应用题乘法和除法的区别
如何区分乘法和除法?
1. 符号表示: 乘法通常用乘号 "×" 表示，例如 2 × 3 表示将 2 与 3 相乘；除法通常用除号 "÷" 或 斜线 "\/" 表示，例如 6 ÷ 2 或 6\/2 表示将 6 除以 2。2. 运算规则：乘法是将两个数相乘，得到一个乘积；除法是将一个数除以另一个数，得到一个商。3. 关系：乘法和除法是数...
小学除法与乘法应用题如何给孩子区分
乘法应用题要从乘法的意义入手，求几个相同加数的和的简便运算；也就是求总和。理解这层意义以后，具体审题，找到题中的相同的甲数是谁就是一倍量，再找出个数就是倍数，求总和用乘法。除法应用题要从除法的意义入手，把一个整体量平均分成几份，求一份是多少。或者知道总数和每份的量，求平均分成几...
分数除法和乘法应用题怎么区分
分数除法和乘法应用题可以通过题目中的关键词和问题的结构来区分。关键词的辨别：观察题目中是否有除号（÷）或乘号（×）。如果题目中出现了除号，那么就是一个分数除法应用题；如果题目中出现了乘号，那么就是一个乘法应用题。问题结构的分析：分数除法应用题通常会给出一个被除数、一个除数和一个问题...
乘法和除法在应用题中怎么分辨?
回答：一般在应用题中,乘法用在求已知了每天或关于每。。。。的条件,然后让我们求总的什么的时候用乘法。 而除法是给了总的,然我们求每天,或者每个,的时候,
三年级乘法应用题和除法应用题的区别?
三年级乘法应用题主要是求一个数的部分数是多少？或者求一个数的几倍数是多少？除法应用题主要是求包含数，或者通过部分数求出整体数。在审题时要加以区别，来确定是乘法还是除法。
分数应用题用题,什么时候用乘法,什么时候用除法
你要看单位“一”，如果单位“一”是已知的，就用乘法。如果单位“一”是未知的，就用除法。你要看单位“一”的话，你就看的几分之几的前面的那几个字眼，就是单位“一”希望你能满意我的回答。
小数数学应用题怎样分清该乘法还是除法
1、求一个数的几分之几，用乘法。2、求一个数是另一个数的几分之几，用除法。3、已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法(见教材）。4、通俗的说求分率和单位1用除法，求分率的对应量（比较量)用乘法。5、解这类问题的关键是：首先准确找出单位1，其次是找出比较量对应的分率，然后...
小学六年级上册数学分数除法解决问题什么时候用乘法什么时候用除法
追问比如像这种题目 爷爷早上每天要跑6圈，两分钟跑了半圈，求一圈要几分钟，我知道是除法，但不知道为什么要用除法，算是2÷二分之一=4 我不知道这算是是什么意思两分钟跑了半圈这句话表示一圈的二分之一要两分钟，一圈是单位“1”，所以用除法 ...
作题怎样才能看出用乘法或除法,我总是分不清,烦都要烦死了。
分、小、整数前面那个数，例如;小明有51本，小红的数是小明的5\\2...这里就把小明看做是单位1，而且是已知的啊。）除法是未知单位1，未知单位1是用除法的。跟乘法差不多，也是找单位一哈...这就可以结论出已知单位1用乘法，未知单位1用除法。希望楼主给分哦！！！参考资料：自己写的，别模仿 ...
五年级分数乘法和分数除法的应用题怎么区分?
乘法多数是“b=10,a是b的二分之一，求a的值”这种形式；除法则是“a=5，a还是b的二分之一，求b的值”这种形式
刚察县亿菲回答：[答案] 乘法解决的问题就是形如:有一个班40个同学,每人2个苹果那么一共需要多少个苹果? 如果是除法问题就是形如:有一个班40个同学,一共有80个苹果那么每人能分到几个? 就是后面的结果是总体的,求后面就是要用乘法,求前面就是要用后面...
太以19431682126问： 小学除法与乘法应用题如何给孩子区分 - ？
刚察县亿菲回答：[答案] 小学除法与乘法应用题 乘法应用题要从乘法的意义入手,求几个相同加数的和的简便运算;也就是求总和.理解这层意义以后,具体审题,找到题中的相同的甲数是谁就是一倍量,再找出个数就是倍数,求总和用乘法. 除法应用题要从除法的意义入手...
太以19431682126问： 怎么才能正确区分应用题用乘法还是除法 - ？
刚察县亿菲回答： 应该题是用除法还是乘法,一般都是根据题目意思来的,不过,我总结了一下大部分的情况: 1、题目告诉有多少筐(箱,行,列等等单位),接着告诉 每筐(箱、行、列等与前面单位相同的单位)有多少个(只等等单位),问题为:求共有多少个(只等与第二句话的单位相同)时,用乘法 2、反过来,题目总告诉你总数有多少个等,再告诉你一个参数,例如每行有多少个,求总共有几行(每前面的那个单位)?等用除法!
太以19431682126问： 分数乘法与除法有什么区别?是应用题中的乘,除法. - ？
刚察县亿菲回答：[答案] 乘法是知道单位“1”求一部分是多少,除法是知道一部分的数量求整体单位“1”是多少 单位“1”的数量 乘 一部分的分率 =一部分的数量 一部分的数量 除以 一部分的分率 =单位“1”的数量
太以19431682126问： 在解分数应用题时,怎样区分用乘法和除法 - ？
刚察县亿菲回答：[答案] 1.抓住关键句分数应用题中都有说明两个量之间关系的句子,这些句子是应用题的题眼、解题的突破点、是关键句,所以在做分数应用题时可以先找出关键句,在关键句下面画上线,在动脑、动手的同时进一步理解题意.2...
太以19431682126问： 分数乘法应用题与分数除法应用题的相同点与不同点 - ？
刚察县亿菲回答：[答案] 条件区别:分数乘法应用题的“单位1”知道,而分数除法应用题的“单位1”不知道. 问题区别:分数乘法应用题的问题是另一个量,分数除法应用题的问题是问“单位1”.
太以19431682126问： 分数应用题的乘和除怎么区分? - ？
刚察县亿菲回答： 乘法是知道单位“1”求一部分是多少,除法是知道一部分的数量求整体单位“1”是多少 单位“1”的数量 乘 一部分的分率 =一部分的数量 一部分的数量 除以 一部分的分率 =单位“1”的数量
太以19431682126问： 数学六年级上怎么分辨应用题里的乘除法 - ？
刚察县亿菲回答： 乘除法是相通的.凡是用乘法可做的也都可以转化成除法,凡是用除法可做的也都可以转化成乘法.用什么取决于你平时做题目的习惯. 例如:甲数是10,乙数是甲数的1/4,乙数是多少? 用乘法:10*(1/4)=2.5 用除法:10/4=2.514的3/7是多少? 用乘法:14*(3/7)=6 混合运算:先求1份(14/7)再求3份(14/7)*3: (14/7)*3=6
太以19431682126问： 在分数乘除法中,怎么分辨用乘法还是用除法? - ？
刚察县亿菲回答：[答案] 我想你是想问怎么做分数应用题吧! 1、找单位1,单位1是已知的用乘法,是未知的用除法. 如:一条路全长1500米,已经修了三分之二,修了多少米?这就是已知单位一,用乘法做. 一条路已经修了三分之二,修了1000米.这条路有多少米?这就是...
太以19431682126问： 在做分数应用题时有没有简单的方法辨别出用乘法还是用除法 - ？
刚察县亿菲回答： 总数,告之一个占比,让计算一个较小的单位.如全班多少人.....女生占全班的几分之几,求女生有多少人? 二、一般从小的单位算大的单位使用除法,如告诉一个小单位,再告诉一个占比,让计算较大的单位.如女生多少人.....占全班的几分之...
