幼儿园目标的三个维度用词

作者&投稿:英典 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

制定幼儿园教育活动计划的依据和步骤是什么?
活动设计要全面落实幼儿园教育的三层次目标,即活动目标要根据知识和能力,过程和方法,情感、态度与价值观三个维度设计。然后如何把握好“度”,真正做到三维的有机整合,确实是教师面临的一大挑战。在我园进行的《幼儿园科学活动课程的开发实践》课题实验中,我们发现教师在制订科学活动的目标时,存在诸多...

幼儿园3-6岁儿童发展指南是什么?
幼儿园3-6岁儿童发展指南内容是如下:一、“身心状况”包括幼儿身体和心理两方面的发展状况,这是正确健康观念的重要体现。其中,根据幼儿体态发育、情绪表现和适应能力三个维度提出了幼儿阶段需要学习和发展的具体目标,集中表现为幼儿在身体形态、机能和心理发展的基本状况。二、“动作发展”包括身体大肌肉...

幼儿园课程评价的维度主要有哪些
终点”,又是课程继续发展的起点,并且伴随着课程运作的全过程。根据不同的分类标准可以将幼儿园课程评价划分为五种不同的类型。园本课程的评价指标包括三个纬度分别是课程纬度,学习纬度,经验纬度。接受课程的孩子是否放松愉悦,是否有足够的受过专门训练的教师,幼儿各方面的发展是否都受到重视。

3~6岁教育指南中健康领域的目标是什么?
健康目标:健康包括身体和心理两个方面,是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他...

如何制定幼儿园教学活动目标小结
三、 幼儿园教育活动目标的制定要建立在深入分析研究教材和幼儿原有经验的基础上 幼儿园教育活动目标的制定时要建立在充分地研读材料、分析材料,对材料所蕴含的意义和对本年龄段幼儿的发展作用有一个比较深层的挖掘和思考。同时,还要建立在本班幼儿已有经验的基础上。四、 幼儿园教育活动目标的制定...

如何衡量一所幼儿园的教育教学质量
衡量幼儿教育的质量,主要有结构维度、过程维度、结果维度三个方面。1、结构维度包括房舍结构、场院结构、设施和材料结构、教师结构、课程与活动结构、管理结构等,这些都是影响教育质量的重要因素。2、过程维度,主要包括如何教和如何学、在哪里教和在哪里学、谁来教谁来学、用什么教和用什么学、为什么教...

中班科学小知识游戏目标
一、科学活动目标制定中的常见问题 我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园各领域的内容是相互渗透的,从不同角度促进幼儿情感与态度、能力、知识与技能等方面的发展。 活动设计要全面落实幼儿园教育的三层次目标,即活动目标要根据知识和能力,过程和方法,情感、态度与价值观三个维度设计。然后如何把握好“度”...

幼儿园办园行为督导评估的维度是什么
4、规范常规管理 幼儿园要严格晨检、午检和离园制度。做好检查记录,凡幼儿因患传染病不能来园,或幼儿因病、因故离园三个月以上的,须重新体检,合格后方可入园。幼儿入园或离园,需持接送卡。如委托他人接送时,需办理委托手续。5、规范一日活动 幼儿园要根据儿童不同年龄特点制定细致详尽,责任...

教育效果的评价主要分为幼儿教育活动和教师三个评价维度
教育效果的评价主要分为:幼儿、教育活动和教师三个评价维度。幼儿园教育活动:是有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的、多种形式的教育活动,从广义上来讲,幼儿园一日生活中,能促进儿各方面发展的、具有教育作用的活动都可以成为教育活动。1、教育活动是有目的、有计划的活动。2、幼儿园教育...

幼儿园教师专业标准的三个维度
幼儿园教师专业标准的三个维度是:专业理念和师德,专业知识、专业能力。专业理念和师德:是针对工作对象(幼儿)和工作内容(教育教学)的稳定的信念和态度,它表现在:对职业理解与认识,教育教学态度与行为,对幼儿的态度和行为,个人修养与行为专业知识,从事教育教学工作的知识基础,设计教育教学的方方面...

卫景15882235091问: 三维目标 - 三维目标的依据是什么?
乐都县复方回答: 三维目标是教育理论中的一个新名词.它是指教育教学过程中应该达到的三个目标维度,即:知识与能力(Knowledge & skills);过程与方法(Process & steps );情感态度和价值观(emotional attitude & values).“三维目标”是一个教学目标的三个方面,而不是三个独立的教学目标,它们是统一的不可分割的整体.这三个纬度就是K、A、 P,加上学习事件(Occurrence)本身首字母为O,就是我们所说的KAPO模型.

卫景15882235091问: 教学目标的三个维度怎么写? -
乐都县复方回答: 教学目标的三个维度: 1、知识和技能:对学生学习结果的描述,即学生通过学习所要达到的结果,又叫结果性目标.这种目标一般有三个层次的要求:学懂、学会、能应用. 2、过程与方法:是学生在教师的指导下,如何获取知识和技能的程...

卫景15882235091问: 教学目标的三个维度包括什么 -
乐都县复方回答:[答案] 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观


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