建构游戏案例反思与总结
《秋天的公园》幼儿园大班游戏教案
4、幼儿结构游戏，师指导；鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。5、结束，展示幼儿建构成果，组织评价。活动反思：幼儿的活动常规较好，能在本组内进行建构，可幼儿建构的东西和平常的游乐场一样，都是一些大型器械，一个大围墙围起来就算完成了，公园很休闲、很轻松的...
设计一个符合幼儿园年龄特点的规则游戏 (目标,规则,玩法,结果)_百度知...
活动反思：通过本次活动的开展，让我了解到我们班孩子对建构游戏依然缺乏丰富的动手感知经验，而且合作意识非常薄弱，当孩子较长时间没有把长城拼出来老师是否及时介入共玩和幼儿们一起讨论共同探索，共同寻找解决问题的途径与方法，从而推动幼儿的成功喜悦感。第一阶段：《长城》游戏时间：9月16日周三下午...
幼儿园叠叠高游戏观察记录
孩子们在建构区的一角用自己的方式搭建着楼房,游戏规则是在积木都用完之后楼房不会倒下,很多孩子缺少垒高的经验和技能,大多只会平铺或者堆砌,镂空竖向垒高的情况很少,我们因此而在建构区添加了这个“叠叠高”游戏,来锻炼孩子的开放性思维。孩子每成功一次,就可以把标有大拇指的夹子夹到同等高度,下一次操作,再看看...
中班我的家乡教案反思
”我听完夸她真会动脑筋。经过这么一来。邵怀玉小朋友到游戏结束，一工搭了八朵花，每朵花都进行了合理地颜色搭配，并每朵花都一样大，放在马路旁边看上去很匀称，非常美丽，所以在点评时，我重点掌握了合理的运用数学知识，会起到更好的效果。活动后反思：游戏法指出：“游戏是幼儿的基本活动，它和...
幼儿园游戏实训总结报告7篇
我反思后觉得,孩子们之间的比较产生不了长久的兴趣,孩子希望得到别人的赞扬,于是,我用数码相机拍出...而活动案例的分享也让我了解了老师在孩子自主游戏的过程中到底应该起到什么作用,该怎样引导、支持和...游戏总是与发现问题、解决问题融为一体。在游戏的过程中会碰到这样或那样的问题,只有自我探索、充分...
小班结构教案沙发
观察与反思:模拟建构“指挥棒” 观察 当出示指挥棒以玩小警察的游戏口吻引入时,幼儿十分兴趣,个个都被吸引住了。 由于幼儿带着兴趣进入游戏,因而大部分幼儿拼插时十分投入,能力较强的孩子拼插速度快, 拼插出很多的指挥棒; 有的模拟成形, 可容易散开; 有的拼出的是弯弯曲曲的 “指挥棒” ,更有的只摆弄着花...
论述幼儿教师如何指导幼儿进行结构游戏
在游戏结束后，老师要鼓励幼儿畅所欲言，谈谈在游戏中的新发现或小问题，与幼儿总结游戏经验，并在课后进行游戏反思。同时，老师还要引导幼儿参观其他小组的作品，谈谈自己的感受，这些都有利于提高幼儿的评价能力。幼儿园建构游戏是一种跨学科性质的综合性游戏，它融合了生活性、艺术性等领域特点。在建构...
小班结构游戏《有趣的连接》教案及反思ppt
教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。
小班建构可爱的毛毛虫教案反思
游戏目标：1.会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。2.学会轻拿轻放玩具，养成良好的建构常规。游戏准备：大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个。游戏过程：一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。师：今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。（出示毛毛虫...
在构建游戏中 小明总是把别的小朋友搭好的构建物推翻 老师应该如何干预...
2.具体阐述。(1)要有良好的心理素质和执着的事业心。教师应该对幼儿教育工作特点有正确的认识和充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。(2)科学文化素质和艺术活动素质。幼儿教师要博学多才，要擅长唱歌、跳舞、画画、折纸等各项艺术活动。(3)具备学习和反思能力。幼儿教师需要不断学习新知识、新...
诸城市复方回答：[答案] 活动目标: 1、尝试使用各种不同的材料搭建造型独特,构思新颖的桥. 2、积极参与活动,体验建桥的乐趣. 活动准备: 1、建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料. 2、桥的图片. 活动过程: 1、观赏各种桥的图片,引导幼儿讨论:根据桥的...
彭谭14718706861问： 结构游戏建桥小能手教学反思 - ？
诸城市复方回答： 活动目的 尝试运用建筑材料把自己设计未来的桥表现出来. 发展动手操作能力和表现力. 培养相互合作、勇于探索的品质. 活动准备 1.家长与幼儿、教师共同收集各种可搭建桥梁的材料,如砖块、木板、牛奶盒、橡皮筋、水泥、泥土、竹条、...
彭谭14718706861问： 观察以上两个案例中的幼儿的建构游戏,可以看出幼儿的发展 有何不同 - ？
诸城市复方回答： 结构游戏是幼儿利用各种结构材料进行构造活动的游戏,与其他游戏不同的是,结构游戏能否顺利进行在一定程度上取决于幼儿之间的合作与配合,幼儿还要能根据出现的问题不断调整合作方式,最终完成任务.正因为“合作”在结构游戏中的...
彭谭14718706861问： 幼儿在建构区中玩什么,怎么玩 - ？
诸城市复方回答： 常听一些人说:“我的孩子只知道玩.”是的,爱玩是孩子的天性,都说“爱玩的孩子聪明”,众所周知,游戏是孩子最基本的活动形式,能满足他们的需要,能带给他们快乐.孩子喜欢游戏就象鱼儿喜欢水,鸟儿喜欢飞翔一样.哪里有孩子,...
彭谭14718706861问： 如何写幼儿园中班建构区观察记录 - ？
诸城市复方回答： 观察记录可以作为教师与家长沟通的依据,利用观察记录的结果与家长沟通,教师的叙述不再空 洞;家长也因了解孩子的发展状况,而知道怎样去帮助孩子,幼儿园中班建构区观察记录: 1、幼儿姓名:莹莹 2、性别:女 3、幼儿基本状况:不...
彭谭14718706861问： 如何引导幼儿进行创造性地建构活动 - ？
诸城市复方回答： 学前教育专家提出“在自由游戏中,教师必须提供适时、适当的帮助,只有这样,游戏的教育作用与价值才能充分地实现与发挥.”正如《幼儿园游戏指导》一书中指出的那样:“游戏活动要成为有益的活动,有赖于老师对游戏的组织与指导....
彭谭14718706861问： 如何指导幼儿开展结构游戏 - ？
诸城市复方回答： 结构游戏是幼儿利用各种结构材料和与结构活动有关的各种动作来反映周围生活的一种游戏.结构游戏又叫“建筑游戏”,是创造性游戏的一种,它通过幼儿的意愿构思,动手造型,构造物体等一系列活动,丰富而生动地再现了现实社会生活中...
彭谭14718706861问： 小班科学教案《什么工具运水快》 - ？
诸城市复方回答： 目标:1、在尝试活动中,了解水会流动的特性.2、鼓励幼儿仔细观察、大胆尝试.3、学习使用记录单.准备:大小不同的塑料桶、塑料袋、盘子、大海绵、大小记录单活动与指导:感知:出示师生共同收集的工具和材料,...
彭谭14718706861问： 如何培养幼儿在建构游戏中的交往能力小结 - ？
诸城市复方回答： 其特点是具有操作性和创造2113性,对发展幼儿的创造性能5261力有明显的促进作用.结构4102玩具是一种由各种结构个体组成的素材玩具,与形象玩具不同的是,当它1653处于无结构状内态时,只表现为一个结构个体,如一片雪花插容片、一块积木.
彭谭14718706861问： 如何让小班孩子在建构游戏中养成良好的习惯 - ？
诸城市复方回答： 由于幼儿年龄小、是非观念不强、自控能力差、注意力易转移,所以利用角色游戏培养幼儿良好行为习惯时,就必须进行适当的引导帮助.如通过选择游戏以及场地整理帮幼儿建立规则意识,通过游戏表演和情境设计帮幼儿分辨是非、通过游戏...
