幼儿园小班学说普通话方案
怎样才能让小班孩子讲一口普通话呢?
1、幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，如若幼儿学语言的最佳年龄期受到了方言的影响，形成方言语音、语感的原型定式，很难矫正。2、在幼儿园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师幼言行、提高师幼文明意识、美化校园育人环境的作用。让幼儿在良好的语言...
如何教幼儿学说普通话?
案例：老师可以在摘掉帽子时对幼儿说“我摘掉帽子递给你”。一定要确保幼儿看到老师完成了摘掉帽子这个动作，否则他们不会明白帽子可以用“摘掉”这个词来搭配。多说 老师主动地描述平时幼儿园的活动的不同场景，也就是“多说”可以给幼儿提供丰富的语言环境。案例：当幼儿在吃点心时，老师可以用生动、详...
小班幼儿学说普通话的重要性
（一）幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，如若幼儿学语言的最佳年龄期受到了方言的影响，形成方言语音、语感的原型定式，很难矫正，影响了幼儿的语言学习和情感交流。（二）学说普通话有利于识字和阅读，为孩子入学后掌握书面语言、理解字义打下基础。普通话学习中...
如何让幼儿说好普通话
所以我们在园一定要坚持说普通话，在开展教学活动时，尽可能地采用来自幼儿生活中的孩子喜闻乐见的事物，用简短的语言反复多次讲述，并抓住不同时机加以重复强调来帮助幼儿记忆。琅琅上口的语句才能使幼儿愿意听、乐意学，记得牢。为了让幼儿从小培养良好的规范的语言。因此，我们老师在工作中不断示范规范的...
小学生怎样学说普通话比较容易?
1.多听：让孩子多听普通话的音频、视频，如动画片、儿童歌曲、故事等，让他们在轻松的环境中接触和学习普通话。2.模仿：鼓励孩子模仿普通话的发音，可以找一些标准的普通话教材或者请教专业的语言老师，让他们学习正确的发音。3.朗读：让孩子每天朗读一些简单的课文或者文章，这样可以锻炼他们的发音和语调，...
幼儿园讲好普通话教案
小班段 (1)充分利用一日生活各环节,鼓励幼儿主动说普通话,努力创设自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈,培养幼儿听讲普通话的习惯,体验语言交流的乐趣。 (2)落实“一天学一句普通话”的活动方案,如小班的“我们一起玩;”“我上幼儿园;”“老师好!老师再见”等。在活动...
幼儿园普通话培训内容
幼儿园普通话培训内容如下：（一）提高父母自身的普通话水平。孩子好模仿，愿意与人交流，父母念迹就因势利导，用普通话和他交流，而这就要求父母们本身要有较高的普通话水平。在平时，父母尽量规范自己的语言，保证正确发音，遇到语音不能确定的字、词，就查字典，及时纠正错误，以确保在孩子面前运用正确的...
幼儿园开展普通话的活动方案
小班段: (1)充分利用一日生活各环节,鼓励幼儿主动说普通话,努力创设自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈,培养幼儿听讲普通话的习惯,体验语言交流的乐趣。 (2)落实“一天学一句普通话”的活动方案,如小班的“我们一起玩”、“我上幼儿园”、“老师好!老师再见”等。在活...
幼儿园如何开展普通话教育
在方言区开展幼儿园普通话教育教学，要从三个方面去认识和把握：一、矫正过渡期 刚开学时，班里就如同是语言“大杂烩”，南腔北调各说各的。面对此景，我没有措手不及，而是给幼儿一个矫正语言的过渡期。1、“认识”普通话 当好“土翻译”，帮助幼儿熟悉、听懂普通话，引导幼儿从众多方言中把普通话...
如何培养小班幼儿的语言表达能力
为此，我们采取了以下几项措施： 1、提供普通话的语言环境，营造良好语言氛围 氛围其实就是一种熏陶，结合《纲要》语言领域目标“听懂学说普通话”这点我们首先努力营造讲普通话的氛围，带领幼儿走进良好的普通话语言氛围。 我班大多数幼儿刚入园时，常听到孩子们用方言进行交流，为了尽快扭转这种现象，...
尼勒克县锐宁回答： 发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育,在丰富的活动中去扩展幼儿的经验,提供促进语言发展的条件.”一、 努力为幼儿创设标准、规范、自由宽松的普通话语言环境,让孩子“敢说”《纲要》中明确要求:创造一个自由...
法养17644236717问： 小班普通话教学如何进行 - ？
尼勒克县锐宁回答： 【热点导读】:睡前小故事 试述在语言教学中如何培养幼儿的 利用儿童智力学具培养幼儿儿歌创 更多精品文章来源自 3 e du教育网 语言是人类特有的用来表达思想、交流感情的工具,也是人类最重要的交际工具.幼儿学习语言、掌握语言是一...
法养17644236717问： 如何培养小班幼儿的语言表达能力 - ？
尼勒克县锐宁回答： (一)、创设自由宽松的语言交往环境,使幼儿想说、敢说、愿意说. 交往是一种社会活动,语言的交往是一种语言社会活动,任何语言交往活动都是在一定的交往环境中展开的,离开语言环境孤立地发展语言都是不可能的.因此,良好的语言...
法养17644236717问： 如何进行幼儿普通话教学 - ？
尼勒克县锐宁回答： 如何有效开展普通话教学,提高幼儿的普通话口语能力”的课题进行研究.两年来,我们对幼儿进行了倾听、表述、欣赏文学作品等语言行为能力的培养、提高了幼儿普通话的口语能力,取得了一定成效.我们的做法是:一、加强学习,提高认识通过学习,我们认识到幼儿期(3——6岁)是语言(口语)发展最迅速的时期,也是语言学习的最关键时期,
法养17644236717问： 如何培养学前期幼儿的语言表达能力 - ？
尼勒克县锐宁回答： 摘要:学前期是幼儿语言发展的关键期,是书面语言形成的萌芽期.我们要为幼儿创设良好的语言学习环境,让幼儿在游戏、活动中学习语言,提供幼儿“喜欢说”的源泉,充分发挥现代电化教学的作用,不断发展、完善幼儿语言的运用表达能...
法养17644236717问： 如何培养幼儿的语言表达能力1 - ？
尼勒克县锐宁回答： 量让幼儿说完整的话.我们在教会孩子学习语言的时候,应该尽量让孩子说完整的话,这样,孩子对语言的掌握就会更加熟练,而更加准确,能更好的锻炼这种语言的表达的感觉和能力.让幼儿多积累丰富词语.对于幼儿学习语言的过程,肯定...
法养17644236717问： 如何培养幼儿普通话口语能力 - ？
尼勒克县锐宁回答： 一 、 首先,对幼儿普通话水平进行摸底测试. 二、为幼儿提供视、听的环境. 三、注意培养幼儿学习普通话的兴趣. 四、在日常生活的各个环节中用普通话交谈,教师注意倾听,及时指导和纠正幼儿的发音. 五、创设情景,激发幼儿口语表达的兴趣. 六、注意家园共育,做好个别指导工作
法养17644236717问： 如何培养农村幼儿的语言表达能力 - ？
尼勒克县锐宁回答： 一、创造轻松愉快的环境,发展幼儿的口语表达能力.要发展幼儿口语表达能力,必须设法为幼儿创造一个轻松愉快的环境,使幼儿心情舒畅,有话想说,有话可说,有话敢说,有话会说.首先,无论幼儿的表达水平怎样,教师都应抱着积极...
法养17644236717问： 家长如何培养小班幼儿语言表达的能力 - ？
尼勒克县锐宁回答： 语言表达能力是指幼儿运用一定的语言内容、形式陈述和交流个人观点的能力,是幼儿语言学习和发展的主要表现之一.幼儿语言表达能力的培养包括教师为幼儿创设良好的语言环境,提供丰富的语言信息,通过生活活动、早期阅读活动、听说...
法养17644236717问： 如何引导小班初入园幼儿学“说话” - ？
尼勒克县锐宁回答： 小班孩子刚入园,对老师和同伴都感到生疏,对新环境也不大适应,有的情绪不稳定,爱哭闹,有的则沉默寡言、不爱讲话.此时,老师们会组织一些有趣的谈话活动.在孩子自由玩玩具的时候,老师会静静地观察后询问孩子:“你在干什么呢...
