如许文凤同学的《爱，人类不可缺少的太阳——读〈守财奴〉有感》（此文发表于河南教育出版社...
循化撒拉族自治县五味回答： 可以这样指导 一、通读全文 只有掌握了全文,才能谈得上写读后感,是不是?这其中,特别是精华段落,要重点的多读几次.其次,要了解作者,以及作者的写作风格,写作本文的背景.第二、掌握写作的目的和背景 作者为什么会写这篇文章呢?他当时处于怎样的环境?他想通过文章表达一种怎样的思想和意思?理顺了这些问题,读后感就酝酿的差不多了 第三、你读了这篇文章,有什么收获?读文章只是途径和方法,读的目的并不单纯为了欣赏,读后感的重要目的之一就是,读后,你有什么收获?欣赏完了这篇文章,你有什么感悟?会对你在现实生活中有什么帮助?总结好这部分,就可以完成读后感了 如何用通俗的语言?就是把上面几点,用小学生能听懂的语言告诉他们呗
段干松19149562985问： 如何引导学生写读后感 - ？
循化撒拉族自治县五味回答： 小学五年级作文就有写读后感的要求.对于小学生来说,要求很高,难度也非常大.对于小学语文教师来说,指导起来也感到非常棘手.但是,这又是个绕不过并且非常重要的现实问题.因为,从读后感的写作开始,扩展到写思想评论或文艺评...
段干松19149562985问： 如何指导小学生写好读后感 - ？
循化撒拉族自治县五味回答： 可以这样指导 一、通读全文 只有掌握了全文,才能谈得上写读后感,是不是?这其中,特别是精华段落,要重点的多读几次.其次,要了解作者,以及作者的写作风格,写作本文的背景.第二、掌握写作的目的和背景 作者为什么会写这篇文章呢?他当时处于怎样的环境?他想通过文章表达一种怎样的思想和意思?理顺了这些问题,读后感就酝酿的差不多了 第三、你读了这篇文章,有什么收获?读文章只是途径和方法,读的目的并不单纯为了欣赏,读后感的重要目的之一就是,读后,你有什么收获?欣赏完了这篇文章,你有什么感悟?会对你在现实生活中有什么帮助?总结好这部分,就可以完成读后感了 如何用通俗的语言?就是把上面几点,用小学生能听懂的语言告诉他们呗
段干松19149562985问： 怎样教学生写读后感 - ？
循化撒拉族自治县五味回答： 一 抓准“感点” “感点”是我们阅读文章时感受最深的地方.一般情况下,“感点”应与原文主旨相符,但是我们也可以从所阅读文章中找出重点句子谈感受.每当读完一篇文章、一个章节或一本书时,就要合上书本认真想一想,你最大的感...
段干松19149562985问： 写读后感如何正确引导学生重在感 - ？
循化撒拉族自治县五味回答： 在日常生活中,我们看一篇小说、一部电影、一篇文章、一首诗歌、一幅图画,常常会有所感触,会被高尚的行为所感动,为邪恶的行为所激愤,或从中得到启迪,或从中吸取教训,从而指导自己的生活.如果把自己对所看材料的感想写成文字...
段干松19149562985问： 小学生怎么写读后感? - ？
循化撒拉族自治县五味回答： 如何写读后感! 写好“读后感”要做到四点:一、读懂原文抓中心:我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件.二、选择重点作感点:一本好书和一篇好文章可“感...
段干松19149562985问： 如何才能更有效地指导小学生写好读后感? - ？
循化撒拉族自治县五味回答： 读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一.首先,要读好原文 “读后感[1]”的“感”是因“读”而...
段干松19149562985问： 如何引导小学生写读后感悟或随笔 - ？
循化撒拉族自治县五味回答： 怎样指导小学生写读书笔记 “不动笔墨不读书” 是古训,也是人们取得成功的经念.他告诉我们读书要动笔,随时 记下读书的心得体会.我们上语文课的教师,应如何指导学生把读书后的收获记下来呢?浅 谈几点肤浅的体会:首先,应了解读...
段干松19149562985问： 小学生三年级作文读后感怎么写要500字 - ？
循化撒拉族自治县五味回答： 写好“读后感”要做到四点:一、读懂原文抓中心:我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件.二、选择重点作感点:一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必...
段干松19149562985问： 小学生作文指导:怎样写读后感 - ？
循化撒拉族自治县五味回答： 1.最重要是要用心写,有感而发1. 首先,要读好原文.2. 排好感点.3. 选准感点4. 叙述要简5. 联想要注意形式6. 要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键7. 要密切联系实际,这是读后感的重要内容8. 要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合9. 叙原文不要过多,要体现出一个“简”字
