幼儿数学手指算法
幼儿手指数学48+26怎么算
10以内手指快算法运算规则 一、10以内的加法 1、直加 属于直加的算式有:1+0 1+1 1+2 1+3 1+5 1+6 1+8 2+0 2+1 2+5 2+6 2+7 3+0 3+1 3+5 3+6 4+0 4+5 5+1 5+2 5+3 5+4 6+0 6+1 6+2 6+3 7+0 7+2 8+0 8+1 9+0 10+...
幼儿园数学中手指算法好不好
好!幼儿抽象思维不发展,适合形象思维。手指看得见摸得着,伸指则多,屈指则少,增减自如。对具体物体苹果、方块的点数、分堆、增减,到手指代物,己经是一种抽象,感性认识到理性认识的飞跃,成人眼里不屑一顾,幼儿却是认识的提高、升华!意义非凡。其实,蛮荒时代成人也用手记数、运算,"屈指可数"...
幼儿数学7减3怎么用手指算
让他把两只手张开,把一只手的三个手指收拢,这表示的是7.把另一只手的三个手指收拢后,让他再数一数张开手指的个数,这就是7-3=4了
幼儿园手指算法先算再算是什么意思
一种教孩子用手指头快速计算的方法。幼儿园手指算法先算再算是一种教孩子用手指头快速计算的方法。先算是指先用手指头表示出一个数,再算是指再用手指头表示出另一个数,然后用口诀或者数数的方式得出结果。
儿童数学题的操作指南
手、口、眼一致,开始是自问自答,如数完问“一共有几个?”“3个”,一定要再让他看一遍,即你要给复习一遍,实际上是在告诉他为什么是“3个”,这就叫“3个”,继而可以先问他有几个,然后要看他的反应,点数稳定以后,目标又提高了,即点数的“内化”,就是你几个东西,孩子能用目测的...
幼儿园数学数手指计算的方式提倡吗
具象化(Concrete)指的是我们数学启蒙过程中,用实实在在的东西来作为例子,比如下面这个列表,孩子知道“6等于6个豆子”。之后便是形象化( Pictorial)的阶段,用图像、方块、柱状体等图示实物或图形形象来代替东西本身,比如下面这个列表,这其实是在帮助孩子搭建一个过渡的桥梁,手指计数便是属于这一...
如何教幼儿十以内加减手指速算法
如何教手指速算法 一、举例要靠近生活,要选幼儿最熟悉的。生活中的事物是幼儿最熟悉的。因此,老师在举例时不妨选用一些幼儿比较熟悉的例子。如在学习进位定律二时(拇指由伸变屈进一)幼儿对于该不该进位及什么时候进位常混淆。因此,我告诉幼儿,小朋友睡觉需要床,大拇指司令睡觉同样也要床,没床怎么...
儿童数学加减法的方法
儿童数学加减法的方法有:唱数法、手指辅助法、故事演绎法等方法。1、唱数法 这种方法通过把加法或减法变成简单的数字游戏,以帮助孩子掌握加减法的技巧。孩子可以跟着家长或老师一起唱数,从1开始,依次递增,直到达到需要计算的数字。然后,家长或老师再教孩子如何进行加法或减法运算。2、手指辅助法 这...
幼小衔接数学20以内加减法怎么教?
1、数手指加减法:加法例如:15+2我们告诉孩子:把大的数15放在心里,把小的数2用手指表示(让孩子把手指伸出来)指,15后面是16,点两个手指就是16、17,那么就15+2=17。减法例如:15-2=我们告诉孩子:把大的数15放心里,把小的数2用手指表示(让孩子把手指伸出来),中间是“-”号,就是从...
请问中间有括号10以内的加减运算,有什么方法才让幼儿更容易懂些。如4...
用口诀:括号在前面,减法变加法,加法变减法。括号在中间,全部用减法,大数减小数。括号在后面,可以直接算。
江孜县乐唯回答: 右手代表个位数,左手代表十位数,具体数法如下: 1、把右手的食指伸开“l”,中指伸开“2”,无名指为“3”,小指伸开“4”,如图所示. 2、把四个手指握起来,伸开大拇指代表5. 3、重新伸出右手的食指,代表6,如图所示. 4、伸开中指、无名指、小拇指,代表7、8、9. 5、把右手把成拳头,伸出左手的食指代表10. 6、再次伸出右手食指,即代表11,如此类推即可.
佴荷15876253549问: 如何教幼儿十以内加减手指速算法 - ?
江孜县乐唯回答: 如何教手指速算法 一、举例要靠近生活,要选幼儿最熟悉的.生活中的事物是幼儿最熟悉的.因此,老师在举例时不妨选用一些幼儿比较熟悉的例子.如在学习进位定律二时(拇指由伸变屈进一)幼儿对于该不该进位及什么时候进位常混淆....
佴荷15876253549问: 幼儿园手指速算加减法口诀是什么? - ?
江孜县乐唯回答: 步骤/方法 加法 第1节加大减差法 方法:在一个加式里,如果被加数或加数有一个接近整十、整百、整千等,都以整数来加,然后再减去这个差数(即补数),这样计算起来十分方便.幼儿加减法手指速算 口诀:用第一个加数加上第二个加数的...
佴荷15876253549问: 幼儿50以内加减法用手指怎么算 - ?
江孜县乐唯回答: 计算在小学教学中占据着十分重要的地位,它是小学教学内容的重要组成部分,是学习数学的基础.新课标要求:应重视口算,提倡算法多样化,避免繁杂计算和程式化地叙述“算理”.而我们过去在长期的教学过程中,仅在一年级时期,教学...
佴荷15876253549问: 幼儿园20以内的加减法有手指怎么计算 - ?
江孜县乐唯回答: 幼儿园二十以内的手指算加减法怎么教? 加法例如:15+2= 我们告诉孩子:把大的数15放在心里,把小的数2用手指表示(让孩 子把手指伸出来),中间是“+”号,就是从15后面的数开始点手指,15后面 是16,点两个手指就是16、17,那么就15+2=17. 减法例如:15-2= 我们告诉孩子:把大的数15放心里,把小的数2用手指表示(让孩子 把手指伸出来),中间是“-”号,就是从15的前面数开始倒数,15前面是14, 倒数2个手指就是13,那么15-2=13.
佴荷15876253549问: 幼儿数学7减3怎么用手指算 - ?
江孜县乐唯回答: 让他把两只手张开,把一只手的三个手指收拢,这表示的是7. 把另一只手的三个手指收拢后,让他再数一数张开手指的个数,这就是7-3=4了
佴荷15876253549问: 儿童学数学手指算法是怎样子的呢?很想知道啊我女儿一点儿也不喜欢数? ?
江孜县乐唯回答: 如果只是简单的10以内的加法,可以教孩子用两只手表示几加上几,然后数出来总共多少个就对了.我家宝贝就是这样教的,现在10以内的都知道了.
佴荷15876253549问: 100以上的手指算怎么做?100以上的手指算怎么做的 ?
江孜县乐唯回答: 手心算------ 表示数的方法是以左手五指设点作为数码盘,每个手指表示一位数,五个手指可表示个、十、百、千、万五位数字. 每个手指上9个数,首先我们看,我们的手...
佴荷15876253549问: 怎么教幼儿手指速算法比较好 - ?
江孜县乐唯回答: 大母指代表5个,拳头代表O个,食指代表1个,中指代表1个,中指代表1个,无名指代表1个,小指代表1个.如果是10,就是左手代表1个,手指1个,右手握拳代表0. 手指速算可能让孩子在幼儿时期可以很快算出100以内加减法,但是等到孩子上小学之后,很不容易摆脱手指.借鉴于学前教育资源网帮帮宝
佴荷15876253549问: 怎样教幼儿园学前班学五指速算法 - ?
江孜县乐唯回答: 对于幼儿讲,不宜过难,最好编成儿歌,每次教他们学一部分,慢慢就可以学懂啦.五指速算法-----手心算------ 表示数的方法是以左手五指设点作为数码盘,每个手指表示一位数,五个手指可表示个、十、百、千、万五位数字. 每个手指上9...