幼儿园班本课程的来源
班本课程故事1:课程切入点
曹老师和月月老师觉得“周末计划”虽然贴近生活，但是孩子一周只能进行一次；“春游计划”受疫情影响也不太好开展。 再三商议后，我们决定从植物角着手来开展班本课程，而且幼儿园要求本学期植物角以孩子种植、记录和观察为主。&#...
班本课程方案
一 幼儿园中班班本课程实施方案 一、适宜性——班本化课程的追求 虞永平教授说：适宜性是幼儿园课程建设过程中需要坚持的一个重要原则。追求适宜性也是幼儿园课程建设的重要价值指向。是的，只有适宜性的课程才能带给幼儿有效的发展。那么我们该如何把握班本化课程适宜性呢? 1、关注孩子的需要和学习愿望，使...
幼儿园一个班本课程过长会怎样
幼儿园的一个班本课程过长的话，就会导致幼儿的注意力不集中，丧失兴趣，幼儿的注意力集中的时间比较短，我们通常要在这十分钟到五分钟之内，将重要的内容传授给幼儿，但是如果他的课程时间过长，孩子们就对这个事情不感兴趣了，他们上的就会非常的无趣，后面的一些活动其实就已经属于无效教学了 ...
大班班本课程时间
8点半至下午四点半。幼儿园大班早上八点半开始上第一节课，11点40放学吃午饭午休，下午3点开始上课，四点半放学。大班是针对幼儿园所说的，幼儿园根据孩子年龄的大小分为大中小三个班。
支持性研修工具为课程“导航”
当前,随着儿童观的转变,幼儿园教师课程意识不断觉醒,他们越来越善于发现幼儿生活、 游戏 、运动、学习中的教育契机。但教师课程权力的扩大,随之也带来了挑战与风险。为确保课程价值与实施成效,需要 探索 适合一线教师简便易用的支持性研修工具,助力教师审议班本课程、优化课程决策,促进幼儿园课程向着“以儿童为中心”的...
生活取向的幼儿园班本课程图书信息
以下是关于《生活取向的幼儿园班本课程》图书的详细信息：这部著作的书名明确地指向了其核心理念，那就是将生活实践融入到幼儿教育之中。作者陈静、杨己洁和朱静芸共同倾力打造，他们的专业知识和丰富经验为这本书增添了独特的价值。该书的国际标准书号为10位的[7811012030]，以及13位的[9787811012033]，方便...
怎样将班本课程与适应性课程有效结合开展?
正如陈老所说，我们选取课程内容以幼儿生活经验为基础，以幼儿的兴趣需要为落点还不够，我们还需要看，幼儿的这种生活经验、兴趣需要是否具有发展价值和教育价值。所以
第一学期幼儿园中班教学工作计划
(1)班本课程在幼儿园教育中具有重要的作用,能促进幼儿的持续发展。班本课程内容应来源于本班的实际情况,来源于本班幼儿的兴趣点,根据孩子的兴趣,开展班本课程活动。 (2)在区域活动环境的创设方面,我们认识到区域活动必须创设能鼓励幼儿自由选择,大胆操作,大胆探索的环境,更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。本学期我班...
中班工作计划
(1)班本课程在幼儿园教育中具有重要的作用,能促进幼儿的持续发展。班本课程内容应来源于本班的实际情况,来源于本班幼儿的兴趣点,根据孩子的兴趣,开展班本课程活动。 (2)在区域活动环境的创设方面,我们认识到区域活动必须创设能鼓励幼儿自由选择,大胆操作,大胆探索的环境,更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。本学期我班...
幼儿园小班安全工作计划报告怎么写
经验缺乏和自身业务能力的薄弱也许不能支撑我去做一个创新的课程,但是我们会积极和孩子一起在课程进行过程中一起体验、共同面对、欢乐共享、一起成长,希望我们能和孩子经历一个有意义的脚踏实地的班本课程。 四、家长工作 幼儿园应与家庭教育相互合作,协调一致时促进幼儿身心发展。因此,我们与家长之间尽量做到互助尊重...
嵩县消炎回答： 幼儿园班本课程是基于“园本课程”而产生的,它立足于班级,来源于班级幼儿的兴趣和最近发展区,也产生于教师对本班幼儿了解的基础之上而建构.班本课程在幼儿园班级开展,是有效落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展...
超穆15610925550问： 蔡元培,陶行知,张宗麟与古代学前教育思想有什么共同点 - ？
嵩县消炎回答： (一)课程的本质是活动\x0d与陈鹤琴、张雪门的课程本质观相比,张宗麟对课程本质的理解更为宽泛.他指出,“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也.”它包括“一切教材,科目,幼稚生之活动.”关于幼稚园课程的...
超穆15610925550问： 什么是幼儿园的班本文化 - ？
嵩县消炎回答： 你提的问题,可能是我自己见少寡闻,不能正确理解你的意思.你的问题是不是如小学中学乃是大学中所谓的校本课程(文化),当然这也有多重理解,有可能你提的是幼儿园班本课程,也可能是 幼儿园班级文化.
超穆15610925550问： 幼儿园中班班本课程实施方案 - ？
嵩县消炎回答： 一、适宜性——班本化课程的追求虞永平教授说:适宜性是幼儿园课程建设过程中需要坚持的一个重要原则.追求适宜性也是幼儿园课程建设的重要价值指向.是的,只有适宜性的课程才能带给幼儿有效的发展.那么我们该如何把握班本化课...
超穆15610925550问： 什么是班本课程!!...？
嵩县消炎回答： 既然有校本课程自然有班本课程啦! 将范围进一步缩小,就是人本课程.:)课程的定义和内涵是不断发展的,在实施的过程中也可以创造生成新的课程,这是教育者课程应该树立的课程资源观.
超穆15610925550问： 幼儿园课程的内容简介 - ？
嵩县消炎回答： 在本教材中,编者首先介绍了幼儿园课程的基本理论,包括幼儿园课程的定义、理念、特点、价值取向与四大要素等内容;接着,介绍了一些东、西方幼儿园课程的理论与实践流派,包括中外近现代著名的幼儿园课程模式和早期教育方案;此外,本书还深入幼儿园课程实践层面,先介绍了幼儿园课程编制的理论与技术,然后,具体对幼儿园课程的五大领域教育进行了课程实践方面的简要介绍;最后,结合目前幼儿园新课程改革的理论与实践现状,论述了幼儿园课程的预设与生成主题.
超穆15610925550问： 幼儿园班本课程的优点与不足 - ？
嵩县消炎回答： 您好.条件不足,学前教育质量评价工作难以全面开展开展学前教育质量评价工作需要完善的法律制度作为基础保障~
