幼儿园课程目标的四种基本取向
幼儿园课程目标的层次有哪些
1.幼儿园课程的总目标与课程领域目标 2.年龄阶段目标 3.单元目标 4.教育活动目标 按时间划分，可分为四个层次：每一学年的教育目标；学期教育目标；一个月或一周的教育目标，也可以是单元活动目标。“单元”可以是主题活动单元，也可以是教材单元。幼儿园一日活动、一个活动或一节课的教育目标。请点...
幼儿园的课程目标是什么?
幼儿园课程四要素分别是课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。1、课程目标：指幼儿园课程要达到的预期结果，是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。2、课程内容：指可以达成课程目标的教育经验。课程内容需要通过一定的方式进行组织。课程内容的选择与组织决定着幼儿园课程目标能否达成，也影响着幼...
幼儿园课程目标有哪些
幼儿园课程的目标之一是培养幼儿的基本学习能力，如观察力、思维力、想象力、创造力等。通过教育活动和游戏，帮助幼儿发展基本的数学和科学概念，提高其解决问题的能力。三. 培养良好的社会适应性和人际交往能力 幼儿园课程还注重培养幼儿的社会适应性和人际交往能力。通过集体活动、角色扮演等方式，让幼儿学...
幼儿园教育目标的分类有哪些?
1. **全面发展目标**：- 智力发展：促进幼儿的认知能力、思维能力、观察力、记忆力和解决问题的能力。- 身体健康发展：保障幼儿身体健康，培养良好的生活习惯，提升运动协调能力和身体素质。- 社会性发展：培养幼儿的交往能力、合作精神、集体意识、道德品质和社会适应能力。- 情感与心理健康：培养积极的...
幼儿园课程目标分为哪几类
情感、动作三大类： （1）认知，主要包括知识的掌握、理解或回忆、再认，以及认知能力的形成、发展等方面的目标； （2）情感，主要包括兴趣、态度、习惯和价值观等方面的形成、发展等方面的目标； （3）动作技能，主要包括神经肌肉协调的操作技能、动作技能和行动等方面的目标 。
幼儿园课程的四要素是什么?
1、课程目标：指幼儿园课程要达到的预期结果，是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。2、课程内容：指可以达成课程目标的教育经验。课程内容需要通过一定的方式进行组织。课程内容的选择与组织决定着幼儿园课程目标能否达成，也影响着幼儿园课程的实施方式。3、课程实施：帮助幼儿获得经验、达成课程...
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四、幼儿园课程目标的四种基本取向 （一）普遍性目标取向——依据一定的哲学或伦理观、意识形态和社会政治需要而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导。（二）行为目标取向——指明课程实施以后儿童身上所发生的行为变化。 （三）生成性目标取向——在教育情境中随着教育过程的展开而自然而然的生成。 （...
幼儿园课程目标有哪些?
幼儿园课程三大目标是感情目标力、认知目标和能力目标。1.实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。2. 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。具体内容如下：1.发展幼儿智力，培养...
某次教育活动是幼儿园课程的什么目标
课程目标是指幼儿园课程要实现的目标。从不同的角度对幼儿园课程目标进行划分，可以形成不同的类型。从时间上划分形成的时程性目标，包括长远目标、中期目标、近期目标、活动目标四种。从儿童发展的角度划分，可形成体、智、德、美四育目标，或健康、社会、科学、语言、艺术等领域性目标。幼儿期是儿童个性...
幼儿园课程实施有哪些取向?
幼儿园课程实施的取向主要有 （1）行为目标 行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，它指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的行为变化。行为目标具有客观性和可操作性等特点。（2）生成性目标 生成性是在教育过程中生成的课程目标。生成性目标关注的则是过程。生成性目标取向追求的是“...
陆川县盐酸回答： 1.幼儿园课程考试内容:幼儿园课程是幼儿园五大领域活动设计与组织的基础,主要涉及幼儿园课程的内涵与特点,幼儿园课程目标、内容、实施与评价等.考试要求:(1)理解幼儿园课程的内涵与基本特征.(2)掌握幼儿园课程目标的四...
吕超13524571400问： 某次教育活动是幼儿园课程的什么目标 - ？
陆川县盐酸回答： 课程目标是指幼儿园课程要实现的目标.从不同的角度对幼儿园课程目标进行划分,可以形成不同的类型.从时间上划分形成的时程性目标,包括长远目标、中期目标、近期目标、活动目标四种.从儿童发展的角度划分,可形成体、智、德、美...
