应不应该惩罚学生辩论赛
辩论:父母用打骂的方式教育孩子是好还是不好?
不好。对孩的内心造成的伤害太大。首先家长打孩子是给孩子做暴力解决问题的示范作用。特别是一些急于求成心态的性格急躁的父母，是最爱打孩子的。 很多情况下，父母打骂孩子是发泄自己的不良情绪，抓住孩子一点过失作为借口，这种打骂是基于父母自身不理性的前提上的惩罚，没有任何教育意义。只会给孩子...
学校举行辩论赛,我们是正方,题目是“体罚对我们学习有没有帮助”_百度...
准确的说 适当的体罚的好处大于坏处 也只是一般情况 总之 盖然的说 体罚对学习没好处 是不恰当的 更何况凡事有益必有弊。我给你的建议是 改成体罚的坏处大于好处 明白吗？就是说体罚的弊大于利！抓住中心点：就是意识是内因 体罚是外力 真正好的教育方法是开导打通学生的心智 肉体的惩罚固然也有效，...
辩论问题 请问老师应不应该鞭打或惩罚学生? 请给我“正方(该)”和反方...
我认为老师不应该鞭打或惩罚学生！我们每个人都有自尊，任何人都不能践踏！况且根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十条，禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人。禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。第十八条 学校应当尊重未成年学生受教育的...
辩论赛 父母该不该打孩子 我是反方 父母不该打孩子 帮我出下辩论稿...
我猜测，这个小女孩可能经常受到父母的这种威胁和恐吓，甚至经常遭到父母的打骂，以致使她在这种恐吓来临的时候不由自主地瑟瑟发抖，声音凄厉。我们可以想见，这个小女孩的心理是多么脆弱，在将来的人生道路上她能承受得了什么压力？就告诉我们一个道理，在教育孩子时千万不要采取惩罚手段，因为它不仅不能...
辩论主题:教师能不能打学生
无疑孩子的压力就与时间呈比例的上升，何苦呢？学习本身是一件痛苦的事情，何不将它变得快乐些呢？改变教育方式方法，无疑可能将是柳暗花明又一村。教育的方式有多种，何苦要向旧社会私塾中的先生一样用类似于戒尺的落后的教训方式呢？用武力教育学生的后果，使其从小知道——以强凌弱的暴力还可以...
老师惩罚学生对学生有好处 开篇立论 辩论 高分
皮亚杰说过“孩子是在犯错误的过程中不断长大的”，人的思想既有善的种子，也有恶的种子，因此，对于恶的种子一定要抑制。所谓教育就是激励善的发展，抑制恶的发展。儿童教育决不能信马由缰。所以没有批评的教育是不负责任的教育。老师在对学生进行惩罚的时候，首先要进行充分的调查研究，弄清真相，不...
我们明天开班级辩论会题目是:老师罚抄我们是好还是不好?我是反方,我说...
罚抄肯定会给我们的心理带来反面影响吧，一些同学可能会因此感到不快而产生负面心理，这样就没办法让该同学去直面自己犯的错误，而只是把怨气发泄在老师身上。很明显罚抄的效果并不大，每个人都会犯错，什么错误如果都能用罚抄来解决，那这个世界上的很多事情岂不是都能很方便的解决了。我觉得如果犯了错...
急求一篇辩论赛材料---惩罚教育比爱心教育好
所以惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视，让你觉得难堪，打击你的自信心。所以笔者认为，没有惩罚的教育是不完整的教育。二、惩罚教育存在的必要性1、教育惩罚既是教师管理的需要，也是学生自身发展的需要“教师是太阳底下最光辉的职业”。作为小学教师，更是责任重大，因为一个人的品格在...
爱的教育与体罚的辩论 我是三辩 急啊!!!
素质教育强调师生在人格上是平等的，教育中以学生为主体、以教师为辅助，还有教师应该尊重学生的人格、不侮辱学生等。这固然不假，但是教师尊重学生和体罚学生并不一定矛盾。当学生在教学过程中不能很好得配合老师、甚至主观上阻止和妨碍教学活动时候，就必须给予适当的惩罚，这其中包括体罚。否则那将是对...
初中辩论赛“孩子健康成长需不需要有惩罚我是反方
9、辩论时只是对着对方而没有面向观众和评委 主要的观点应是让孩子明是非，讲道理只需要对其进行批评或给其展示对于错的示例，对于错误完全没有必要额外加惩罚，因为惩罚只是一种伤害，妄图以伤害让孩子因畏惧而记住真理是完全荒谬的，只能增加孩子的心理阴影和抵触心理，因为畏惧并不是积极的心理反应。千万...
郸城县复方回答： 应该.老师惩罚不一定是体罚或者很严重的事,她只是给你一个教训.你的父母没有惩罚过你吗?老师和父母是一样的,都是给你一个教训.当然,如果你所做的是对的,就是老师的错.
融鲁14735774853问： 辩论 - 教师该不该体罚学生 - ？
郸城县复方回答： 正方:不该(辨论的几本就是正方关点) 反方:合理的体罚是应该的 我认为反方会胜
融鲁14735774853问： 辩论:老师不应该惩罚学生. - ？
郸城县复方回答： 老师不应该惩罚学生,因为学生处于成长期,如果老师惩罚学生的话,学生的心理和生理都会收到一定的影响,老师应该和学生谈心,帮助学生健康成长,惩罚是没有很大作用的.
融鲁14735774853问： 学生犯错 老师该不该罚 辩论赛 方法 - ？
郸城县复方回答： 你是哪一方呢??? 正方:老师在学生犯错时惩罚学生,可以使学生长记性,不会再犯这个错误,目的是好的,希望学生可以变得完美.(你可以围绕这个来说) 反方:教导学生不应用惩罚,老师可以采用别的方法来让学生让学生长记性,也许惩罚会使事情朝相反方向发展.(你可以围绕这个来说)
融鲁14735774853问： “老师该不该打学生”的辩论开篇一辩 - ？
郸城县复方回答： 不该,因为学生有生命健康权不可侵犯生命健康权是公民最基本、最重要的权利,是公民享受其他权利的基础.生命健康权包括生命权和健康权两部分,未成年人享有生命安全、身体健康,受法律保护的权利,任何组织和个人都不得非法侵害.老师打学生会伤其身体、心理等,在法律范围内是不允许的(未成年人保护法、教师法等)
融鲁14735774853问： 老师应不应该惩罚同学辩论会反方. - ？
郸城县复方回答： 辩论意义在于思想火花的碰撞,如果辩论双方遵守辩论的准则,(如在辩论时对辩论一方进行语言或肢体攻击)那么基于辩论自由的权利,任何人不得惩罚辩论任何一方.
融鲁14735774853问： 关于青少年打架应不应该严惩的辩论赛 我是反方 - ？
郸城县复方回答： 反方就是不应该是吧?可以从伤害学生天性和自尊,增加学生叛逆心理来说明不该严惩,再说严惩并不能解决所有问题,应该以理服人,使学生真正得到教育方面说明
融鲁14735774853问： 辩论赛“老师该不该体罚学生”反方作答？
郸城县复方回答： 不应该,你是老师,要以身作则
融鲁14735774853问： 初中辩论赛,辩题:我们的健康成长要不要惩罚 我是正方二辩,观点是要惩罚请帮忙找一些资料、事例？
郸城县复方回答： 我也正方二辩,再找资料~~~ 这是我找的 前面是对方可能会提的问题方向,下面是应答. 1. 理性的惩罚 对孩子的惩罚全部意义在于教育,而丝毫没有对大人那样的治裁意味.惩罚只是一种必要的教育手段,孩子有了过错,没有一定的惩罚,单...
融鲁14735774853问： 应不应该体罚学生辩论词 - ？
郸城县复方回答： 1.要体罚,严师出高徒. 2.不要体罚,心与心之间的交流.
