幼儿和幼儿之间的互动
师幼互动的特征及步骤有哪些?
师幼互动的首要特征是教育性。师幼互动，作为一种特殊的人际互动，师幼互动是指在教师和幼儿之间发生的各种形式、各种性质和各种程度的相互作用和影响。在日常生活中，幼儿还广泛的与幼儿和家长、同伴及社会上的他人发生互动；教师除与幼儿互动外，也与幼儿家长、同事及他人发生交往。师幼互动特指发生在师幼...
有效教育之如何促进良好的师幼互动求解
提出的一个问题通常是一些能力强的幼儿回答了，而能力弱的幼儿确失去思考和解答的机会。而在分组教学中，人数少了，无关刺激相对减少，时间不变，自然教师与幼儿之间的互动有了更多的机会，教师可以充分的关注到每一个孩子，并且可以有目的的进行交流、交往。而且在分组教学 中，教师可以及时捕捉到第一组...
1岁半幼儿亲子互动游戏
1岁半幼儿亲子互动游戏,亲子游戏不仅能加强父母与宝贝之间的互动,联结情感,对于宝贝个性的培养也是有帮助的;还能够培养小朋友的操作、认知能力,分享以下1岁半幼儿亲子互动游戏。 1岁半幼儿亲子互动游戏1 隐形衣 “隐形衣”是[躲]猫猫游戏的升级版,这个游戏除了可以帮助孩子增加对物体恒存性(即物体不被看到并不代表...
幼儿园混龄班体育活动教案:一起去郊游
（通过引导大小年龄幼儿之间的互动，让小年龄幼儿从中学习一些夸赞和关爱他人的方法，同时也让大年龄幼儿体验自己付出的快乐，并进一步强化照顾和保护小年龄幼儿的意识。）师：雨停了，我们继续出发吧。（音乐起）前面有一座高山，山路很陡很危险。让我们扶着宝宝一起爬山吧。情景三：宝宝累了 师（音乐停...
婴幼儿每个月亲子互动早教!
婴幼儿每个月亲子互动早教 1月龄 和宝宝呆在一起,近近地凝视着他,为什么要这么做呢?因为此时他的最佳视觉范围是15-20cm,他喜欢注视人脸。因此,当他不睡觉的时候,将脸靠拢他,自然的轻声说话。 2月龄 通过握着他的手一起鼓掌和唱歌来帮助宝宝培养更好的手部动作和视觉。随着时间的推移,他会试模仿你的动作和声音...
如何建构积极适宜的师幼关系
2．幼儿在互动中要有讨论交流、独立思考的机会 教师要让幼儿既要倾听别人的意见，又能积极动脑，体验合作交流的快乐，要给幼儿提供多发表意见和展示交流的机会，以充分调动幼儿在互动中的主体地位和作用。另外教师要给幼儿提供独立思考的时间和空间，让幼儿独立酝酿自己的想法和观点，以促使师幼之间、幼幼...
小班教研怎样培养幼儿友好交往能力
往的机会,如针对幼儿游戏生活中的需求及社会的热门话题,例如:“快乐的六一”、“愉快地郊游”等,让幼儿在互动中有意无意的展开讨论,让幼儿在互动中交往,丰富幼儿交往内容,提高交往的能力。2、利用一日活动为幼儿提供合作交往的机会。在日常生活中,幼儿一同游戏、学习的机会很多,我努力想办法为幼儿创造机会提供与...
幼儿教师与幼儿的互动对幼儿心理发展有什么作用?
幼师与幼儿的互动是学前教育中非常重要的一环，能够对幼儿的认知、情感和意志等心理过程产生积极的影响。在认知方面，幼师可以通过丰富多彩的活动来促进幼儿的认知能力的发展，如通过游戏、故事等方式来扩大幼儿的经验、知识和想象力，激发他们的好奇心和探究欲望，从而促进幼儿的智力发展和思维能力的提高。在...
什么是师幼互动?
师幼互动是幼儿教育实践中的核心因素，教育过程中任何设计完美的教育理念、教育方案、教育目标、教育计划无不是经过教师与幼儿之间的相互作用才转变为现实的。师幼互动既有宏观的幼儿园层面的互动关系，也有微观的各类教育活动中的师幼互动关系，我们下面重点讨论微观层面教育活动过程中的师幼互动。发生于幼儿园...
孩子上幼儿园后,家长如何更好地保持与孩子的沟通和互动?
孩子上幼儿园后，家长应该采取一些措施来更好地保持与孩子的沟通和互动。措施如下：1. 接送孩子时与孩子交流。每天接送孩子时，家长可以和孩子交流一下幼儿园的情况，问问孩子学到了什么，有没有什么有趣的事情发生。这样可以让孩子感到家长对他们在幼儿园的生活感兴趣，并且可以促进亲子之间的沟通。2. ...
石屏县保妇回答： 与大班幼儿进行有效的师幼互动的技巧: (一)把握好教师正确的角色定位,发挥幼儿的主体性.《指南》中指出:“教师要成为幼儿的支持者、合作者、引导者.”如何将这一理念转化为我们的教育行为,重新定位自己的角色,将直接影响...
箕堂13593832239问： 如何与幼儿进行积极有效的互动 - ？
石屏县保妇回答： 创造和谐、愉悦、自由、宽松的互动环境 师幼互动应建立在轻松、自由的基础上,在教师和幼儿都保持愉快心情的情况下,相互之间产生积极的互动.还要重视与幼儿间的情感交流,关心爱护每一个幼儿,尊重他们的人格,多与幼儿进行积极、平等的交流互动;同时,在师幼互动中,教师还应学会用正确、平和的心态对待幼儿的各种行为,多给以赞扬和鼓励等肯定性的评价,对存在的行为问题也应该以正面引导为主,针对实际情况给予耐心、细致的帮助,让幼儿感受到教师对他的重视与关爱,使幼儿在被尊重和被赏识的过程中体验到自尊感和被支持感,从而产生强烈的互动动机.
箕堂13593832239问： 如何加强幼儿之间的互动活动 - ？
石屏县保妇回答： 展开1全部 师幼互动应建立在轻松、自由的基础上,在教师和幼儿都保持愉快心情的情况下,相互之间产生积极的互动.还要重视与幼儿间的情感交流,关心爱护每一个幼儿,尊重他们的人格,多与幼儿进行积极、平等的交流互动;同时,在师幼互动中,教师还应学会用正确、平和的心态对待幼儿的各种行为,多给以赞扬和鼓励等肯定性的评价,对存在的行为问题也应该以正面引导为主,针对实际情况给予耐心、细致的帮助,让幼儿感受到教师对他的重视与关爱,使幼儿在被尊重和被赏识的过程中体验到自尊感和被支持感,从而产生强烈的互动动机.
箕堂13593832239问： 如何建构积极有效的师幼互动 - ？
石屏县保妇回答： 摘要:随着《纲要》的贯彻落实,不少教师有意识地通过积极的互动来提高教育的有效性,但在目前的幼儿教育实践中,因受各方面因素的影响,教师和幼儿的互动还显得很消极和被动. 关键词:幼儿园活动师幼互动构建 师幼互动作为幼儿园...
箕堂13593832239问： 过渡环节如何与幼儿进行积极有效的师幼互动 - ？
石屏县保妇回答： 首先,互动具有生成性,与别人即时即景的交流,往往会启发自己的思维,碰撞出灵感的火花.在探究性活动中,学习内容是动态生成的,是由师生之间、生生之间在探究过程中共同协商、合作建构的.因此,幼儿在学习时通过小组讨论、游戏...
箕堂13593832239问： 幼儿幼儿教师怎样与幼儿进行沟通 - ？
石屏县保妇回答： 幼儿园教师和孩子们生活在一起,讲故事、做游戏等各种活动无不使师生之间在思想、感情上发生某种交流,心理学中称这些现象为“沟通”由于师生间的沟通具有很大的教育性,所以教师对幼儿选择良好的沟通方式就显得尤为重要.教师与幼儿间的沟通有哪些方式呢?根据心理学家拜恩的沟通分析理论,结合笔者的亲身体会,可将沟通分为四种,即:互补沟通、交错沟通、冷漠沟通和暧昧沟通.师幼沟通是幼教一线工作者面临的具体而又复杂的问题,只有教师用一颗爱心、充分的尊重幼儿、关心幼儿,全方位建立相向互动的沟通系统才能更好的加强教师与幼儿的沟通,促进孩子的健康成长.
箕堂13593832239问： 如何有效的组织幼儿园让小朋友参与课堂游戏互动? - ？
石屏县保妇回答： “幼儿园教学活动的组织与互动”是师幼之间不断进行着的一种生命之间的沟通和交往,活动过程定位在教与学之间的相互交往、相互影响的动态发展.在这个过程中,通过重新建构新型的师生关系,优化互动方式,形成交互影响,不断产生思...
箕堂13593832239问： 如何正确的和孩子交流互动 - ？
石屏县保妇回答： 1. 现在许多家长都感到在教育孩子的过程中十分困惑,孩子不听话,什么方法都用过了,但不管用,实在是束手无策,不知道应该怎么办?沟通是通过谈话或其它方式进行相互的了解,当然父母与子女之间也需要沟通与理解,只有通过沟通才能达到相互了解,形成共识.家庭教育是人类一切教育的起点和基础“教先从家开始”,父母是孩子的第一任老师,因此沟通对孩子的发展十分重要.孩子还小,父母与孩子要坦诚交心;父母温和的态度很关键;平等相处,把孩子视为朋友;和孩子交流多倾听、少说话;与孩子一起探讨教育的方法;给孩子充分的个人空间;尊重孩子,信任孩子;父母要与时俱进,讲究教育艺术.@u-xue
箕堂13593832239问： 幼儿园幼儿活动观察记录 - ？
石屏县保妇回答： 上午活动 畅谈绿色食品 观察对象:徐源、钱予函等 观察目的:培养幼儿绿色消费的意识 观察时间:05、9 观察内容:上午第一节课是环保课,小朋友们学习了认识绿色产品.下课了,看见小朋友们围在一起,不知在讨论着什么新鲜事.于是...
箕堂13593832239问： 怎样和大班的幼儿交流 - ？
石屏县保妇回答： 作为教师首先应该是孩子的朋友,在平等的关系中,教师是幼儿的伙伴,使幼儿在心理上到安全,放松,让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和能力的机会. 作为一名幼教工作者...
