幼儿园生活化课程课题
幼儿园课程生活化的实施要求
课程内容选择：幼儿园的课程内容应该与幼儿的实际生活密切相关，以生活化的方式呈现和实施。课程内容应该基于幼儿的兴趣、经验和需求，同时考虑到他们的身心发展特点。例如，可以引导幼儿学习基本的礼仪、自我保护的方法、色彩的认知等。情境教学：情境教学是幼儿园课程生活化的一种重要方式。教师可以通过模拟生...
生活化课程对幼儿的重要性
生活化课程对幼儿的重要性是：让儿童真实地学习与生活。生活化课程的内容是一个开放的、变化的、符合儿童学习特征的内容体系。可以每一个月都有一个主题，暗含着中国传统文化的体系和脉络。四季流转，不同年龄班在每个月都有不同的渐进的课程内容。可以在每月统一的大主题下预设四个小主题方向，每周一...
浅议幼儿园课程生活化
摘要: 幼儿园课程生活化有利于幼儿的生命成长,有利于实现幼儿园教育的目的。当前幼儿园课程生活化存在片面理解幼儿园课程与生活的关系、片面理解课程生活化与主题活动的关系、将课程生活化与知识教学对立起来的误区。要真正实现幼儿园课程生活化,教师须确立生活化的课程观,拓展课程视野,回归生活化的教育实景,同时树立整体...
幼儿园如何开展生活化课程
幼儿是生活的探究者。幼儿的思维是在活动过程中完成的，那么，幼儿的一日活动就是在不断地探究中学习。教师要让幼儿多参加一些活动，为他们提供思维、想象的机会和环境。生活化的课程积极支持和维护幼儿的探究，注重为幼儿提供有利于探究的生活场景，让幼儿真实面对现实的情境和问题。儿童通过与环境的作用、...
什么是幼儿教育生活化
幼儿教育的生活化是指在设计、组织、实施幼儿教育时，要把幼儿教育与幼儿的日常生活、幼儿的感性经验联系起来，使幼儿在一日生活中获得身体、认知、情感、社会性等方面和谐发展。幼儿的学习不同于中小学生的学习。幼儿的学习是同幼儿的一日生活紧密联系的。一日生活是幼儿学习的内容，也是幼儿学习的过程。...
幼儿园教育生活化的方法
幼儿教育不同于其他教育,幼儿教育主要是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育,幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。 一、生活化教育内容的选择 从幼儿感兴趣的问题中确定活动内容 兴趣是最好的老师。《纲要》指出要善于发现幼儿感兴趣的事物,关注幼儿在活动中的反应...
幼儿生活化教育的策略方法
一、生活化内容的选择 ⒈从幼儿感兴趣的问题中确定活动内容 兴趣是最好的老师。《纲要》指出要善于发现幼儿感兴趣的事物,关注幼儿在活动中的反应,敏感地觉察他们的需要,及时以适当的方式应答。一次晨间锻炼,我组织幼儿玩蹦蹦床活动时,轩轩兴奋地告诉我说:“老师,我家床跟幼儿园的蹦蹦床一样,也能把人弹起来,我试...
如何进行幼儿生活化教育
一、生活化内容的选择⒈从幼儿感兴趣的问题中确定活动内容兴趣是最好的老师。《纲要》指出要善于发现幼儿感兴趣的事物，关注幼儿在活动中的反应，敏感地觉察他们的需要，及时以适当的方式应答。一次晨间锻炼，我组织幼儿玩蹦蹦床活动时，轩轩兴奋地告诉我说：老师，我家床跟幼儿园的蹦蹦床一样，也能把人...
幼儿数学教育要生活化,该如何让生活化更自然一些?
老师要让父母了解到，幼儿的数学教学不仅是幼儿园教师的义务，在家中里还可以构建标准，运用自然环境让幼儿学数学、应用数学课。根据家园合作，一同正确引导幼儿体会来自于日常生活的诸多数学课信息内容，累积数学思维工作经验，应用数学思想方法处理日常生活的简单问题。总而言之，幼儿数学教学生活化，规定老师...
如何在小班科学活动中开展生活化教育
3.联系实际，在现实化的生活中使用数学 在日常生活中，数学无处不在。很多具体的问题都是数学问题的具体表现，都可以归化为一个数学问题。例如，幼儿园一日生活中常见的平分问题——分加餐；分类问题——男孩儿、女孩儿轮流如厕；排序问题——男、女交替排队等，也许有人认为这些只是一些小事，即使它们...
酒泉市安宫回答： 幼儿园教研课题题目有:第一、幼儿礼仪,比如幼儿礼仪园本课程体系的开发与研究、幼儿生活礼仪的培养与研究、家庭礼仪教育的培养与研究、幼儿良好生活习惯的培养...
鄘亨13387021280问： 幼儿园课程生活化的作用是什么呢? ？
酒泉市安宫回答： 幼儿园生活应是幼儿个人生活和社会生活的契合,既能反映社会需要,也能反映幼儿的需要所以,学习必须从生活环境和经验中开展,也因此幼儿园变成了第一个实验室
鄘亨13387021280问： 浅谈幼儿园数学教育如何生活化 - ？
酒泉市安宫回答： 1、引导幼儿用数学解决问题,使数学教育与生活融合.幼儿生活的环境充满时空、形体、数量等方面知识,生活的每个环节都有数学教育的内容.可以让幼儿每天统计出勤人数.他们通过比较、数数等方法,了解入园的小朋友是多少,没有来...
鄘亨13387021280问： 如何将陶行知的生活教育理论运用在学前儿童科学教育活动中 - ？
酒泉市安宫回答： 陶行知先生认为,教育应以生活为中心,他强调“没有生活做中心的教育是死的教育,没有生活做中心的学校是死的学校,没有生活做中心的书本是死的书本.”科学教育不能仅仅局限于书本教育,贴近生活的教育更有利于幼儿理解和掌握学习...
鄘亨13387021280问： 如何把幼儿园音乐教育生活化,简单化 - ？
酒泉市安宫回答： 生活化教育是幼儿园课程的基本特点.在《纲要》中反复强调儿童在生活中学习,在学习中生活.它既体现在活动内容的选择上,也体现在课程的组织上.课程内容要来自于幼儿的生活,贴近幼儿生活经验和生活实际,加强教育与生活的联系,...
鄘亨13387021280问： 特色课程有哪些? - ？
酒泉市安宫回答： 特色课程有:简笔画、剪纸、贴画、烘焙、彩泥、戏剧、脑开发、英语、珠算等. 1、学习烘焙 对于纯真的孩子来说,烘焙是一项集趣味性、动手能力和创意性为一体的综合活专动,可以让孩子们在属制作的过程中充分调动感官和手指的协调....
鄘亨13387021280问： 如何理解幼儿园课程内容的生活性与游戏性 - ？
酒泉市安宫回答： 幼儿的生活是幼儿园课程整合的基点,是幼儿园课程的重要资源.幼儿的一日生活、与幼儿有关的社会生活及幼儿的游戏都是重要的课程资源.应在《幼儿园教育指导纲要》中的培养目标指导下,以更为广泛的视角开发和利用多种有益的课程资...
鄘亨13387021280问： 如何理解《幼儿园教育指导纲要》中所体现出的生活化教育理念 - ？
酒泉市安宫回答： 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其它不同的划分.各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展.[1]健康 (一)目标 ...
鄘亨13387021280问： 怎样让幼儿数学教育生活化 - ？
酒泉市安宫回答： 数学活动是具有抽象性、概括性、逻辑性三大特点的活动,是幼儿园科学教育的重要组成部分.根据幼儿的思维特点,幼儿园数学教育应注重生活化、游戏化、操作化,让孩子在生活、游戏、操作中感受事物的数、量关系.新《纲要》要求,...
鄘亨13387021280问： 如何实施趣味化的小班生活教育 - ？
酒泉市安宫回答： 新纲要明确指出,生活教育是幼儿教育的一个组成部分,它主要着眼于增进幼儿的基本生活自理能力、培养良好的生活卫生习惯,促进其身心健康发展.但在过去很长一段时间内,幼儿园出现了有生活活动却无相应的生活教育现象,近几年虽强...
