廉颇蔺相如优秀教案
六年级下册《负荆请罪》教案第二课时
教学目标 1、能分角色品读剧本第二幕。2、感悟廉颇知错能改和蔺相如顾全大局的性格特点。3、积累词句，丰厚学生的语文底蕴。教学重难点 重点： 进入角色品读课文，说好台词。难点： 感受廉颇勇于改过的爽直磊落的性格特点和蔺相如心系国家利益不计个人得失、顾全大局的性格特点。突破方法：课前预习&mdash...
新课标小学五年级下册语文《将相和》教案范文
【 #教案# 导语】《将相和》是一篇历史故事,是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写而成的。它以秦赵两国的矛盾为背景,记叙了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事,写出了将相之间由“和”到“不和”又到“和好”的转变。赞扬了蔺相如的机智勇敢、以国家利益为重也赞扬了廉颇的勇于改过...
司马迁《廉颇蔺相如列传》教案(2)
D渑池会上，相如以死胁近秦王击岳，当秦臣杀他时，相如张目叱之，吓退他们，表现出胆色过人 3爱国，忠心 A两次以死相胁，甘心为国牺牲性命 B深明大义，以国家的前途为重，私人人恩怨为轻，爱国忘私 廉颇的性格 1鲁莽善妒，心胸狭窄 只知自已立下很多战功，看顾不到蔺相如在外交上的成就，因此不...
将相和课本教案
本课是依据司马迁的《史记》中《廉颇蔺相如列传》改编，讲述了秦赵两国矛盾中的将相和故事。课文围绕"完璧归赵"、"渑池之会"和"负荆请罪"三个小故事，展现了蔺相如的智勇和廉颇的勇于改过，以及他们以国家利益为重的爱国情怀。“完璧归赵”和“渑池之会”描绘了蔺相如的智谋与勇气，他以口舌之力保...
《将相和》试讲教案及备课思路
一、教学目标：①知识与技能：能理解文章内容，分清整个事件的因果关系，并能复述出这三个故事。②过程与方法：教师重点讲“完璧归赵”的故事，引导学生通过“抓重点语句体会人物特点”以及分析故事起因和结果。让学生用这种方法自学后面两个故事。③情感态度价值观：体会蔺相如守护国家利益，不畏强敌，胸怀...
将相和的教案
它以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由和到不和又到和好的经过;赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过的精神,赞颂了他们的爱国思想。 蔺相如和...
五年级《将相和》教案
《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将相之间由失和到和好的过程。文中人物形象栩栩如生，因果关系错综复杂。因此，理解三个故事的因果和了解三个故事之间的联系就成了本文教学的重点、难点。 一、查阅资料，了解背景。
小学三年级语文《完璧归赵》原文、教案及教学反思
【篇二】小学三年级语文《完璧归赵》教案 【教学目标】 1、识生字7个;积累含近义词素的成语;会使用“吩咐”和“嘱咐”。 2、正确朗读课文。 3、学习联系上下文理解句子,重点学习:读句子提出问题,并在课文中找有关句子。 4、了解蔺相如完譬归赵的故事,体会他机智勇敢、不畏强暴的人物特点。 【教学过程】 一...
《负荆请罪》教学设计及反思第二课时
但是,传统教学过于强调“预设,上课就是一心演绎教案。如:“负荆请罪”这件事的起因是什么?经过如何?结果如何?为什么会有这样的结果?蔺相如、廉颇各是什么样的人?等等。在这样的演绎活动中,教案是无形之手,教师成了主角,学生是配角,有些学生甚至成了“看客”。这样的教学是僵化的,封闭的,学生主体性丧失,有时简直...
蔺相如任务分析!
这是教案,你自己慢慢看吧 一、教材说明本课是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由和到不和又到和好的经过;赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利...
塔河县盐酸回答： 1.廉颇:相如兄,我太过自大,这番前来是来向您道歉的 蔺相如:您这说的是什么话?我们应该补缺补漏,尽己所能互为秦国出力. 廉颇:您谦虚温和,善解人意,没有因我的蠢话而生气,原谅了我的粗鄙无知! 蔺相如:我们同是秦国的子民,当为秦国效劳,何必在意这些鸡肠小事? 2.非学无以广才,非志无以成学 3.老师您很优秀,关心我们的日常习惯,学习成绩,我们很感动,在毕业之际,我想对您提个意见,遇事不要太过急躁,要冷静下来哦. 【楼主求采纳
阎卫17819532914问： 《廉颇蔺相如列传》写作特色? - ？
塔河县盐酸回答： 1.选择典型事件表现人物性格 这篇课文以写蔺相如为主,廉颇为辅.写蔺相如,没有写他一生的事迹,只选择他一生中的三个片断来写,突出他的性格特征.“完璧归赵”“渑池之会”,写他对敌斗争的大智大勇;“负荆请罪”,写他对内的...
阎卫17819532914问： 分析廉颇、蔺相如的人物性格特点(各150字左右)急!在线等~~ - ？
塔河县盐酸回答： 蔺相如:顾全大局,三寸不烂之舌胜于百万雄师,智勇双全,心胸宽广 廉颇:知错就改,攻无不克,战无不胜,是一个英勇善战的将军,都为国家的利益着想~
阎卫17819532914问： 分析《廉颇蔺相如列传》？
塔河县盐酸回答： 1.中心人物定位准确,内容取舍详略得当,线索清晰 原传是廉颇、蔺相如、赵奢、李牧四人合传,涉及时间60多年.本课文节选是原传第一部分.由于蔺相如主要事迹集中在60多年中的前4、5年,而廉颇主要事迹分散在60多年各个阶段,所以...
阎卫17819532914问： 课文《将相和》中赵王,秦王,廉颇,蔺相如各谁什么样的人 - ？
塔河县盐酸回答： 赵王:胆小懦弱 秦王:不守信用 廉颇:知错就改 蔺相如:机智勇敢PS:冲刺100上的
阎卫17819532914问： 结合课文语句分析廉颇,蔺相如的人物特点(300字左右) - ？
塔河县盐酸回答： 本文通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个典型事件,在尖锐的矛盾冲突中刻画廉颇、蔺相如的性格.在“完璧归赵”中,表现出蔺相如的有勇有谋;在“渑池之会”中,表现出蔺相如的英勇果敢.这两个事件主要表现蔺相如的大智大勇.在“负荆请罪”中,表现蔺相如的顾全大局,宽厚待人.本文详写蔺相如,略写廉颇,廉颇的性格主要在“负荆请罪”中体现出来,那就是直率坦白、勇于改错.
阎卫17819532914问： 将相和赞扬廉颇蔺相如什么品质 - ？
塔河县盐酸回答： 将指(廉颇),相指(蔺相如),和是(和好)的意思.课文写了“完璧归赵”,“渑池之会”,“负荆请罪”三个故事,赞扬蔺相如,聪明机智,神机妙算忍辱负重,胸怀宽阔,顾全大局的品质. 2)学习第三个小故事.①默读第三个小故事,...
阎卫17819532914问： 廉颇蔺相如列传中蔺相如的性格特征？
塔河县盐酸回答： 从将相不和到将相和的对比文字中,我们先是看到了廉颇的急躁冒进、不计后果的鲁莽;接着我们又看到了蔺相如的沉稳、老练、胸怀宽广;最后我们还看到了一个伟大的蔺相如——不计前嫌,也看到了一个同样伟大的廉颇——知错就改.性格上的鲜明对比使人物形象跃然纸上.
阎卫17819532914问： 《廉颇蔺相如列传》这篇课文着重写了“完璧归赵”“渑池会”“负荆请罪”三个故事,课文是从哪些不同侧面表现蔺相如的思想性格的?廉颇的思想性格又... - ？
塔河县盐酸回答：[答案] 本文通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个典型事件,在尖锐的矛盾冲突中刻画廉颇、蔺相如的性格. 详写蔺相如:在“完璧归赵”中,表现出蔺相如的有勇有谋;在“渑池之会”中,表现出蔺相如的英勇果敢.这两个事件主要表现蔺相如...
阎卫17819532914问： 古文《廉颇蔺相如列传》译文 - ？
塔河县盐酸回答： 廉颇是赵国的优秀将领.赵惠文王十六年,廉颇做赵国的大将去攻打齐国,把齐国打得大败,夺取了阳晋,被任命做上卿,凭他的勇猛善战在诸侯各国之间出了名. 廉颇者,赵之良将也.赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,...
