幼儿数学手指算法
幼儿手指数学48+26怎么算
10以内手指快算法运算规则 一、10以内的加法 1、直加 属于直加的算式有：1＋0 1＋1 1＋2 1＋3 1＋5 1＋6 1＋8 2＋0 2＋1 2＋5 2＋6 2＋7 3＋0 3＋1 3＋5 3＋6 4＋0 4＋5 5＋1 5＋2 5＋3 5＋4 6＋0 6＋1 6＋2 6＋3 7＋0 7＋2 8＋0 8＋1 9＋0 10＋...
幼儿园数学中手指算法好不好
好！幼儿抽象思维不发展，适合形象思维。手指看得见摸得着，伸指则多，屈指则少，增减自如。对具体物体苹果、方块的点数、分堆、增减，到手指代物，己经是一种抽象，感性认识到理性认识的飞跃，成人眼里不屑一顾，幼儿却是认识的提高、升华！意义非凡。其实，蛮荒时代成人也用手记数、运算，"屈指可数"...
幼儿数学7减3怎么用手指算
让他把两只手张开，把一只手的三个手指收拢，这表示的是7.把另一只手的三个手指收拢后，让他再数一数张开手指的个数，这就是7-3=4了
幼儿园手指算法先算再算是什么意思
一种教孩子用手指头快速计算的方法。幼儿园手指算法先算再算是一种教孩子用手指头快速计算的方法。先算是指先用手指头表示出一个数，再算是指再用手指头表示出另一个数，然后用口诀或者数数的方式得出结果。
儿童数学题的操作指南
手、口、眼一致，开始是自问自答，如数完问“一共有几个？”“3个”，一定要再让他看一遍，即你要给复习一遍，实际上是在告诉他为什么是“3个”，这就叫“3个”，继而可以先问他有几个，然后要看他的反应，点数稳定以后，目标又提高了，即点数的“内化”，就是你几个东西，孩子能用目测的...
幼儿园数学数手指计算的方式提倡吗
具象化（Concrete）指的是我们数学启蒙过程中，用实实在在的东西来作为例子，比如下面这个列表，孩子知道“6等于6个豆子”。之后便是形象化（ Pictorial）的阶段，用图像、方块、柱状体等图示实物或图形形象来代替东西本身，比如下面这个列表，这其实是在帮助孩子搭建一个过渡的桥梁，手指计数便是属于这一...
如何教幼儿十以内加减手指速算法
如何教手指速算法 一、举例要靠近生活，要选幼儿最熟悉的。生活中的事物是幼儿最熟悉的。因此，老师在举例时不妨选用一些幼儿比较熟悉的例子。如在学习进位定律二时(拇指由伸变屈进一)幼儿对于该不该进位及什么时候进位常混淆。因此，我告诉幼儿，小朋友睡觉需要床，大拇指司令睡觉同样也要床，没床怎么...
儿童数学加减法的方法
儿童数学加减法的方法有：唱数法、手指辅助法、故事演绎法等方法。1、唱数法 这种方法通过把加法或减法变成简单的数字游戏，以帮助孩子掌握加减法的技巧。孩子可以跟着家长或老师一起唱数，从1开始，依次递增，直到达到需要计算的数字。然后，家长或老师再教孩子如何进行加法或减法运算。2、手指辅助法 这...
幼小衔接数学20以内加减法怎么教?
1、数手指加减法：加法例如：15+2我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来）指，15后面是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。减法例如：15-2=我们告诉孩子：把大的数15放心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来)，中间是“-”号，就是从...
请问中间有括号10以内的加减运算,有什么方法才让幼儿更容易懂些。如4...
用口诀：括号在前面，减法变加法，加法变减法。括号在中间，全部用减法，大数减小数。括号在后面，可以直接算。
江孜县乐唯回答： 右手代表个位数,左手代表十位数,具体数法如下: 1、把右手的食指伸开“l”,中指伸开“2”,无名指为“3”,小指伸开“4”,如图所示. 2、把四个手指握起来,伸开大拇指代表5. 3、重新伸出右手的食指,代表6,如图所示. 4、伸开中指、无名指、小拇指,代表7、8、9. 5、把右手把成拳头,伸出左手的食指代表10. 6、再次伸出右手食指,即代表11,如此类推即可.
佴荷15876253549问： 如何教幼儿十以内加减手指速算法 - ？
江孜县乐唯回答： 如何教手指速算法 一、举例要靠近生活,要选幼儿最熟悉的.生活中的事物是幼儿最熟悉的.因此,老师在举例时不妨选用一些幼儿比较熟悉的例子.如在学习进位定律二时(拇指由伸变屈进一)幼儿对于该不该进位及什么时候进位常混淆....
佴荷15876253549问： 幼儿园手指速算加减法口诀是什么? - ？
江孜县乐唯回答： 步骤/方法 加法 第1节加大减差法 方法:在一个加式里,如果被加数或加数有一个接近整十、整百、整千等,都以整数来加,然后再减去这个差数(即补数),这样计算起来十分方便.幼儿加减法手指速算 口诀:用第一个加数加上第二个加数的...
佴荷15876253549问： 幼儿50以内加减法用手指怎么算 - ？
江孜县乐唯回答： 计算在小学教学中占据着十分重要的地位,它是小学教学内容的重要组成部分,是学习数学的基础.新课标要求:应重视口算,提倡算法多样化,避免繁杂计算和程式化地叙述“算理”.而我们过去在长期的教学过程中,仅在一年级时期,教学...
佴荷15876253549问： 幼儿园20以内的加减法有手指怎么计算 - ？
江孜县乐唯回答： 幼儿园二十以内的手指算加减法怎么教? 加法例如:15+2= 我们告诉孩子:把大的数15放在心里,把小的数2用手指表示(让孩 子把手指伸出来),中间是“+”号,就是从15后面的数开始点手指,15后面 是16,点两个手指就是16、17,那么就15+2=17. 减法例如:15-2= 我们告诉孩子:把大的数15放心里,把小的数2用手指表示(让孩子 把手指伸出来),中间是“-”号,就是从15的前面数开始倒数,15前面是14, 倒数2个手指就是13,那么15-2=13.
佴荷15876253549问： 幼儿数学7减3怎么用手指算 - ？
江孜县乐唯回答： 让他把两只手张开,把一只手的三个手指收拢,这表示的是7. 把另一只手的三个手指收拢后,让他再数一数张开手指的个数,这就是7-3=4了
佴荷15876253549问： 儿童学数学手指算法是怎样子的呢?很想知道啊我女儿一点儿也不喜欢数? ？
江孜县乐唯回答： 如果只是简单的10以内的加法,可以教孩子用两只手表示几加上几,然后数出来总共多少个就对了.我家宝贝就是这样教的,现在10以内的都知道了.
佴荷15876253549问： 100以上的手指算怎么做?100以上的手指算怎么做的 ？
江孜县乐唯回答： 手心算------ 表示数的方法是以左手五指设点作为数码盘,每个手指表示一位数,五个手指可表示个、十、百、千、万五位数字. 每个手指上9个数,首先我们看,我们的手...
佴荷15876253549问： 怎么教幼儿手指速算法比较好 - ？
江孜县乐唯回答： 大母指代表5个,拳头代表O个,食指代表1个,中指代表1个,中指代表1个,无名指代表1个,小指代表1个.如果是10,就是左手代表1个,手指1个,右手握拳代表0. 手指速算可能让孩子在幼儿时期可以很快算出100以内加减法,但是等到孩子上小学之后,很不容易摆脱手指.借鉴于学前教育资源网帮帮宝
佴荷15876253549问： 怎样教幼儿园学前班学五指速算法 - ？
江孜县乐唯回答： 对于幼儿讲,不宜过难,最好编成儿歌,每次教他们学一部分,慢慢就可以学懂啦.五指速算法-----手心算------ 表示数的方法是以左手五指设点作为数码盘,每个手指表示一位数,五个手指可表示个、十、百、千、万五位数字. 每个手指上9...
