微课优秀作品欣赏
手工课——创意小作品
01 准备一些开心果壳、三块彩泥、一把小刀。02 先用白色彩泥团一个球，用手按扁，用来做花托。03 把一个开心果壳插在花托上，当作一片花瓣。04
高新一中高一年级开展《红楼梦》小课题研究优秀作品展示
高一（11）班的范奕轩等人通过比较林黛玉与其“影子”人物，深入剖析了林黛玉性格的复杂性和艺术手法的巧妙。（10）班薛曼琪等人则聚焦《红楼梦》中的饮食文化，揭示了丰富的饮食细节和文化内涵。（5）班赵若凡等人研究了服饰文化，展示了古代服饰的多样性和艺术价值。在（2）班王紫菡等人的作品中，他们...
蒂尔普医生的解剖课作品赏析
本文将探讨一幅知名画家的杰作，一幅突破传统解剖课题材绘画的典范。传统此类作品中，人物排列整齐，动作显得刻意，且人物之间的互动往往被忽视，仿佛仅仅是肖像的堆积。然而，这幅画作则以新颖的手法颠覆了这一模式。画家在这幅画中巧妙地构建了情节，通过细致入微的场景描绘，学生们围绕着放有标本的桌子...
中学美术课手绘优秀的作品图片
如《漂亮的瓶子》一课，教材只提供了中外两只瓶子的图片和对称剪瓶子的步骤图及学生的部分作品，教师可在课前准备大量的信息资料(各种形状和花纹的瓶子)，实现以人为本，以学生为主体的个性化的教学模式。这节课可分两节课进行，第一节课重在对瓶子基本结构的认识、各种瓶子的欣赏，掌握各种瓶子造型上的...
全国高校环境艺术设计专业学生优秀作品选:基础课目录
在全国范围内，众多高校的环境艺术设计专业学生展现了他们的才华和创新能力。以下是一些优秀作品的汇集，涵盖了不同高校的基础课目录，让我们一起欣赏他们的精彩。中国美术学院环境艺术系，以其深厚的艺术底蕴，培养出了一批批富有想象力的设计人才。他们的作品充满了对环境和艺术的独到理解。重庆大学建筑城规...
美术教学绘画获奖作品有哪些
比如在教学《我给同学画张像》中，大家可以任意选择同学做为绘画对象，可以是自己喜欢的、崇拜的同学，可以选择淘气的、安静的，可以选择漂亮的、有气质的、有特点的等等。只要觉得能画出同学的摸样，能表达出同学的特点就是极其完美的作品，在学生的互评中都以一种欣赏的眼光去评价，可以评价别人的，也...
小学时候的手工课你都做出过哪些有意义的作品?
易拉罐风车、创意椅子、灯笼等 易拉罐手工制作灯笼1. 准备一个空得易拉罐2. 把瓶口得盖子磨去，粗略花10来分钟3. 找把尺子和刀，先初步定位要切割得位置4. 围绕瓶身一圈都画好切割得线后，就可以下刀了，一条一条把原先定位得线切割开5.切好后把瓶子压成灯笼得形状 ...
六年级上册美术学生绘画作品赏析
六年级上册美术学生绘画作品5 小学美术教学中如何激发学生学习兴趣 一、丰富内容，培养学习兴趣 小学生容易喜新厌旧，对同一课型的学习时间长了，容易产生厌烦情绪。基于小学生的这种喜新厌旧心理，教学内容一定要多样化，现行的小学美术教材内容是很丰富的，既有绘画，也有工艺和欣赏的课上，其中动物的...
象米罗那样去画画---顺峰中学初一级学生抽象思维训练课堂作品欣赏
作者: 陈平 米罗：“当我画时，画在我的笔下会开始自述，或者暗示自己，在我工作时，形式变成了一个女人或一只鸟儿的符号……第一个阶段是自由的，潜意识的。第二阶段则是小心盘算。” 很多人平时看画时觉得看不懂，但是看了米罗的画...
全国高校环境艺术设计专业学生优秀作品选:专业课目录
以下是全国部分高校环境艺术设计专业的优秀学生作品选，展示各院校的专业课特色和教学成果：首先，我们来到中国美术学院环境艺术系，这里的学生作品充满了创新与艺术感，体现了学院深厚的学术积淀。重庆大学建筑城规学院的环境艺术设计专业，其学生作品融合了建筑设计与生活美学，展现了对城市空间的独特见解。天津...
丛台区奥利回答： 以浪花这篇文章为例,浪花这篇课文是小学一年级小朋友学习的,所以课文配图都是很可爱很卡通的,但是纸质教材毕竟是有局限性的,比如浪花的声音,小孩子的笑声都无法展现.那我们可以抓住语音这块来做文章:1、通过微课课件工具实现浪花、小孩子的笑声等,增加趣味性.2、象声词.这篇文章出现了象声词.比如:哗哗哗,那我们可以引申出去,风吹的声音是啥样子的?下雨的声音是啥样的?先让他们发挥想象,然后这些声音通过课件工具展现给孩子们.3、海底动物.浪花给我捧来了小虾,贝壳,那么海里还有哪些可爱的小动物呢?也可以通过微课工具引申出去通过动画展现给小朋友.
战戴18384468949问： 在哪儿可以找到往年高等数学微课比赛获奖作品 - ？
丛台区奥利回答： http://weike.enetedu.com/ 全国高校微课教学比赛
战戴18384468949问： 如何录制优秀的微课 - ？
丛台区奥利回答： “微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程.“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点.对教师而言,微课将革新...
战戴18384468949问： 如何上好微课 - ？
丛台区奥利回答： 微课看似简单,其实不易.做一个好微课首先要做好“四术”:1、学术.学术指微课内容的科学性、准确性、学术性和真实性.微课是传播知识的,因此微课中的任何一点都必须严格遵循科学体系和教学要求;2、心术.心术指的是微课需要有...
战戴18384468949问： 请问各类微课大赛的作品,应该到哪儿观看? - ？
丛台区奥利回答： 可以找一下全国高校微课比赛官网 每一届的获奖作品都在展示.网站里还有一篇《中国高校微课研究报告》的比较详尽的文章,应该会有一些你需要的数据.
战戴18384468949问： 如何录制优秀的微课及微课在教学中的应用研究 - ？
丛台区奥利回答： 一个优秀的、完整的微课包括哪些方面呢?微课绝不仅仅是一个视频那么简单,从视觉听觉上要舒服,从网络技术讲文件越小越好,所以要求ppt要简洁大方,声音要清晰响亮;从网络用户习惯上讲希望能精确搜素,所以要求微课名称要包含知...
战戴18384468949问： 小学语文微课作品特点 - ？
丛台区奥利回答：[答案] 你好, 1、 “精”是由“短”所导致的另一个微课的特点.所谓“精”,指的是微课的设计必须精致、紧凑,不能拖泥带水. 2、时间短,要控制在5-10分钟内,不能太长,确保与正常课的不同.
战戴18384468949问： 如何设计课程才能制作出优秀的微课? - ？
丛台区奥利回答： 一、微课1、微课定义 微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频.这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示....
