张继楼的儿童诗街头读后感
作者&投稿：子宜 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
怎样上好开学第一堂课
我会和你们一起诵读美妙的儿童诗,用我们快乐的声音迎接每一个黎明的来临。我会和你们一起学习课文,一起领略语言文字的魅力。我会给你们讲故事,讲一个又一个好听的故事,在故事中一起去感受人性的真善美。我还要带你们读一本又一本的童书,哦,这一本本美妙的童书,曾经怎样地吸引了我教过的孩子们,我相信它们...
休宁县希美回答： 我联想到儿童生活无忧无虑.悠然自得的生活
孟庞17892884842问： 童年的水墨画中表现儿童什么 - ？
休宁县希美回答： 童年的水墨画》是人教版小学语文五年级下册第二单元第9课《儿童诗两首》的第二首诗,这首儿童诗通过“街头”、“溪边”、“江上”三个小标题,摄取了一组儿童生活的镜头,展现了儿童俏皮...
孟庞17892884842问： 谁知道张继楼的诗＂童年的水墨画＂的意思???? - ？
休宁县希美回答： 童年的水墨画 张继楼 街头 听不见马路上车辆喧闹 哪管他街头广播声高 书页在膝盖上轻轻地翻动 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖 也想看“黑旋风”水战“浪里白条” 溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子 山溪像绿玉带一样平静 人影给溪水染绿了 钓竿上立着一只红蜻蜓 忽然扑腾一声人影碎了 草地上蹦跳着鱼儿和笑声 江上 像刚下水的鸭群 扇动翅膀拍水戏耍 一双双小手拨动着浪花 你拨我溅笑哈哈 是哪个“水葫芦”一下钻入水中 出水时只见一阵水花两对虎牙
孟庞17892884842问： 街头这首诗歌运用了()态和()态相结合的写法? - ？
休宁县希美回答： 我觉得这首诗当中主要是运用了嗯情态描写和神态描写相结合来表现出作者的思维方式.
孟庞17892884842问： 张继楼的儿童诗 - ？
休宁县希美回答： 夏天到来虫虫飞 知了 知了知了,停在树梢.不去采蜜,不把屋造.整天喊叫,吵吵闹闹.秋风一吹,冷得难熬.再想办法,迟了迟了! 蜜蜂 花姐姐,过生日,小蜜蜂,去做客.东边花上停一停,西边花上歇一歇.“谢谢姐姐给花汁,回去好酿...
孟庞17892884842问： 有没有张继楼的儿童诗?短一点的. - ？
休宁县希美回答： 知了知了,停在树梢.不去采蜜,不把屋造.整天喊叫,吵吵闹闹.秋风一吹,冷得难熬.再想办法,迟了迟了!
孟庞17892884842问： 《童年的水墨画》是一首什么的诗? - ？
休宁县希美回答： 《童年的水墨画》是儿歌.这首儿童诗通过“街头”、“溪边”、“江上”三个小标题,摄取了一组儿童生活的镜头,展现了儿童俏皮的生活场景,静、动交织,构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面.表现了孩子们童年生活的快乐:《街头》...
孟庞17892884842问： 谁能帮我赏析一下儿童诗《溪边》.(从儿童诗的艺术特征来欣赏和分析)原诗《溪边》作者 张继楼垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静.人... - ？
休宁县希美回答：[答案] 钓鱼的孩子,那样的快乐,静静的溪水映着爱美的柳树,映着钓鱼孩子的倒影,静静的钓鱼竿,立着红蜻蜓,我们仿佛觉得... 而鱼上钩的一刹那,这种静立刻被打破了,溪水动了,人影碎了,鱼跃人欢,寥寥几句,勾勒出一个顽皮垂钓儿童的形象....
