彩虹色的花听课心得
作者&投稿：乐瑞 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
郴弦18072869069问： 彩虹色的花的故事内容 - ？
柳河县五维回答： 彩虹色的花 “好,今天我一定要把积雪全部融化掉”太阳升起来,把原野照得亮亮的. 他吃了一惊:昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花! “早安,你是谁?”太阳问. 花儿回答说:“早安,我是彩虹色的花.冬天的时候,我一直呆在...
郴弦18072869069问： 幼儿园大班 晚上开的花 故事说课 - ？
柳河县五维回答： 尊敬的各位领导 老师:大家好,今天我说课的内容是:幼儿园大班语言活动《彩虹色的花》.一、 说教材:一朵彩虹色的花开在路上,于是就会有人经过,就会有人和他相逢.彩虹色的花将花瓣给了那些需要帮助的相逢者.盛开过的...
郴弦18072869069问： 参加一年级数学开放怎么写听课感受 - ？
柳河县五维回答： 某某老师灵活多样的教学方式,孩子积极参与的学习劲头,活跃的课堂气氛都让我对这群孩子们刮目相看.通过本节的数学教学活动课,我感到学生与学生之间互相学习,小组与小组之间互相交流,学生与老师之间互动,充分调动了学生学习的积极性,提高了学生主动思考的能力,老师快乐的教,学生快乐的学.现在孩子大多数是独生子女,常常以自我为中心,不顾别人的感受,素质教育让孩子们发扬团队协作精神,小组合作学习,某某老师经常说的一句话是,一花独放不是春,百花齐放春满园.我觉得很有寓意,对孩子树立正确的人生观有很大的帮助,让孩子有集体责任感.
郴弦18072869069问： 如何通过听课评课促进教师的专业成长 - ？
柳河县五维回答： 毋庸置疑,上课实践是新教师逐渐适应教学工作胜任教学任务的最直接途径,所以我们通常比较重视,认真准备教案,集体备课,再二次备课,预设课堂再集中机智生成,课堂反馈,课后反思写教后记,忙得不亦乐乎.而对听课评课,却远不够...
郴弦18072869069问： 作文彩虹色的花未外尾怎么写? - ？
柳河县五维回答： 春天又来了,天气真好!一天,太阳公公突然又见到了彩虹色的花,他们都高兴极了!忽然,彩虹色的花觉得好像有谁飞过,一看,原来是蝴蝶.彩虹色的花问:“你好,蝴蝶,你在找什么呀?”蝴蝶说:“我们一家想去外婆家,可是孩子们还...
郴弦18072869069问： 教研员听评课哪些方面对教师发展 - ？
柳河县五维回答： 教研员的工作性质有两方面的优势:一、教研员是从专业水平相对较高的教师中选拔出来的,具备可以帮助教师成长的素养.二、听课是教研员的工作.因此职业特点给教研员带来了接触各种各样课的机会.俗话说熟能生巧,课听到了,水平自然会提高. 教研员听课对教师的发展:一、教师自身素养水平定位.外行看热闹,内行看门道.一堂课听下来,对上课教师的素质估计八、九不离十.二、教学设计的构思.听课后教研员都会与教师就本课的教学情况进行交流,从中可以对课的教学设计进行再探讨.结合两者教研员在个别交谈时往往会给上课教师提出一些要求,如果你实实在在地按要求去做了,下次教研员再来指导时你有了明显的变化,得到教研员的肯定,你的教学生涯会在教研员指导下一路顺风快速发展.
郴弦18072869069问： 公开课上的较差怎么评 - ？
柳河县五维回答： 不论上得好还是差,首先要带着一种积极的态度去观课,发现闪光点,并解释这些闪光点的原因,再带着“如果我来上,我会怎么做”的问题听课,在评课中提出自己的思路,也解释这样处理的好处.评课的目的是让上课的人对自己的课进一步优化,听课的人有更多的感悟.通过评课,让大家都有所反思,如果大家都对一些教育理念和技巧有进一步的感悟,不论对上课的人还是听课的人都是一种学习.因此,评课要根据这堂课的内容评,但又要跳出这堂课的框架上升到教育教学理论的高度去评,这样才是最高效的一种学习.
郴弦18072869069问： 用《彩虹色的花》故事 编一首诗 急急急! 绞尽脑汁 明天就用.在线等 - ？
柳河县五维回答： 太阳融化积雪的时候 一朵美丽的彩虹花,迎风绽放 一只蚂蚁,采下一片花瓣 渡过难以逾越的水洼 一只蜥蜴,采下一片花瓣,制作了新衣 一只忙碌的老鼠,采下一片花瓣 变成了夏日的凉扇 一只小鸟,采下一片花瓣 作为朋友的礼物 最后一片花瓣,被风静静的吹走 彩虹花成为了大家的想念 依旧是那个铺满白雪的冬天 一天清晨,太阳融化积雪的时候 一朵美丽的彩虹花,向他打招呼
郴弦18072869069问： 蒲蒲兰绘本馆 彩虹色的花怎么样 - ？
柳河县五维回答： 这本书是小杨在众多图画书中最喜欢的一本,书中的每一幅画象都有油画棒的效果.在书刚买来的那段时间里,每天睡觉前,都要给小杨讲一遍.不仅让小朋友认识了小动物,对色彩也有了进一步的认识.连家长我也很喜欢.呵呵
郴弦18072869069问： 中班语言教案《我爱我家》听课记录与评析 - ？
柳河县五维回答： 中班语言教案《我爱我家》听课记录与评析的写作思路在于:首先对课程的流程做具体的描述,然后对课程整体进行评价和分析.正文 听课记录 活动过程: 一、谈话:我爱我家 说说自己喜欢家的理由. 你的家里有些什么? 二、欣赏与讨论 ...
