影子手势图片幼儿
为什么三四岁幼儿讲故事, 常常需要手势、动作来描述
因为三四岁幼儿叙述不连贯,伴有各种手势、动作和表情,需要别人结合当前的情景,审察手势动作和表情,边听边猜才能懂得讲的内容,所以叫“情景性言语”。随着幼儿年龄的增长和教育影响,情景性言语的比例逐渐下降,“连贯性言语”的比例逐渐上升。
中班教案
通过本次活动,让我收获不少,整个活动环节很清楚,一环一环之间紧紧相扣、层层递进,设计的问题也具有有效性,能开动幼儿的小脑筋。但缺点也有存在,一些细节方面还需要注意。如整个活动内容既是生活中常见的,又是我们容易忽略的,选取了这一内容,让幼儿在想象活动中根据手势编故事,通过手看影子,调动了幼儿创造的积极性...
幼儿园大班教案
在活动中通过操作、探索、观察、比较,掌握二等分的方法,在学习和探索中引导幼儿由浅入深,学习从不同角度、不同方向思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题,培养幼儿对数学活动的兴趣。 活动的开始部分,是以故事《松鼠分蛋糕》导入,一下子吸引住了孩子,把孩子带进如何公平的分饼的情景中,...
幼儿园教案《左手和右手》
小手链每人一根,手势卡每人一个;左、右手图片各一;魔布一块(上有若干个小洞)、准备几组用手操作的桌面游戏材料(穿线板、剪刀、纸、画笔、玻璃弹珠)。 活动重难点: 以客体为中心,正确辨别左右手;积极表达自己的感受和体验 活动过程: 一、说说聊聊: 1、老师和幼儿握手,增进交流,师生问好。 师与幼儿握手,引...
中班教案
2.制作投影(手势图)。 活动过程 (一)投影显示,激发幼儿学习手势的兴趣,导入活动。 1.这是什么?(小手) 2.你知道小手在干什么吗?人不光嘴会说话,我们的小手也能“讲话”,能讲话的小手,我们说它是“手势”(丰富词汇“手势”)。 3.这些都是我们常见的“手势”(指投影),你们知道这些手势是什么意思吗?例:竖...
幼儿园中班语言《我的小手》教案
2、引导幼儿看手势创编不同的故事, 提高口语表达能力。3、联系生活实际,引起幼儿学习各种手语的兴趣。活动准备 课件-视频:手语歌曲《祈祷》活动过程 一、导入“会说话的`手”1、教师做简单的手势,让幼儿知道表达的含义。小结:不光嘴能说话,手势也能讲话。2、做生活中常见的手势,知道其表达的含义...
幼儿认识手口目教案
教学形式:团体或小组教学 活动目标:1、通过教师的标准示范,使幼儿认识几种常用的手势 2、培养幼儿养成良好的体态习惯 核心要素:手势语 很重要 生活中 常用到 介绍人 指方向 用手掌 更像样 活动准备:1、表示夸奖、胜利、ok、停止的手势图片各一张(见《礼仪教育幼儿用书》第 三册第11页)2、...
手指教案
一个是(手势)椭圆形的,一个是圆圆的,圆圆的这个是我竖着印的,椭圆形的这个?(横着印的),所以印出来是不一样的。 3、幼儿操作。 师:你们也来试试,印在卡片纸的第一页上吧,赶快试试吧! 三、想象并添 1、第一次并添画 (1)教师示范一个指印的添画,引导幼儿想象。 师:印好了吗,快点来看顾老师要变...
中班幼儿手指游戏教案
幼儿用手感知物体的不同属性,出示口袋,请幼儿用手升入口袋触摸,说出感觉,并拿出让其他幼儿触摸。 小结:做任何事离不开手,手能感知物体属性。 (5)手势游戏:幼儿和老师一块用手势表达意思,让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、交流意思。 4、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。 (1)假如没有手会怎样?
幼儿园教案:认识交通标志
(幼儿寻找,师可跟随指引)让幼儿在幼儿的各处找一找各种标志 (三)、了解简单的交通指挥手势 教师出示警察叔叔各种常见的交通指挥手势图片,让幼儿认识。 (四)游戏:我当交通指挥员 幼儿园教案:认识交通标志5 活动目标: 1、认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2、知道出行要按交通标志行走,...
墨脱县瑞可回答: 左手树立,五指张开,掌心向内,右手五指张开,掌心向外,摆动几下模拟左右影子的位置. 这个书上没有标准打发,希望我用文字描述的你能看懂~
壤姚17576415230问: 用手在阳光下做各种手势,看影子这叫什么 - ?
墨脱县瑞可回答: 影戏.补充: 影戏:影戏,即为影子戏.是东方一种优美的民间戏曲艺术,中国被誉为“影戏的故乡”,起源于唐、五代,繁荣于宋、元、明、清,至今已有1000多年的历史.自形成以来,一直得到了上至王公贵族、文人士大夫,下至市民百姓的喜爱.中国影戏包括手影戏、纸影戏、皮影戏三大类,是一种集绘画、雕刻、音乐、歌唱、表演于一体的综合民俗艺术. 词典解释 1.亦称“影灯戏”.用纸或皮剪作人物形象,以灯光映于帷布上操作表演的戏剧. 2.今亦指电影.
壤姚17576415230问: 幼儿园红公开课《找影子》 - ?
墨脱县瑞可回答: 活动目标: 1.理解故事,愿意大胆表述自己的想法. 2.知道产生影子需要光. 3.体验影子游戏的乐趣. 活动准备: 1.课件《找影子》. 2.玩具、手电筒. 3.打印材料:小兔子、小熊头饰. 活动过程: (一)谈话引入. 教师:你在什...
壤姚17576415230问: 影子手势作文 - ?
墨脱县瑞可回答: 我的影子 晚上,在回家的路上,我走到路灯下,观察着我的影子. 在路灯下方时,我的影子什么也不像,几乎和我的身体重合;我向前慢慢走,我的影子开始变成了一个小矮人,我停下来看着这个小矮人,她胖墩墩的,一点也不像我的身材,倒是有一点像七个小矮人的样子;我继续走,影子变得有点狭长了,这倒是有一点像我啦;我再继续走,越走影子越长,越走影子越大,我停了下来,看着她,伸了伸胳膊,又踢了踢腿,我动她也随着动,我说话但她却不吭声;我默默的看着这个黑黑的大巨人,越看越觉得有一点害怕,我左顾右盼了一阵,没有人,赶紧一溜烟跑回了家. 这就是我的影子,一个在路灯下变幻莫测的影子!
壤姚17576415230问: 怎么玩手影游戏 - ?
墨脱县瑞可回答: 杭州民间传统儿童游戏.手影游戏十分简便,且历史悠久.《都城纪胜》记杭州瓦舍众伎“杂手艺”中就有“手影戏”一项.手影戏不要复杂设备,只要一烛或一灯,甚至一轮明月,就可以展开巧思,通过手势的变化,创造出种种物的形象,因手影主要作给儿童看,儿童喜爱动物,于是兔子、狗、猫等等就成了手影主要表现对象.“像不像,三分样”.通过形似的手影游戏,可以启发儿童的联想思维.手影:因为光沿直线传播倒影:是水的镜面反射,也就是说水中的影子到水面的距离,和岸上的物体到水面的距离是一样的,而且水中的影子成虚像杯弓蛇影:是光的折射,因为介质的不同导致光在通过水时发生了折射
壤姚17576415230问: 当然幼儿园管理中存在的问题及对策? - ?
墨脱县瑞可回答: 首先是师资问题:很多老师都不是学前教育专业的,并不是学幼师的人少,而是多数专业的人员都没有从事这个行业,或者是到大一点的城市去了.站到老师的立场来讲,这个行业收入不高,但职业素质要求较高(说、唱、弹、跳、画样样都得...
壤姚17576415230问: 幼儿园大班奇妙的天和地主题活动:量量影子有多长 - ?
墨脱县瑞可回答: 主题:奇妙的天和地 分主题:奇妙的太空活动名称:量量影子有多长活动目标:1、使用同一种材料、首尾相接的测量方法比较影子的长短.2、幼儿对进行影子测量有兴趣.3、在活动中教育幼儿互相学习、协作、共同完成老师布置的操作任务...
壤姚17576415230问: 寻找小时候玩的游戏 - ?
墨脱县瑞可回答: 游戏1 我是好驾驶 让孩子在趣味的游戏中,区分走与跑的不同,在快与慢的节奏中,学习掌控自己的肌肉.适合年龄:2-4岁 准备道具:呼拉圈(两人一个)、或是小投环(一人一个) 游戏说明: 1.邀请孩子进行开汽车的游戏,可以载客人(两...
壤姚17576415230问: 现在亲子旅游之类的活动哪些做得好 - ?
墨脱县瑞可回答: 周末亲子游戏一:水上比赛 这个游戏需要简单的几个材料:小木棒、树叶、树枝 游戏说明: 这个游戏需要特定的地方,因为要找一条小溪,或流动的水,在上游选定起点线,在下游选定终点线.将能够漂浮的物体放在水中起点线处,看哪些物...
壤姚17576415230问: 如下图所示,在灯光下靠近墙的地方,用两只手做出各种姿势,你会看到,墙上的手影形成马、狗、鸭等形象.什么样的物体后面有影子?光源发出的光为什... - ?
墨脱县瑞可回答:[答案] 【分析】由于光沿直线传播,用两只手做出的各种姿势,当灯光照射到手上时,一部分光被手挡住,在墙上就会形成影子,所以,只有不透明的物体后面才会形成影子.光源发出的光,在均匀介质中沿直线传播,照射到不透明的...