幼儿大班数学思维课程视频
幼儿园大班数学思维训练教案
幼儿园大班数学思维训练教案(一) 活动目标: 1.学习将收集的种子分类,排列,并做记录。 2.积极探索,分析讨论,感知物体的大小、数量与排列长短的关系。 3.培养幼儿比较和判断的能力。 4.发展幼儿逻辑思维能力。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动准备: 1.幼儿人手一份种子(蚕豆、黄豆、红豆各十颗)。 2.纸板。 3.海...
大班思维数学鼠宝宝过生日5以内的加减法 - 百度宝宝知道
大班数学：学习五以内的加减法 活动目标：1、 进一步理解减法的含义。2、 学习看图列式，口头编应用题，促进分析能力的提高。活动准备：1、 一个宝藏箱。2、 每人一套 1~5 的数字卡片及—、 = 符号，铅笔，橡皮，作业本。3、 图片： 1 个农民伯伯，柿子 2 个，梨 3 个，苹果 4 个，桃子 5...
幼儿园大班数学活动教案五篇
幼儿园大班数学活动教案一:黑白棋大赛 活动目标: 1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。 2、初步培养孩子们的合作精神。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备: 1、大棋谱两副,黑白棋子若干。 2、红、黄、绿、紫队标志一...
幼儿园大班数学教案
幼儿园大班数学教案篇1 活动目标: 1.学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。 2.在探索过程中,能正确判断并用语言表达物体的轻重。 3.体验采用多种方式比较物体轻重的乐趣与成功感。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 活动重难点: 懂得用掂...
幼儿园大班数学教案大全(5篇)
【篇一】幼儿园大班数学教案:2的组成、分解 活动目标: 1、初步学习2的分解和组合,认识分合符号"∧""∨"初步理解部分数与整体数的关系,发现数的多种分解方法。 2、激发幼儿学习数的组成的兴趣。 重点分析: 初步学习2的分解和组合,理解分解组成的含义。 难点分析: 理解部分数与整体数的关系,发现数的多种分解...
幼儿园大班数学教案《10以内的加减法》
我深深认识到把生活带进课堂,让孩子们在生活中学习数学,能激起学习的兴趣,扩展思维的空间,主要表现为以下三个方面: 一、注意问题呈现多样性,激起挑战的欲望 解决问题,是课程标准提出的重要学习目标,怎样才能更好的落实教学目标,在教学中也作了深深的思考,真诚的感谢实验教材的编委,教材本身与安排上都注意了有层次的...
幼儿园大班教案《找规律》
今后我将以课程改革和校本教研为契机,加强学习研讨,坚持理论与实践相结合,实践中反思,反思后再实践,努力提高数学课堂教学效率。 幼儿园大班教案《找规律》2 一、活动目标: 1、通过观察,让幼儿发现重复物体的排序体验不同的排序方法。 2、初步感知数学中的规律美,并能清楚地说出发现的规律,培养幼儿多样性思维。
大班数学教育内容包括哪些
逐步引导幼儿从具象思维向抽象思维发展。从感知出发，通过操作、探索，逐步形成表象，进而发展幼儿的数学思维。3、生活化原则 内容应与大班幼儿的生活紧密相连，通过生活中的实际问题，引导幼儿运用数学思维解决问题。这样可以提高幼儿的学习兴趣，同时也让幼儿认识到数学在生活中的实际应用价值。
大班数学活动教案
大班数学活动教案(篇1) 活动目标 1、复习6—10各数的组成,能正确地记录分合方法,并将重复的记录去掉。 2、会看一组分和记录读出两组分合记录。 3、能在集体面前大胆、主动地回答问题。 活动准备 1、经验准备:幼儿学过6-10的组成 2、物质准备:记录纸和笔、操作用书 活动过程 一、复习10以内各数的组成 1、...
幼儿园大班数学教案
幼儿园大班数学教案(篇1) 活动目标 1、能在游戏中感知平面图形与立方体的不同。 2、能探索、发现正方体、长方体的特征。 3、能认真细致的进行制作活动。 学具准备 1、操作卡P1、2 2、正方形毛巾一张、大正方体积木一块。 活动过程 一、活动观察:找不同 1、出示一张张方形毛巾和一大块正方体积木,引导幼儿...
中山市貂胰回答： 培养孩子的思维能力,得先自己具有思维能力.❶把学习搞好至少可以将来帮助自己的孩子学习,不想学习的人,至少不想帮助自己的孩子学习.❷为什么＂龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞＂?家长的一举一动,都是在给自己的孩子作示范.❸在孩子面前少说＂就是＂,多说＂因为……所以……＂.鼓励孩子不但知道＂是什么＂,而且明白＂为什么＂.帮助孩子得到结论,而不是直接告诉孩子结论.逐步养成思考的习惯,从而不断提高思维能力.❹让孩子明白数学的价值,让孩子喜欢上数学.❺幼儿园老师代入家长角色.
敏念13829825783问： 大班数学绘本《谁先吃好呢?》 - ？
中山市貂胰回答：[答案] 大班数学绘本《让谁先吃好呢?》活动目标:1、在按事物的某一特征进行排序的基础上,尝试逆向排序. 2、理解故事内容,感受毛毛虫的聪明、智慧,树立自信. 活动重点:帮助幼儿从顺向思维转到逆向思维激起幼儿的思维,促进幼儿换角度来思考...
敏念13829825783问： 幼儿园毕业的孩子应该怎样培养数学思维? - ？
中山市貂胰回答： 链接: https://pan.baidu.com/s/1EgE4cr6BJmbuNhA6sJ2WKQ 05 妈妈教的数学(完结)来自:百度网盘提取码: 557w复制提取码跳转 提取码: 557w
敏念13829825783问： 大班小朋友10以内的加减法怎么教的 - ？
中山市貂胰回答： 第一步:让孩子熟练地学会数数.要求是:1、 能熟练地从“1”开始往下数.2、 能熟练地从中间的某个数开始数.例如:老师说:从4开始数;从12开始数.3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数.例:老师说:从4开始倒数,从12开始倒数.数数是小...
敏念13829825783问： 幼儿数学思维课程哪儿好 - ？
中山市貂胰回答： 关于幼儿数学思维课程,除了传统的线下课程外,自2018年开始,很多4-7岁孩子的数学启蒙有了不用东奔西走的新选择-----网课.各种相应的教育类产品纷纷推出,有录播课,有APP,有大班课,有小班课. 我个人认为4-7岁的小孩子,坐不住...
敏念13829825783问： 幼儿园大班小孩怎样学数学 - ？
中山市貂胰回答： 一、集合、数和量的概念 每个孩子都有着与生俱来的数学能力,比如对玩具数量变化、音量大小、搭积木的高矮、物品的分类和排序等,孩子在游戏中无意识的表现,已经充分说明他们具有一定的数学能力了. 1、对数量关系有明确清晰的认知...
敏念13829825783问： 什么是动动数学? - ？
中山市貂胰回答： 动动数学由著名幼儿教育专家孙平老师,以国内目前最先进数学思维教育方法教授.动动数学以孙平老师所著《动手动脑学数学》小、中、大班教材以及幼小过渡班教材为教学内容,每集5-15分钟左右.教学结合孩子日常生活所见所闻,在讲述社会和自然中的规律和现象的同时,启发孩子用数的思维与逻辑进行思考,使孩子的生活处处是数学.这种数学思维的培养帮助孩子更好的认识自然和社会现象,思考其中的逻辑和规律,为孩子未来各科学习,各方面成长,提供良好的思维训练和认知基础.教学结构:教师授课+师生互动小游戏+小朋友随堂练习.
敏念13829825783问： 如何教会幼儿的数学逻辑能力 - ？
中山市貂胰回答： 培养孩子数学思维,轻松开展幼儿数学教学,给孩子一个靠谱且有趣的学习方式很重要.1,用游戏来进行思维启蒙 因为游戏能对小朋友的规则意识、执行能力和策略意识进行综合锻炼.游戏都有规则,小朋友要听懂规则、服从规则,同时又要...
敏念13829825783问： 在幼儿园开展的哪些活动能够培养幼儿的数学逻辑思维? - ？
中山市貂胰回答： 幼儿园开展一些比如说让他做一些积木的累积或者是进的分类,还有就是小朋友之间进行数字的叠加.
