幼儿建构区材料的种类
经验分享——创建拼插区域前,我们的思考:
拼插玩具也叫插装玩具，在《北京市幼儿园玩具配备目录》中这类玩具划分在建构区中。为此，有时我们会把拼插玩具投放在建筑区或者玩具区中。还有的与益智区材料相结合。作为一种支持性的 游戏 材料，支持主题区域 游戏 活动内容。拼接玩具的种类丰富，数量较多。有时，我们会单独设计一个区域出来，在这里...
如何指导孩子进行建构游戏
教师是城市的总设计师，将孩子们的作品放入合理的区域，通过孩子们自己的辛苦劳动和创造，一座富有想象力的城市诞生了。像这样的构建活动，孩子们的建构作品有丰富完整的特点，孩子的创造性能力得到了很大发展。引导幼儿根据材料的结构功能、造型特点建构物体形象 结构游戏的材料种类繁多，结构功能也不尽相同，...
幼儿园午睡室的规划与建设应该注意什么
一般幼儿园室内设计在建设建构区的时候需要注意以下几点：1、建构区内除了放置材料和玩具之外，同时活动面积也需要满足一定数量的幼儿同时活动。可以考虑在地面铺设地毯，给幼儿构建一个比较舒适的环境，同时可以减少因搭建材料二造成的声响，不免给其他区域带来干扰。2、建构区要提供各种材料，不仅种类要丰富，...
幼儿园区域活动中怎样引导幼儿合作搭建
其次,把握材料的选择、投放和运用策略,充分发挥材料的“活”价值区域材料作为幼儿操作的对象,是幼儿发展的媒介,选择、投放、变更活动材料是教师影响幼儿行为、支持幼儿学习和发展的指导策略之一。以建构活动区为例,建筑材料是开展建构游戏的物质保证,我班从数量、种类等方面为幼儿的建构活动提供适宜的材料,不但给孩子投放...
如何创设中班幼儿需要的区角环境
1、区角材料根据活动区域的不同、季节不同要定期更换,例如建构区的玩具要定期更换,保持孩子的新鲜感,娃娃家的玩具可以让孩子自己从家带玩具与班级孩子分享,也可教师自己动手来丰富区角材料,同时家长对区角材料的投放方面也发挥着重要的作用,我们也可以充分利用家长资源,为孩子创造活动的材料。例如:根据在小班时,我们...
幼儿园班级区域活动总结
在同一种活动区域里,教师提供的材料千万不能“一刀切”,而应考虑到幼儿本身的能力不同,使活动材料体现出层次性,以满足不同水平幼儿的活动需要,使幼儿都能得到较好发展。 例如:“建构区”里单为小班幼儿准备的材料就应有许多种。如雪花插塑,适应与年龄较小,手部动作欠准确、灵活的孩子使用与活动;如智高乐插塑...
幼儿园大班建构游戏的指导策略有哪些?
幼儿园大班建构游戏的指导策略如下：1、分析动机，激发兴趣 兴趣趣是学习最好的老师。因为学习兴趣的缺失，很大程度上也会导致学习成绩不好。而学习兴趣又是学习动机中最活跃的因素，没有兴趣自然没有动机，动机推动着学习的深入和进步。2、巡回指导，判断需求 教师投放的材料的数量和种类是能否较好开展结构...
环境创设建构区的意义
问题二:幼儿园建构区环境创设的调查研究的访谈提纲怎么写 现阶段大家都在强调避免幼儿教育小学化倾向,强幼儿的自主性发展,强调游戏是幼儿园的基本活动,各地的幼儿园也越来越重视区域环境的创设和材料的投放。建构区作为幼儿园的常规性区域,对幼儿数学能力和空间智能的发展起着重要的作用。结合本班幼儿的活动情况,教师主...
怎样丰富幼儿区域性活动
在美工区贴上与主题相关的某件物品的折叠步骤，建构区某种物品的搭建方法，编制区某种材料的使用步骤等，起提示、引导作用。在建构区贴上几幅有特点的建筑图片，其形状最好适合本班建构区材料搭建，起激发灵感、仿照的作用。表演区应设立独立空间。表演区特别是音乐表演区总是影响其他区域幼儿，不适合在...
区域活动有哪些?
二、区域活动的种类 区域活动通常包括语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区等。这些区域活动能够满足幼儿在各个方面的兴趣和发展需求。1. 语言区：通过图书、图片、头饰、手偶等材料，幼儿可以自由观察、操作和讲述，从而发展观察能力和语言表达能力。2. ...
商河县荷普回答： 问题一:幼儿园大班建构区角投放哪些材料 成品材料:各种形状的大型积木、中型积木和小型积木若干.辅助材料:木板、大小不等的箱子、易拉罐、绳子、塑料管、小车模型、线、石头、建筑模型、建筑图片、测量工具、插塑玩具、雪花...
谏宽15360883995问： 幼儿园区域低结构材料有哪些 ？
商河县荷普回答： 幼儿园区域低结构材料有报纸、布袋、瓶罐、衣服、筷子、棋牌、贝壳、棉花、纽扣等多种可塑性强、不固定玩法原始材料,投放到建构、美工、科学、数学、生活区、语言区、娃娃家等区角中去.针对区域和幼儿的年龄特点,选择性投放低结构材料.无论是高结构还是低结构材料,投放种类过多的材料,其效果常常适得其反.在区域材料的投放上,低结构材料需要与其他结构材料优化组合,才能激发幼儿更为丰富的游戏行为.
谏宽15360883995问： 幼儿园午睡室的规划与建设应该注意什么? - ？
商河县荷普回答： 一般幼儿园室内设计在建设建构区的时候需要注意以下几点: 1、建构区内除了放置材料和玩具之外,同时活动面积也需要满足一定数量的幼儿同时活动.可以考虑在地面铺设地毯,给幼儿构建一个比较舒适的环境,同时可以减少因搭建材料二...
谏宽15360883995问： 在建构区如何培养幼儿的思维能力 - ？
商河县荷普回答： 贵州省龙里县实验幼儿园 莫凤琼建构区具有广阔的想象空间和可创造因素,它对培养幼儿的思维能力有积极的作用.通过建构,应使每个幼儿发现自己的能力,使孩子们能在游戏中体验快乐,在无形中得到能力的发展,建立起大胆创造的信心...
谏宽15360883995问： 如何做好幼儿园的区角建设 - ？
商河县荷普回答： 一、什么是区角游戏 幼儿的区域游戏作为一种自主游戏,是幼儿自我学**、自我探索、自我发现、自我完善的活动.通过教师有目的、有计划的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿在宽松和谐的氛围中,自主的选择活动内容和合作伙伴,主动...
谏宽15360883995问： 幼儿园里的区域活动有些什么? - ？
商河县荷普回答： 一般有语言区、数学区、科学区、美工区、音乐区、益智区、角色游戏区、木工区、建构区、阅读区等; 活动区的种类、大小要依据实际空间、幼儿人数、年龄段等条件进行设置.每个活动区应有划定的范围、规定的人数及活动的规则; 活动...
谏宽15360883995问： 如何科学地投放幼儿园区域活动材料 - ？
商河县荷普回答： 幼儿园区域活动是幼儿通过操作材料来感知和获取知识的自主性活动,是一种以幼儿为主体,以教师的支持为辅的活动.幼儿在区域活动中可以自主地操作、自由地交往、自由地发挥想象,激...
谏宽15360883995问： 农村幼儿园活动区投放的一般是哪些材料 - ？
商河县荷普回答： 区域活动中的材料就像不会说话的老师,它为孩子和知识之间搭起了桥梁,是孩子获取知识、发展能力的工具,是幼儿进行各类学习活动的有效载体.在教学实践中,我们发现,只有与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料,才能激...
谏宽15360883995问： 请为幼儿园大班设计一个区角活动,并说明其中活动材料和设备的设计和思路. - ？
商河县荷普回答： 建议做一个建构区,前期为孩子准备一些纸箱或让幼儿家长帮助收集一些纸箱,搭建社区,学校,公园,商场,消防队,医院,警察局等等,依幼儿感兴趣为前提,(也许就会搭建出孩子自己的家).以此来提高幼儿的观察能力及动手操作能力...
