建构区美丽的城堡教案
幼儿园教案
3学前班数学教案:学习7的加法 活动目标 1、根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知加法算式所表达的数量关系。 2、理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。 3、积极探索数学活动,乐于讲述探索结果。 活动准备: 1、教具:城堡图一副(分为三层,每一层分别有表示7的加法的三副图,用纸覆盖)、...
幼儿园美术教案
有圆圆的柱子,还有尖尖的屋顶呢,就像一座城堡幼儿园! 2、老师:嗨,小企鹅你别急,我们还设计了两所城堡幼儿园呢,现在就带你们去吧!小朋友也跟着一起去参观,好吗? 3、老师:小朋友和小企鹅一起观看美丽的城堡幼儿园,开不开心啊?小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园,就想了个好办法:它们想和小...
幼儿园大班教案
幼儿园大班教案 篇8 活动目标: 1、通过剪、折、粘发展幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。 2、幼儿自主探索使纸站立的方法,激发探索的欲望。 活动准备: 1、幻灯片、手工纸30张左右、剪刀每人一把、双面胶每组两份、纸篓五个、展台。 2、摆放好城堡模型一个 备份手工纸若干张。 活动过程: 一、故事导入(幻灯...
幼儿园教案
幼儿园教案 篇7 活动目标: 1、找出图形中包含的三角形,圆形,正方形和长方形并进行分类和计数。 2、体验数学活动的快乐。 活动准备: PPT课件1份、三角形,长方形,圆形,正方形纸片若干 活动过程: 一、 游戏激趣,图形归类 1、教师出示PPT城堡:小朋友,今天老师要带你们去图形王国做客了。你们看到自己身上贴的...
幼儿园美术教案
(1)创设魔法城堡正在装修的情境,引导幼儿将画好的作品展示在魔法城堡的城墙上。 (2)引导幼儿互相交流,说说喜欢的作品及理由。 5.活动延伸。 (1)将活动材料投放在美工区,鼓励幼儿继续学习用油水分离画法,表现夏天等其它事物。 (2)请小朋友回家为爸爸妈妈展示一下“荷花开了”的魔术。 告诉幼儿魔术表演结束了,一...
幼儿园大班美术教案
2、老师:嗨,小企鹅你别急,我们还设计了两所城堡幼儿园呢,现在就带你们去吧!小朋友也跟着一起去参观,好吗? 3、老师:小朋友和小企鹅一起观看美丽的城堡幼儿园,开不开心啊?小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园,就想了个好办法:它们想和小朋友一起比赛,看看谁设计的幼儿园最漂亮!敢不敢? (...
幼儿园教案
最后,让我有一点欣慰的地方就是《金色的房子》,投放进区角以后,孩子们的兴趣越来越高,每天都有孩子去表演这个故事。 幼儿园教案 篇5 活动目标: 1、通过倾听,激发对欣赏音乐和表现音乐的兴趣。 2、感受乐曲活泼欢快的情绪和音乐的情节变化,并能大胆表现和创编乐曲中的游戏情境。 3、随歌曲旋律唱出来。 4、在...
幼儿园大班教案
到达终点,城堡主人遇到难题了:他把房间的钥匙混在一起了,让我们帮他找出来。 四、幼儿找钥匙配对 1、 明确找钥匙的规则:如何配对、涂色、做标记 2、 幼儿按规则配对,看看谁找得快又对。 幼儿园大班教案 篇3 活动目标: 1. 知道中国古代的四大发明,并了解现代科技的一些成就。 2. 感知中国人民的勤劳、聪明...
幼儿园美术教案
2、老师:嗨,小企鹅你别急,我们还设计了两所城堡幼儿园呢,现在就带你们去吧!小朋友也跟着一起去参观,好吗? 3、老师:小朋友和小企鹅一起观看美丽的城堡幼儿园,开不开心啊?小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园,就想了个好办法:它们想和小朋友一起比赛,看看谁设计的幼儿园最漂亮!敢不敢? (...
幼儿园科学活动教案
幼儿园科学活动教案 篇5 设计意图: 动物与人类有着的密切关系,幼儿对各种小动物有着天生的好奇。蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫,由于其外观的美丽,幼儿非常感兴趣。《幼儿园教育指导纲要》中指出:我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。正是追随孩子的兴趣点,我设计了此活动,围绕孩子们感兴趣的蝴蝶...
桐乡市聚磺回答： 主题来源: 大班幼儿对周围世界充满着好奇,不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作,还会想出种种问题,表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望.他们常常会好奇地问: “金茂大厦这么高会碰到天上的云吗?”“汽车为什么不能像地铁...
展时15387166191问： 幼儿园小班区角活动教案.活动目标,活动准备,活动过程 - ？
桐乡市聚磺回答： 活动设计背景 本班幼儿年龄段4-5岁,喜欢提问,喜欢解决问题,但不知道团结,想通过这样的区角游戏方式,让幼儿知道团结合作,才能完成.还有幼儿在整理物品上稍有欠缺,不太喜欢整理,想利用这次活动,让幼儿自己整理物品,体验成...
展时15387166191问： 如何为托班幼儿创设适宜的区域活动 - ？
桐乡市聚磺回答： 区角活动为个性相对突出的托班幼儿提供了充分表现能力的机会.在区角活动中,幼儿通过亲自摆弄和操作去感知事物,增长知识经验,激发主动活动的动机,产生更高级活动的需要,从而促进身心的和谐发展. 作为区角活动的重要组成部分,...
展时15387166191问： 怎样科学有效的创设区域活动环境. - ？
桐乡市聚磺回答： 科学有效的创设区域活动环境的方法: 一、提供的材料要有操作性. 二、创设的游戏环境要有主动性. 三、游戏的材料要不断更新. 在区域活动中根据幼儿的需要提供丰富的活动材料,使幼儿在轻松、愉快的状态下操作活动材料,在玩的过程中,幼儿的各种潜能都得到了充分发展.正如苏霍姆林斯基所说:“儿童的能力才干来自他们的手指尖.”在这样的环境中,我们的活动才会有更高的趣味性,对幼儿的发展也有一定的提高.
展时15387166191问： 如何做好幼儿园的区角建设 - ？
桐乡市聚磺回答： 一、什么是区角游戏 幼儿的区域游戏作为一种自主游戏,是幼儿自我学**、自我探索、自我发现、自我完善的活动.通过教师有目的、有计划的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿在宽松和谐的氛围中,自主的选择活动内容和合作伙伴,主动...
展时15387166191问： 幼儿园区域活动中怎样引导幼儿合作搭建 - ？
桐乡市聚磺回答： 域活动作为一种教育思想,由蒙台梭利首次提出,即尊重幼儿的需要和兴趣,自由组合,采用不同的学习方式、内容和进度,开展适合个别需要的活动.相应地,教室空间分割成几个“活...
展时15387166191问： 在建构区如何培养幼儿的思维能力 - ？
桐乡市聚磺回答： 贵州省龙里县实验幼儿园 莫凤琼建构区具有广阔的想象空间和可创造因素,它对培养幼儿的思维能力有积极的作用.通过建构,应使每个幼儿发现自己的能力,使孩子们能在游戏中体验快乐,在无形中得到能力的发展,建立起大胆创造的信心...
展时15387166191问： 幼儿园区域角名称 - ？
桐乡市聚磺回答： 科学区、益智区、建构区、阅读区、角色区、表演区、美工区、工作区,基本上就是这些.
展时15387166191问： 如何在区域活动中发展小班幼儿的语言表达能力 - ？
桐乡市聚磺回答： 人类优秀的语言能力不是天生的,而是后天科学、系统学习的结果.幼儿时期是语言发展的重要时期,作为老师,我们不能忽视对幼儿语言能力的培养.幼儿学习语言的途径,主要是通过在日常生活中广泛接触新鲜事物,反复听别人的讲话,从...
