康德将崇高分为两种
从美学方面谈崇高与悲剧的联系与区别
而在悲剧中便被称之为命运。因此悲剧感是崇高感的一种形式，但两者又并不是同时并存的，悲剧感是崇高感的部分，而崇高感却并不一定是悲剧感。悲剧和其他各种崇高一样具有令人生畏和鼓舞人心的作用，但与其他形式不同的是它用怜悯来缓解恐惧，但崇高感却会始终蕴含在悲剧之中，发生作用。
有关品格修养的格言警句...急急急急急急!!!
8. 宽容也需要技巧。给一次机会并不是纵容，不是免除对方应该承担的责任。任何人都需要为自己的行为负责；任何人都要承担各种各样的后果。否则，对方会一而再、再而三地犯禁（错），显示出软弱。9. 有关宽容的格言：紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。” ——马克吐温 君子...
关于实践的诗句名言
12、德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。—— 亚里士多德 13、真正的科学家应当是个幻想家;谁不是幻想家,谁就只能把自己称为实践家。—— 巴尔扎克 14、实践是打开科学宝库的钥匙。—— (美国)谚语 15、科学所以叫作科学,正是因为它不承认偶像,...
做人的名言
——茅以升，桥梁专家 要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或愚笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基，俄国文学批评家、哲学家 德可以分为两种：一是智慧的德，另一种是行为的德。前者从学习中...
关于理想和实践的诗句
12、德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。—— 亚里士多德 13、真正的科学家应当是个幻想家;谁不是幻想家,谁就只能把自己称为实践家。—— 巴尔扎克 14、实践是打开科学宝库的钥匙。—— (美国)谚语 15、科学所以叫作科学,正是因为它不承认偶像,...
智慧的名言警句
关于智慧的名言警句如下。1、极端的命运是对智慧的真正检验，谁最能经得起这种考验，谁就是大智大慧。坎伯兰2、得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。杰克·伦敦3、谨慎和自制是智慧的源泉。罗·彭斯4、科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。5、凡是教师缺乏爱的地方，无论...
智慧的名言警句
关于智慧的名言警句如下。1、极端的命运是对智慧的真正检验，谁最能经得起这种考验，谁就是大智大慧。坎伯兰2、得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。杰克·伦敦3、谨慎和自制是智慧的源泉。罗·彭斯4、科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。5、凡是教师缺乏爱的地方，无论...
道德修养的格言名言
必须好好地拿着铁锤,用铸模把它铸出来。---史密斯 心存内疚的人,大半是有心的人,只是在行为上---修补人格性情的决心,十分不积极而懦弱。 ---三毛 语言的正确性,是优良风格的基础。 ---亚里士多德 宁信其品格,勿信其誓言。 ---希腊谚语 德可以分为两种:一种是聪明的德,另一种是行为的德。前者是从...
实践的名言
76、理论在变为实践,理论由实践赋予活力,由实践来修正,由实践来检验。 列宁 77、德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。 亚里士多德 78、勤奋出天才,实践出真知。 79、真正的科学家应当是个幻想家,谁不是幻想家,谁就只能把自己称为实践家。 巴尔扎克...
关于聪明的名言
64、德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。亚里士多德 65、一切背离了公正的知识都应叫做狡诈,而不应称为智慧。柏拉图 66、争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益,但也是偏见向真理低头的死敌。王润生 67、真正的美德不可没有实用的智...
济南市金菌回答：[答案] 从美学上讲,崇高美表现于外在方面,体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象.德国哲学家康德把崇高分为两类:数学的崇高,如高山的体积;力学的崇
仰狮15841867039问： 求康德论优美感与崇高感一书相关主要观点~ - ？
济南市金菌回答： 真正把崇高作为审美形态来看待的是康德. 巨大表现在两个方面:一是体积的大或数量的大,被康德称为“数学的崇高”;一是力量的巨大和不可抗御,被康德称为“力学的崇高”,它们是崇高的两种主要类型.也就是说当形式和内容完全统一和谐时,就只能是优美而不是崇高.所以康德说:“真正的崇高不能含在任何感性的形式里,而只涉及理性的观念.”
仰狮15841867039问： 美学中两种审美形态基本特征是什么 ？
济南市金菌回答： 优美与崇高:最基本的两种审美形态 一关于崇高的理论.在西方美学史上,最早涉及崇高内容的是古希腊的毕达哥拉斯.第一次较为明确地把崇高和优美作为两种可以并列...
仰狮15841867039问： 崇高作为一种庄严的美和雄浑的美,与优美的区别 - ？
济南市金菌回答： 1 优美与崇高的比较 1.优美的概念、特点及本质特征 优美,又称秀美,它是美的最一般的形态.狭义的美,指的就是优美.中国美学史上,将其称为“阴柔之美”,这是一种优雅之美、柔媚之美.从审美属性上看,优美主要具有绮丽、典雅、含...
仰狮15841867039问： ...题号:2 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:5内容:将“崇高”分为数学的崇高和力学的崇高的是( )选项:a、康德 b、... - ？
济南市金菌回答：[答案] 1.d、意境2.a、康德 3. b、 陶冶 4.c、人的存在性境域的显现活动5. c、工具的制造和使用 6.b、审美的非自觉性7. d、表现性特征8. b、审美活动9. c、席勒10. b柏拉图11. d、客观规律12.a、康德13. c、将人与其存在性...
仰狮15841867039问： 结合康德的崇高理论,谈谈自己对崇高的看法 - ？
济南市金菌回答： 康德哲学要解决的根本问题是＂人是什么＂ 的问题,这在1793年他写给卡·弗·司徒林的信中已明确地作了说明,他在指出了他所要解决的三个问题(形而上学、道德学、宗教学)后提出了第四个问题,即＂人是什么＂的问题.后来他认为前...
