幼儿园观察法案例
幼儿园教案:各种各样的纸
幼儿园教案:各种各样的纸1 活动设计意图: 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“教师和家长要细心观察孩子和探究过程,了解他们的兴趣和需要,在必要时启发他们思考,尝试去寻找问题的答案。”纸在孩子们的生活中随处可,它有哪些种类、哪些特性、什么用途是幼儿比较感兴趣的问题。在活动中,我运用了观察法、实验法...
观察法中幼儿园教学研究运用论文
目前幼儿园更多的是借助观察记录表对幼儿游戏活动和生活活动进行观察，观察的范围也涵盖了各个层面：有对全体幼儿的观察；有对小组幼儿的观察；也有对个别幼儿的观察。教师可以在观察中了解幼儿、分析幼儿，以便为幼儿提供帮助、支持和引导，促进幼儿的发展。观察法作为教育科研中一种普遍而常见的方法，主要是...
举例幼儿园科学教育活动中的比较观察法
.幼儿园科学教育活动的目标 （1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 （2）能运用各种感官，动手动脑，探究问题。 （3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 （4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 （5）喜爱动植物，关系周围的环境，亲近大自然，...
幼儿园观察方法有哪些?
有利于提高观察者对事物认识的精确性，发展观察者的观察能力，也有利于发展观察者的思维能力。6、角度观察法：观察者根据每件物品、每处风景所在的不同角度进行观察，发现其方位的特点以及空间对应的关系，发展观察者的空间方位能力。幼儿园用房一般包括：1．儿童活动的室内部分，一般包括活动单元（活动室、...
鱼儿饲养日记怎么写幼儿园?
昨天，妈妈带我去买了几条鱼，养在了鱼缸里，有两条金黄色的，还有两条是黑色的，还买了两条粉色的假鱼，为的是给我们做伴。我还把鱼缸装饰了一下，给鱼的家布置的可漂亮了，还给它们买了鱼食，妈妈说，养鱼要用心养，鱼儿才会活，我一定会精心照顾它们的。幼儿园描述观察法的运用分析与研究：...
为了了解幼儿的特点,研究者深入到幼儿园中,记录幼儿的动作语言。这用...
为了了解幼儿的特点,研究者深入到幼儿园中,记录幼儿的动作语言。这用了观察法。观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。常见的观察方法有：核对清单法；级别量表法...
什么是幼儿园科学教育中的观察
学前儿童科学教育的观察法：是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。观察的方式：一种是直接观察，主要借助于感官进行直接观察；另一种是主要通过仪器进行间接观察。直接观察：优点在于没有中间环节...
幼儿园教育活动设计的方法 观察法
1.幼儿园科学教育活动的目标 （1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 （2）能运用各种感官，动手动脑，探究问题。 （3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 （4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 （5）喜爱动植物，关系周围的环境，亲近大自然...
幼儿园观察法有哪些?
但轶事纪录法也有主观性偏强的特点。3.实况详录法：实况详录法指详细、完整地记录观察对象在自然状态下所发生的行为，并对收集的原始资料进行分类并加以分析的方法。4.取样观察法：按照事先确定的标准，在研究总体中抽取部分对象作为样本，并以样本的结果推论总体状况的方法。这样既可以节省资源，又可以使...
幼儿园教研的活动方案
1、行动研究法:教师针对实际的家园网络活动中的问题,不断提出改进的方案与计划,用以指导,并根据实践发展,分阶段进行总结活动效果。 2、观察法:在网络化家园互动中,有目的、有计划地对家长的行为表现进行观察、分析,跟踪记录,在各阶段的发展事实进行分析、研究,得出经验和总结。 3、案例研究:找出典型事件,以教研的...
淳化县康利回答： 1、观察法.幼儿自己运用五官探索发现冰、水、气的特点.2、实验法.教师设计相关实验,幼儿动手参与实验,体验“冰--水--气”及“气--水--冰”的过程.3、演示法.教师对实验进行演示.4、讲授法.教师讲解相关的知识与原理等.5、谈话法/法.教师进行启发性提问,以引导幼儿思考、获取知识;师生就某些知识点进行练习,以巩固知识.6、讨论法.幼儿就自己的观察结果和思考进行讨论.7、游戏法.教师设计与水的三态相关的游戏,请幼儿参与其中,进一步巩固认识.
才浩13419104971问： 简述学前儿童科学教育法观察法并列举一个观察法教案加以分析 - ？
淳化县康利回答： 观察法在教学中有着重要的作用.首先,科学的观察是获得并积累感性材料的重要渠道.信息化教学活动包含有师生相互作用、学生之间的协作活动、人机之间的相互作用等,既有师生交互发生作用的心智活动,又有通过教师和学生信息技术应用技能所显示出来的外在行为与表象.因此,这些复杂现象的变化过程,常常要通过观察来认识.观察所直接获得的第一手材料,是理性方法所赖以进行的基础与依据.其次,观察是及时获取反馈信息、验证假说的必要手段.借助观察法能及时了解教与学双方的思想、行为变化情况,能及时地获得学生对教学情况的反馈,及时地了解教师如何调整教学策略,有效地验证假说.所以,善于运用观察法是保证教育高质量高水平所必不可少的.
才浩13419104971问： 幼儿园大班案例观察 - 幼儿园个案分析与观察记录的区别?幼儿园个案分析与观察记录的区别 ？
淳化县康利回答： 个案分析 小三班个案跟踪观察记 执笔者:李宣辉 观察对象:柯静雯 女 出生年月:... 自上幼儿园后,通过老师的宣传,她的父母也开始重视孩子的交往、自信以及心理健康...
才浩13419104971问： 幼儿园教育活动设计的方法 观察法 - ？
淳化县康利回答： 1.幼儿园科学教育活动的目标 (1)对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲. (2)能运用各种感官,动手动脑,探究问题. (3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果. (4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要...
才浩13419104971问： 求一份大班幼儿园观察记录范例 - ？
淳化县康利回答： 下面给大家介绍下大班幼儿观察记录,希望可以帮到您哦! 今天,我们吃的是面条.小磊小朋友也不着急着吃,先东张西望了一会儿,用筷子夹起面条汤,放在嘴边吹一吹放入嘴中.他喝了无数口汤可是就是不吃面条.我这是走过去,对他轻...
才浩13419104971问： 论文:论如何提高幼儿教师的观察力 - ？
淳化县康利回答： 一、教幼儿做好观察记录,训练幼儿表达观察结果的能力观察过程中,老师要教幼儿学会做观察记录,这样做,便于幼儿做好观察总结.幼儿观察后,教师要让幼儿通过讲述、绘画等表现自已的观察情况和感受.如观察各种各样的图形时,引...
才浩13419104971问： 如何运用观察法对幼儿区域活动进行指导 - ？
淳化县康利回答： 指导前,自己先制定几个标准,然后牢牢围绕标准进行评价,提出合理的建议.如果有突发现象,还要当场仔细分析下.
才浩13419104971问： 如何提高幼儿园语言教学活动有效性 - ？
淳化县康利回答： 一、问题的提出 (一)研究的意义 语言是人的重要能力之一,在社会生活中发挥着不可替代的作用.语言是人类籍以交流思想、互通信息的最有效、最直接的工具.“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库.同时对一切事物的理解都要...
才浩13419104971问： 幼儿园常用的八种教学方法 - ？
淳化县康利回答： 幼儿园教学的主要方法.包括:观察(物体和现象)、演示、示范、使用直观教具、采用电化教育手段等.1、观察法:幼儿园直观教学方法之一,运用观察进行教育的方法.科学教育教学活动的主要方法,指有预期目的的感知活动.观察方法...
