心理辅导案例100篇
心理健康教育辅导分析案例
心理健康教育辅导分析案例篇1 王满,男,8岁,小学二年级学生。该生学习成绩差,性情怪异,很难与同学相处。 1.卫生习惯差,手脸总是有污秽; 2.人际关系恶劣,总是欺负周围的同学,总以强者形象出现,无缘无故的,就打同学一巴掌或踢同学一脚,要不就咬人。 3.组织纪律差,上课时有话就说,没有留心听课、认真思考、...
心理健康辅导案例
心理健康辅导案例篇1 一、学生的基本情况: 蔡文韬,三年级学生,男,8岁。 二、家庭情况: 父母都是有工作的知识分子,有很好的家庭环境,对孩子要求要求特别严,寄予了很高的希望,同时母亲平时又爱唠叨日常生活中的一切都由母亲替孩子安排好,甚至每天穿哪件衣服都要听家长的。上了三年纪后该生认为,他很不自由,干这...
中学生心理健康辅导案例
中学生心理健康辅导案例篇1 案例介绍 : 班里有这样一名嵇姓学生,父母离异,初一时迷上游戏,为了逃避妈妈的唠叨,可以把自己关在卫生间一玩就是几小时,上课在发呆,学习成绩每况愈下。到初二已经是有点破罐子破摔了,但是他特别喜欢画画,下课画,上课画,做作业也画,作业本上、书本上,到处是乌漆杂八的画。开始我...
小学生心理辅导案例集
案例一：学习困难的小明 小明是某小学三年级的学生，近期他面临学习上的困难，成绩明显下滑。他在阅读、数学和写作方面都有问题。经过心理辅导老师的观察，发现小明对学习缺乏兴趣和动力，有时显得焦虑不安。分析与解决策略：1. 小明可能遭遇了学习上的挫败感，导致自信心下降。2. 可能是学习环境或方法不...
心理健康教育案例分析
心理健康教育案例分析篇1 1、追求享乐心理 这是大学生中较为普通的一种心理现象。在校大学生没有经济收入,但一些人往往又追求高消费、摆阔气,整天想着不劳而获,做人上之人。这类大学生的家庭条件往往并不困难,但他们追求高消费,享乐成了优势需要,一旦手头“吃紧”,向家里伸手又难以满足时,便产生通过盗窃、诈骗...
心理健康教育分析案例集
心理健康教育分析案例篇1 案例分析:×,女,13岁,出生在农村,自幼过继给姨父母领养。养父为我市有名气的建筑工程师,平时工作忙,个性粗犷,与养女交流甚少。养母知识素养欠缺,除了无休止的唠叨之外,缺乏与女儿的情感交流,这使刘×对英俊潇洒、气质不凡且来自大城市的男生钱×产生了好感。当校外不良青年无端滋事找钱...
心理健康优秀案例
心理健康优秀案例篇1 基本情况: 奇奇,调皮淘气中透着可爱,智力、 想象力 一般,做事无持续性,自我约束力差,课堂上没有老师的叮嘱是从来不听讲的,有时还情不自禁地大声说话,我行我素,爱惹事生非,许多同学是他的“猎物”,经常受到他地攻击。但我观察了解,这孩子的种种行为不是有意而为之。有些时候,这孩子...
学生心理健康教育分析案例
学生心理健康教育分析案例篇1 案例介绍: 阮XX,女,15岁,初二年级学生。该生是单亲,父亲在其读小学四年级时遇车祸去世,母亲是某电动门公司的职员,性情内向,自发生不幸之后,扶养女儿的重担落在了她一个人身上,她显得更为虚弱。对于女儿的教育也显得心有余而力不足。 该生虽然聪明、要强,但学习成绩一般,性情怪异...
心理健康教育课案例分析
心理健康教育课案例分析篇1 患者情况:吴某,男,十九岁,某大学二年级学生。家庭无精神病史及遗传病史,本人体检未见异常。 他出身工人家庭,有一个弟弟。父母对他和他弟弟在生活上管束较严,但在学习问题上对孩子们无过分要求。吴某上高中以前身心状况良好,性格开朗而倔犟,好学上进,成绩优良,与同学关系很好;入高中后...
中学心理健康教育案例
中学心理健康教育案例篇1 案例一:李某,初一女生。 小学时学习刻苦努力,成绩一直很好。进入初中后,学习依然刻苦努力,但心理压力十分沉重, 几乎把所有的时间和精力全部用在了 文化 学习上。刚开始,他的文化学习取得了较好的成绩。与此同时,也给自己带来了超负荷的心理压力,他怕看到老师和家长期待的目光,一遇到考试...
雄县博尔回答： 心理咨询的案例------某女,31岁,大学文化,某机关国家公务员,未婚.自述从小性格较内向,听话,在大人眼中是个乖孩子,没有什么过错让父母担心.但父母要求较严格,特别是上中学后,除了对学习要求很严,还很在意她与男孩子的交往...
诺亭13523614239问： 谁有中小学生心理健康教育案例？
雄县博尔回答：学生偏激心理个案分析 案例介绍 学生A,15岁,我班中的一名男生.看似比较懂事,内向,平常不容易被老师和同学发现和注意.高一年级时曾有几次因各种原因背着书包要回家不想读书了.经他的班主任了解到,本人就对此人有了初步的了解...
诺亭13523614239问： 心理咨询案例的过程 - ？
雄县博尔回答： 阿敏的小学生心理辅导过程记录 个案1 基本情况;林XX,男,小学三年级的学生,头脑聪明,语言表达能力很好.但自制力较差,上课注意力不集中,不是乱说话就是做小动作,无法专心听讲,经常严重干扰上课秩序,行为上表现出多动的倾...
诺亭13523614239问： 情绪卫生心理辅导方案 - ？
雄县博尔回答： en ,..你这种心理在你那个狂热的年纪表现得很突出..原因就不说了.,,你因该多换位思考一下,,我以前也是你那样,,其实和同学脾气,斗...过后心里都不会很安心,,,,,,说明我们都觉得自己有过错,,,,,,...
诺亭13523614239问： 小学生心理健康教育案例分析 - ？
雄县博尔回答： 小学生心理健康教育案例基本情况: 奇奇,调皮淘气中透着可爱,智力、想象力一般,做事无持续性,自我约束力差,课堂上没有老师的叮嘱是从来不听讲的,有时还情不自禁地大声说话,我行我...
诺亭13523614239问： 心理咨询案例:性格内向,我该怎么办 - ？
雄县博尔回答： 性格内向,多半是因为接触的人群太少了,不太擅于交际,甚至不擅于言语,不擅于表达,这种情况,你得在生活上多锻炼.一开始,甚至你可能羞于启齿,但不怕,首先,你先多看一些别人交际应酬的片断,无认是视频还是生活上的都可以,知道怎与人交流你才不会害怕.然后你得告诉自己,对方也是一个人,一个普通人,和你一模一样的普通人,他并不比你高级.接着你模仿别人那样和其他人交流合作,这样,慢慢地你就变得不再内向了.
诺亭13523614239问： 心理咨询个案:我该怎么爱他？
雄县博尔回答： 芸端庄秀丽,步入咨询室坐下后就说到:“晓葶,我真的不爱他了,他碰到我的身体就恶心,事后我觉得这不正确,可是我说服不了自己,让我接受他.他很爱我,甚至我将婚外恋告诉他之后,他仍然不计较,晓葶,你说我该怎么办?您说我该...
诺亭13523614239问： 以个人为单位,人际交往为主题,设计一次团队心理辅导活动 - ？
雄县博尔回答： 人际交往是人与人互动的过程、沟通的过程、交流的过程,通过人际交往可以促进个体的社会化发展,实现个体的社会化和人格成熟.小学时期是儿童心理发展历程的一个重要时期,是儿童学会人际交往、适应学习生活、融入集体生活的基础阶...
诺亭13523614239问： 家庭团体心理辅导 - ？
雄县博尔回答： 呵呵! 这个的话,给你举一个京*师*博*仁的一个案例吧!你看看对你有帮助没!记得采纳哦!$_$ 家长: 这次参加了乐乐幼儿园举办的《家庭团体心理辅导》,感触非常深刻.先不说关于诸如此类的活动我从来就没有参加过,光对于“心理...
